本站原创引言：本文通过分析高职院校计算机导论课的课程现状,理解导论课的授课现状,从而提出了改革,开始从各个方面进行研究,改革的内容包括教学内容、教学方法、教材的编程等提供更多的理论依据,确定教学的目标.
了解计算机导论课,在从“导论”来看,其主要的内容是对学生学习计算机专业时能够长时间的进行指导.在学习的过程中使学生理解本专业各门课程的意义,以及所有课程之间的关系.“计算机导论”属于计算机专业的一门先导专业的基础课程,这门课程中的主线是对计算机与技术领域的基本知识、基本理论以及基本的技术方法的研究.由于计算机专业越来越受关注,因此在高职院校计算机的专业教学中,“计算机导论课”是计算机专业的最基础的；理论课程,学习这门课程是为了培养学生从事计算机岗位工作的基本能力,在学习时对计算机专业的课程设置以及课程安排有逐步的了解,为以后学习本专业能够提供良好的基础.因此,在计算机专业中,开设“计算机导论”课十分的有必要.
1.计算机导论课的现状分析
通过对高职院校计算机专业的了解,在一些理工科的院校,对于计算机专业基本上是利用数学的模型来进行学习的,本专业具有一定的抽象性和科学性.在学习的过程中,要根据学生的实际情况进行具体的课程设置,刚开始的时候学生在学习中会遇到难度大、不能掌握、学习有困难的现象.通过分析,在高职院校对于本专业开设有两种情况：以操作为主的入门教育,可能会开设一些例如：计算机文化基础“等课程,虽然学生很容易了解,但是这就失去了,对于计算机导论的目的；对于本专业进行系统的教学,涉及多方面的理论、概念等,这时候由于内容太多、太杂,这就给学生在学习时带来误解,造成学习困难的思想,影响对计算机专业的学习.
2.教学进行改革
对于计算机专业的学习,提倡的是：“以应用为目的,理论够用为度“的思路,本专业强调的是：采用大量的教学案例,对教学的内容进行整体的优化,全面的改革在结构和内容上,倡导的是针对性和实用性的特点.在学习的过程中,不断的更新计算机专业的技术要领,获得更多的新知识.
在学习计算机专业的时候,我们将本专业的课程分为理论与实践两部分,对于理论的学习,是为了强化：导论,通过学生上机具体的操作,培养学生的动手能力,培养血红色呢个实际应用的能力,将基础的专业课程的基础知识不断的完善,由于计算机专业的各个学科的信息量比较大,学科之间发展的速度快.因此,该课程涉及的内容十分的丰富,所安排的理论课程要与计算机发展相吻合,了解计算机的基础知识、各种应用的软件、对于软件的设计、编程、数据库的应用、多媒体的应用,以及了解计算机网络安全等.课程内容的安排主要是为了满足应用技能做铺垫.
在计算机的课程安排上,还要注重对于两大能力的完善.计算机操作能力和应用软件的使用能力,这两种能力结合计算机的理论知识,针对高职院校的教学宗旨,强调技能,来逐步的培养学生的两大能力,为学生奠定一定的计算机应用能力,关键是把技能放在：计算机硬件的系统组成、对于Windows操作系统上、应用软件的使用等,完善对计算机的教学改革.
3.教学内容的设计
在学习的过程中,开设“计算机导论“是为了培养学生的学习兴趣以及对于本专业的研究.因此在教学的内容设计上要更加突出.在课程的安排上：了解的方面有：裸机：重点掌握基本的组成以及应用的工作原理；常用软件：对于Windows以及应用软件的使用；数据库应用,各个软件工程的系统开发问题；高级语言的编程问题；多媒体的了解,如何去处理音频、视频、文字效果以及数据压缩的技术了解；Inter的应用,掌握计算机的基础知识以及局域网的设置等；了解计算机网络的安全,信息安全的必要性了解.
在学习时,教师创建的是1+2的教学体系：其中“1”指：学习理论知识,“2”指：操作能力和应用能力.计算机专业理论部分的学习内容包括了解计算机的发展史,学习计算机硬件和软件知识；对于数据库的应用；各个软件的工程以及应用；高级语言的编程；多媒体技术；网络应用以及计算机的安全问题.实践部分的内容是：对办公软件的从操作,Word.Excel以及PPT的基本操作；数据库ACCESS的操作,Inter的基本操作以及多媒体的技术操作等.这些属于计算机专业的实践部分,来加强专业人员的技术要领.
4.教学方法以及教材建设改革
在高职院校的教学方法中,要不断的进行更新,采用不同的方式来组织教学,因材施教,根据学生自身的掌握情况,具体的实施教学方式,这样有助于激发学生的学习兴趣,通过构建知识的结构来强调学科之间的关系,在教学中,教师要给学生提供不同的学习方法和学习指导,引导学生多元化的进行学习.针对计算机专业的课程设置,来加强学生对课程的了解,掌握基本的硬件和软件知识,在授课的时候借助多媒体和CAI技术,活跃课堂的气氛,提高学生的学习兴趣,在学习的过程中,将理论与实际的操作融入到具体的生活中去,对于日程生活中的计算机应用进行模拟操作,以便学生更好的掌握计算机应用.
在计算机的教学中,加强对教材的建设十分有必要,合适的教材能够推动教学的发展.要根据高职院校学生的具体情况编制适合的教材,力求知识新颖、简单易懂,这样能够优化教材的课程编制.给学生提供好的教材资料,提高高职院校的教学目的.此外,进行教学活动时,离不开教材,教材是实施教学的基础.好的教材能够有效的推动教学的发展,因此,在教材的编写方面,尽可能的以计算机导论作为校本教材,力求通俗简明、求知创新,实施课程以优化教材为主.
结束语
对于学生综合能力的培养,高职计算机导论课程是计算机课程的基础,在教学的过程中,应该适应时怎么发表展的需求,从多个方面进行改革,为学生构建起学习的平台,让学生在积极性、主动性及创造性得以发挥,从而提高教学的效率.