本站原创摘 要：中职教育一直存在的问题是就业质量低,主要是专业不对口、工作的福利待遇不高和稳定性差.另外,中职学生没有正确的就业心态,导致信念缺失.中职学生需要进行职业生涯规划和接受就业指导,因为他们不懂得如何规划自己的职业生涯.本文阐述了中职学生职业生涯规划和就业指导中存在的问题,并给出解决建议.
关 键 词：中职学生；职业生涯规划；就业指导
职业教育本来就是以就业为目的的教育,主要是提高中职学生的职业道德素质,让学生打下就业基础,更好地规划自己的职业生涯.随着经济的发展和教育模式的进步,中职学生的就业率持续保持在一定的水平,但调查发现,中职学生的就业还是存在问题,主要是中职毕业生对于就业的期望太高,但个人的怎么写作意识不够,个人的综合素质还很低,所以不断加强对中职学生的职业生涯规划和就业指导是非常必要的.这能够帮助更多的中职学生更好地转变自己的就业观念,做好自己的职业规划.
一、中职院校在学生的职业规划和就业指导教育中存在的问题
1.欠缺对中职学生的职业生涯规划和就业指导的教育工作.就业指导工作除了安排职业规划课外,学校的就业怎么写作小组还要积极开展学生顶岗实习工作.但是由于授课的教师主要讲授的是课本上的理论知识,与企业的接触交流比较少,不了解就业形势,对于很多存在于学生职业生涯中的问题都不清楚,也未能及时解决.所以就出现了偏重理论教育而缺乏实践的现象,对学生的触动不会很大,学生也不知道自己将要面临怎样严峻的就业情况,最后就会影响到学生就业的质量.
2.中职学生的职业生涯规划和就业指导的针对性不强.每个人都有自己的特点,并且和社会上的职业要求能够相对应,所以要讲求就业指导的科学性及能力的指导,否则就会出现更多人与职位不匹配的情况,令学生无法适应岗位的要求.现在很多择优推荐中的“优”,大多数都是凭教师的主观印象,但不代表教师推荐的优秀学生就是岗位所需要的,所以我们需讲求职业指导的针对性.通过顶岗实习,教师要观察学生是否适应该岗位,如果不适应,要进行调整或再学习,这样才能提高学生的就业率,否则只会让学生出现更多跳槽或不断更换职业的情况.
3.中职学生的素质教育有待加强.对社会新型人才,除了个人能力外,团队合作意识和社会责任感都是用人单位非常注重的要素.虽然很多企业跟学校之间有合作关系,但并不是所有的毕业生都能符合单位的用人要求,由于学校未能掌握用人单位的规格,毕业生的个人能力或个人素质往往达不到要求,其中主要的问题在于学生缺乏动手能力、社会人际关系处理能力欠缺、团队合作意识淡薄及不能吃苦耐劳、缺乏社会责任感.
二、加强中职学生的职业规划和就业指导工作力度的建议
1.建立健全管理机制,全面参与学生的职业规划和就业指导.一个目标明确、管理严格、运作畅通的就业指导管理机制是有百利而无一害的.首先,成立领导小组,协调部门之间的关系,统筹学校的就业指导资源,对教育课程和就业指导怎么写作等方面进行统一的管理,务求形成一个完善的怎么写作体系,做到与企业密切联系,得到家长的支持,使其共同参与学生职业生涯规划和就业指导.
2.帮助学生转变就业观念,让学生树立正确的择业、就业观.以就业为指导方向,在教学的过程中,将学生的职业生涯规划和就业指导贯穿进去,使学生从入学开始就树立要努力学习的意识,树立正确的就业、择业观念,了解就业市场的形势；针对学生的特点加强对学生学习能力和创新的能力的提高,使其行为严格规范,提高综合素质,为以后顺利就业做好充分准备.
3.开展就业指导活动,提高对学生职业生涯规划和就业指导的科学性.我们可以利用一些人格测试的软件,了解学生的性格、能力指数等,从而有针对性地做出教学指导,向学生推荐更合适的实习岗位,尽力做到人职匹配.这样也能让学生更了解自己,清楚自己存在的不足,明确将来的发展方向,为未来做好规划.另外,还可以通过实践实习让学生了解就业情况,如到合作企业参观,了解自己是否适合或喜欢这样的工作环境和工作种类；然后进行短期的实习,了解自己有哪方面的不足或不适应,从而做出更适合自己的选择；最后再进入顶岗实习阶段.这样就能避免出现学生实习半途中断或频繁更换实习工作的现象.
中职学生的职业生涯规划和就业指导工作要循序渐进,根据实际情况找出有效的解决方法,不可能一蹴而就.面对越来越严峻的就业形势,我们不能放松对学生的职业生涯规划和就业指导,这样才能帮助更多的中职学生解决就业问题.