初中思想品德课与时事政治教育

中学思想品德课是一门构建塑造人的心灵的德育课程,强调理论和实践相结合,具有鲜明的时代性.《初中思想品德课程标准》明确提出：时事政治教育是思想品德课程的组成部分,是对学生进行爱国主义教育、集体主义、社会主义教育的重要途径,必须按规定从教学内容和教学实践上予以保证.

如何切实改善与加强对中学生的时事教育,鼓励和引导他们去了解、关心国家大事.我认为,学校和教师应着手做好以下几方面工作：

一、提高认识、转变观念

在现在,很多教师甚至领导都认为,时事政治教育是政治教师的事,与其他教师没有多大关系,学生学不学都一样,只要在毕业时突击一下就行了,平常无须花工夫,学生在毕业时不照样考高分吗?事实也的确如此.正因为这样,我们的学校领导和教师就要改变这种观念,提高认识.你要知道,学生（尤其初中生）,作为一个独立的个体,虽然他们（她们）各方面都不成熟,但他们（她们）毕竟有自己的思想,有想知道外面世界的.在当今传播媒介如此丰富的环境中,这些不谙世事的孩子,他们在有意无意中收集、接纳甚至利用了一些信息,也许其中有些东西正在污染、侵害这些天真无邪的孩子们.在这个时候,我们这些教育工作者们,就有义务、有责任来帮助这些毫无戒备、毫无低抗力的孩子们.

二、扩大主体、突出重点

首先,应扩大教育的主体.就现在的时事教育来说,已形成了一个惯例：时事教育是政治课教师的事,其他教师可教可不教.出现这些问题的原因很多,各校的解决办法也不多.其实,教师,不仅是教学工作者,也是教育工作者.如果教师只注重教学,而不注重教育,那就不是完全意义上的“教师”.因此,无论是学校的领导还是教师,都应该加入到对学生的时事教育的行列中来,共同承担这项光荣而艰巨的任务.

三、方法灵活、形式多样

目前的时事教育,主要是以政治课教师为主渠道在课堂中进行的,而且有些政治教师在课堂利用多种形式进行宣传、教育,也收到了一定成效.但是,由于授课时间、教育的主体的局限,对政治教师来说鞭长莫及,这对学生也只是杯水车薪.所以,学校的领导和教师,应采用灵活的方法、多样的形式,努力营造良好的时事教育氛围.

四、加强引导、注重提高

在现在的考试体制中,由于时事政治考试只限于毕业班,难免会出现“临时抱佛脚”这种情况.要改变现状,我认为,各年级的考试,无论是平时,还是期末；无论是自己出的题,还是统考题都应涉及时事题.再者,对毕业班的升学考试题,应加深时事题的难度,且不限于固定的题型中.也只有这样,我们的教师（尤其是政治教师）自然就会加强学习和钻研.同时,各校也制定一些措施和办法来加强、引导教师对时事的学习.只有提高教师的水平,才能培养出水平高、素质全面的学生.

现阶段的时事政治课教学,普遍存在着两种情况：一是流于形式,学生到考试时强迫记忆一下老师列出的重要时事,完全是为了应付考试,解决不了学生的实际思想问题；二是教师在教学时随意性较强,往往达不到教学效果,甚至有时给学生造成思想认识上的误区.

基于这一认识,针对本校实际情况,就新形势下的时事政治教学方法的改革和优化,本人作了积极的尝试和探索.

每个班级每堂课都请一位学生（可以依学号轮流）做本班的时事评论员,我们根据教学内容,指导学生收集时政要闻.评论员通过收集、整理、筛选、分析、总结,形成自己对时政要闻的认识,可以针对本周内国际国内大事发表自己看法.针对时事每位学生都有不同的见解,而这一活动正好给学生发表自己的见解提供了机会,使学生可以敞开心灵之窗说出心里话.针对评论员的发言,其他同学可以发表自己不同的见解.教师可以针对学生的评论内容进行分析、评述,并作为学生思路的开拓者和引导者,给以适当的点拨,有利于帮助学生弄清事实真伪,有理有据地针砭时事,最终达成共识.

我校校园橱窗开设学校时事政治小报专栏,学校政治兴趣小组负责编辑,每半月一期,详细介绍重大时事政治.教室后黑板开设时事政治专栏,由班干团支部负责.时事政治小报由学生自己选材、设计、剪辑、编排.

要求学生搜集近日电视台“新闻联播”、新华网、《人民日报》等媒体发布的体现我国社会主义建设取得的巨大成就,以及家乡的变化的重要消息及热点报道.按照“以政治、经济、文化等社会热点问题为主”“国内为主,国际为辅”的要求恰当取舍,选取二三则有价值、有影响的时事新闻,并尽可能做到语言精练、生动有趣.如刚刚开过的十八大,学生十分关心,及时把十八大的新闻在本班教室黑板报上公布.

从他们的所做的工作中我们不难看到,学生有着很强的表现,希望有展示自己的舞台.在资料收集过程中他们显露了各自的才能,又不经意间将其他学科所学整合进了政治学习的课堂（计算机、英语、语文等学科内容）；在与其他同学的交流中,补充了自己知识上的不足；在小组的合作中,培养了团队精神,认识到团队的能量是巨大的.收集的资料相对而言比较多,全班进行交流,可以达到一个资源共享的效果.

实验表明：竞赛是引起学生学习兴趣,调动其学习积极性的一种有效手段.初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学,近年来,一些电视台的知识竞赛节目,已使中学生产生了浓厚的参与意识.据此,我在班级定期组织一次时事政策知识竞赛,通过小组选拔赛在小组选出一个得分最高的选手参加抢答赛.根据实绩对参与抢答赛的选手,均给予不同等级的奖励.家事、国事、事事关心,通过形式多样的时事政治教育活动,引导学生主动参与、乐于探究,激发和培养了学生关心国家大事的热情和学习思想品德课的兴趣,拓宽了学生的视野,总之,在提倡实施素质教育的今天,我们的教育工作者不能只注重课堂教学,更应该注重对学生的教育,努力规范、引导学生的思想和行为,让学生能与我们一道来关于政治,关心国家大事,让时事走进课堂,让这些孩子们能尽快地健康成长起来.