小学汉语拼音教学的重要性

摘 要：小学汉语拼音的教学,是学习汉语拼音最好的阶段,小学阶段汉语拼音学习水平,直接决定整个人生阶段汉语水平的使用水平.另外,各种应用领域的需要,也要求把小学汉语拼音的教学摆在一个十分重要的地位.

关 键 词：小学汉语拼音教学重要性

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0094-01

近年来,随着中国国际地位的不断提高,在全世界掀起了汉语热的,很多国家开设了汉语课,“孔子学院”在很多国家办的有声有色,为在全世界普及汉语做出了很大贡献.

但是,汉语作为我国的母语,在规范和普及程度上存在严重的不足.虽说“五十六种语言汇成一句话”,但最终汇成的是我们唯一的母语――汉语.要想学好汉语,最重要的就要从汉语拼音做起,但是通过对近年来汉语拼音的使用调查研究发现,在各类使用汉语拼音的人群中,汉语拼音使用水平低下,错用、不会用的情况屡见不鲜.小学汉语拼音的教学,是学习汉语拼音最好的阶段,小学阶段汉语拼音学习水平,直接决定整个人生阶段汉语拼音的使用水平.另外,各种需要的高要求,也要求把小学汉语拼音的教学摆在一个十分重要的地位.

1整体素质提高的需要

人的整体素质直接决定人在社会中的发展状况.为了提高学生素质的全面发展,国家不断在进行教育改革,从我国最传统的教学模式不断探索――改革――再探索,试图寻找更能提高学生素质的教育模式.最终,在结合我国国情的基础上,形成了“素质教育”这样一种教育模式,但什么是“素质教育”无所定论.自实行“素质教育”以来,或许在某种程度上素质有了一定的提高,但通过对某些大学生的素质调查研究,他们的素质还需要很大程度的提高.前不久,在频道举行的一档综合类节目――《开心辞典》中,有这样一个案例,一百名各大学在读的本科生在广场上进行答题比赛,主持人出题,答题者在题板上书写正确答案,回答错误者自动离场.请写出“我国最大的盆地?”当时一名学生写“柴达木”不会写“达”就用拼音代替,结果把“dá”写成“bá”.结果正确与否暂且不说,能把这样简单的拼音写错,体现出一个大学本科生这样的素质,就已经是不得不引人反省的一件事.由此可见,体素质的提高,不能仅仅是停留在口头上,而应落在实处,要想提高学生的整体素质,先从最起码的汉语拼音抓起.

2口语交际的需要

对“口语交际”的理解,我们不能仅仅停留在书本上的“口语交际”理论上,“口语交际”在实际应用中有着更广泛的意义.从辩论赛、演讲、答辩到日常口语交流乃至见面的问候都可以归结为“口语交际”,要想拥有一口流利的“口语交际”语言,就必须有一口标准的普通话,而要说话的前提就是要有扎实的汉语拼音基础.汉语拼音扎实,就能对汉字的发音进行分析,知道汉字发音的韵头、韵腹、韵尾、声调,就能进行正确的发音,达到字正腔圆的效果.我们在日常生活中进行口语交流,固然不要求能做到发音字正腔圆,但应该做到能进行正常沟通交流.我国民族语言繁多,由于民族语言的客观影响,人们之间的交流本来就存在一定的困难,如果不学习普通话,就会给人们在日常生活交往中带来更大的困难.现在是人才大交流时代,但由于东西、南北语言差异太大,就在生活和工作中的交流带来不便,甚至引起误会,造成不必要的麻烦.从此而得,作为一种常用的交际工具,我们必须从源头做工作,为更好的交流交际打一个好的基础.

3文字输入的需要

随着计算机的普及,人们无论是在生活中还是在工作中,都已经越来越离不开计算机.在工作中,文字的录入法有很多种,如搜狗拼音输入法、智能ABC输入法、全拼输入法、五笔输入法、极品五笔输入法等.但在这些输入法中,拼音输入法的使用率是最高的,尤其是在中国,基于习惯和熟练程度,大多数人使用的还是与拼音有关的输入法.在生活中,通讯、微信、微博、手机短信等交流方式越来越多地进入人们的生活,这就要求人们必须掌握一定的输入技巧,在大多数人的选择中,都选择拼音输入法,从这里就可以看出,拼音已经深入到神会生活中的各个领域.但是,拼音在这些领域的运用状况却令人担忧,通过对初中以上,包括中职在内的学生调查发现,很多学生不知道汉语拼音的韵母和声母的个数,甚至不能正确给汉字注音,在文字输入中,五笔学不会,拼音输入法不会拼,这种情况,势必会对学生的学习和工作带来不小的影响.从此可见,汉语拼音在人们的生活中的作用越来越大,其重要性也就越来越大.

4终身学习的需要

中华文明是源远流长的,并且知识是学无止境的,生有尽而学无涯,要想不断丰富自己的知识面,树立活到老、学到老的意识是十分必要的.在学习的过程中,难免会遇到生字和生词,为了能正确认知生字生词的意义,就必须通过查工具书或网络来学习.这时候,我们必须掌握一定的查询方法,字典是我们最忠实的老师,但随着网络时代的发展,查字法已经被学生渐渐生疏.尤其现在学生汉语拼音水品低下,对拼音查字法也没有得到很好的掌握,再加上懒惰心理,遇到生字就采取“秀才不识字,识的半边字”的方法猜字,让学生养成了不良习惯.学生能把“涌流”读成“sònglíu”但不查字典.可见,学习习惯的养成教育也是亟待提高的工作,所以就要从拼音查字学起,养成一个终身学习的好习惯.

5国民教育的需要

“做人的根本就是要知道如何爱国”.近年来,亲少年的爱国情感严重缺失,要爱国,就要从爱祖国的语言开始.侵华战争时期日本人的奴化教育就先从语言开始,我们的先烈们都在用汉字学习“我是中国人”,但在过了六七十年以后,这种爱国情感越来越缺失.我们固然不赞成“英语考零分,我的中国心”的极端心理,但全国上下抛弃我们国学的精华,从学前教育开始开设的英语课,严重影响了汉语拼音的学习,很多学生汉语拼音没学好,英语也没学好,甚至把汉语拼音和英文字母混淆,不但没能起到积极作用反而适得其反.所以,要为学习灌输强烈的爱国情感,就从语言开始,学好了自己的母语,从某种程度上讲就是在爱国.

无论从哪个角度讲,学好汉语拼音是十分必要的,也是十分重要的,我们作为汉语拼音学习的启蒙者,就要采用积极有效的方法让学生获得正确的汉语拼音知识,从而提高学生的素质.