本站原创【摘 要】：大家都知道,幼儿期的品德教育可以为人一生打下坚实的基础.而幼儿刚入园,是由家庭教育过渡到幼儿园教育的承上启下的时期,因此,我们要抓住这一重要时期,培养幼儿自理能力、良好的行为习惯、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入一生打下良好的基础.
幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径.幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力.良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响.
关 键 词：幼儿品德教育养成
家庭、幼儿园和社会应共同努力,为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系,让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感,发展自信和自尊,在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则,形成基本的认同感和归属感.
一、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的.每时每刻都在对他们进行教育.
晨间活动：让值日生提前来园,为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友.让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识.
改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体.
课间活动：教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩.
进餐：进餐时,培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯.
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡.
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接.
二、节日中的品德教育
1.“三八”妇女节到了,老师带领幼儿到超市为妈妈挑选节日礼物,并给所以幼儿的女性家长发出了邀请书,请她们来参加幼儿园组织的庆祝活动,家长们观看孩子们精彩的表演、和孩子们共同游戏、分享甜蜜的蛋糕,操场上充满了欢笑声,她们仿佛又回到了自己的童年.幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母.
2.三月五日是“学雷锋日”,为此开展了“学雷锋,做好孩子”系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事.如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角,给班里饲养的小动物带食物,给种植园地上的植物浇水,拔草等,都是幼儿关心、热爱集体的具体表现.
3.“植树节”的那段日子里,带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树,让他们了解树的成长过程.
4.“五一劳动节”,开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会,幼儿都发表了自己的见解,讨论如何来做个爱劳动的好孩子.组织幼儿到“襄阳公园”去春游、到烈士陵园去扫墓、等.这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展.
5.快乐的“六一儿童节”到了,为了让所有的儿童都感受到节日的快乐,还邀请了聋哑学校里的残疾儿童来我们幼儿园联欢,一起唱歌、一起跳舞,在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日.孩子们知道了要和残疾儿童做好朋友,不能歧视他们.
三、教育活动中的品德教育
1.培养幼儿适应集体生活的能力,让他们感受到周围成人的关心爱护.学期初,为了使小班幼儿尽快适应集体生活,首先组织他们参观幼儿园,故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我爱我的幼儿园》.是幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活.
2.培养幼儿的生活自理能力.幼儿的生活自理能力较差,虽让他们能够独立进餐,但由于家长的过渡爱护,大部分幼儿都不会独立进餐,独立性较差.因此,针对幼儿的这些特点,在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》、音乐歌曲《好娃娃》等活动,有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力.
3.学会简单的礼貌用语,进行礼貌教育..礼貌教育是德育的重要内容,为此,在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》.认识《家庭》,向幼儿进行礼貌教育.
四、家园联系中的品德教育
对幼儿进行品德教育,靠幼儿园单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性.因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿品德的教育,保护幼儿健康成长.我们通过家园联系站及家园联欢活动来进行教育活动.
1.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多.于是,通过家园联系册、网站、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯.
2.家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样.家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展.
幼儿是我们国家的未来,一个国家的兴衰在于国民的素质教育.幼儿期是儿童接受熏陶,形成良好的品德和行为习惯养成,培养个性的重要时期.在这期间,他们容易接受外界各种刺激和教育的影响,并在大脑中留下深刻的痕迹,形成动力定型.因此,从小以正确的教育来影响孩子,形成良好的品德,不仅非常重要,也是可能实现的.幼儿正处于一生中的敏感期,是学习做人的奠基期.“一岁看小,三岁看老.”幼儿德育将影响到整个德育工程的质量.在孩子的心灵中播下道德的种子,越早越好!
幼儿品德教育在幼儿园教学中占重要的地位.教师根据幼儿品德教育的任务,幼儿身心发展的特点和幼儿品德发展的实际情况,有目的、有计划地对幼儿进行道德教育.我们作为幼儿教育工作者要根据幼儿知、情、意、行的特点,既注意一般教育,又注意个别帮助,既开导,又训练,做到循循善诱,因势利导,为幼儿一生的良好道德行为打下坚实的基础.