本站原创摘 要：时代呼唤优秀的教育工作者,教育工作者期盼好的教育方法.在新的教育形势之下,我们要对班主任工作不断反思和总结.“细节决定成败”是所有班主任工作的一个共同问题,也是班主任工作中不可忽视的一个重要问题.本文就对班主任工作中应注意的几个细节问题进行了具体的探讨.
关 键 词：细节；班主任
有人说,成大事者不拘小节,我说,成大事者更要注重细节.正所谓“细节决定成败.”“聚沙成塔、集腋成裘”说的也是这个道理.那么细节问题在班主任工作中有何重要性呢?下面笔者就班主任工作中需细话的几个问题谈点体会,以求教于大方之家.
一、要细话班委班风工作
现代教育理论告诉我们,要组建一个成功的班级,班主任首先要细话班队干部队伍,以促进优良的班风.
1.选拔、培养班干部
班干部的选拔、培训过程中,教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,也不能简单地实施所谓的“”,这样做一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”以便在以后的班级管理中得到“照顾”,同样有不足.最好的办法应该是先后集中,即先让学生进行选举,再由教师权衡.最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合.
2.增强班级的凝聚力
为了增强班级的能聚力,我常组织学生进行帮扶活动：学习上优生带差生,纪律上互相提醒,劳动生活上互相帮助.通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识.这样既能取得较好的班纪律及常规管理效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.
二、细话班主任的权威
1.在细节处做学生的楷模
教育工作无小事,事事皆育人；教师无小节,事事皆楷模.班主任是跟学生接触最多的老师,在工作中更要重视小事,关注细节.这些细节包括在不同场合下得体的穿着、合适的言行、积极的情绪、谦恭的态度,因为这一切都会影响学生,都能教育学生.为此,我时刻注意自己的一言一行,我在每一个细节上都严格要求自己,向学生展现自己高尚优雅的风度和修养,对学生施以正面影响.如开会,我从不迟到早退,阅作业决不偷懒.这些细节都感染着我的学生.
2.在细节处加强同家长的沟通
班主任应加强同家长的沟通,多开展家长座谈会.我就经常主动预约,在不影响家长工作的情况下,开展了多次家长座谈会.在座谈会上,我从细节处用发展和欣赏的眼光向家长汇报学生的在校表现,反映孩子的进步；对学生的缺点,从细节处如实反映,提出要求,并提供改正的途径与方法.从而将每一次与家长的联系,都变成了老师与家长友情的交流,以及家长与孩子亲情交流的良机.
三、细话优生的成长
1.在细节上培养优生为绅士淑女
一些优生虽然成绩不错,却品行、修养有待提高,我们教师要从细节抓起,提高他们的修养,使之成为绅士淑女.下面举例说明.我给某一男生发放民生银行助学金时,我用双手将助学金递给他,而那位男生却顺手牵羊,扬长而去.我立即喊回男生轻轻地问：“你还欠什么呢?”男生似乎明白了,顿时底下头闭口不言.当时,教室内同学们鸦雀无声,男生对我的问话感到茫然.我说,“你要离开了,该对老师说什么?”男生恍然大悟,“老师,我走了,再见!”一些学生由于各种原因,一般不注意这种细节.品行的培养、修养的体现,往往就在细节上.重视这些细节不仅对于他们本人的品行、修养来说有促进作用,对于整个班集体来说教育意义也更加深远.
2.从细节中培养优生严谨治学的精神
我曾带过的六年级马涛同学语文成绩不错,但写字潦草,他会写的字、会用的词,常因为写字不美观、潦草,被人认为是错别字.我在这个细节上给予了关注,要求该生补上小学阶段应该完成的“写字”课,并要求我班同学每人写一本楷体字帖,坚持每天一练习.这样经过一学年的训练,他们的字迹整齐得多了,也美观得多了.这种对学生学习活动细节的关注,矫正了学生不良的学习习惯,进一步提高了他们的学习成绩.
四、细话后进生的转化工作
所谓“后进生”,即平常说的差生.由于各种原因,他们在某些方面落后了,这就需要我们做到：
1.在细节处关心后进生
一些后进生在品行上不符合常规价值规范,往往“大错不犯,小错不断”.怎么办?班主任应用心与之交流,在细节处关心他们.如我班学生马刚,他在三年级时因学习较差、不爱说话,而经常逃学,对此我没有训斥他,而是单独将他叫到办公室,就他的所作所为分析.在那之后,他再没有过上述行为,而且努力学习,今年他以优异的成绩考入当地一所重点初中.又如,学生李娜,学习较差、自暴自弃,且常给老师起绰号,惹得老师们都生气,后来转入我班.我抓住她的性格特点和自身优势,进行鼓励、劝说等,她的成绩很快赶了上来,而且今年也以优异的成绩考入当地重点中学.总之,我认为,作为班主任,应有高度的责任心、上进心和使命感,在细节处多关心后进生,运用科学的班级管理方法,把工作落实到实处、细处.只有这样,才能做好班主任工作,更好地转化后进生.
2.细话后进生的学业
提高后进生的学习成绩,我们也应从细节处做起.
班级的座位安排是个细节.在开学初,我将后进生排在成绩比他好的同学周边,让这些同学去帮助、影响他.我还发动学生组织课外合作学习小组,使后进生得到了不同程度的帮助.
后进生的作业安排也是个细节.成绩落后的学生,往往不做作业.客观说,是因为他不会做.于是,我允许他“抄”作业,“抄”作业比不做作业要进步,“抄”一次,毕竟“完成”了作业,这是态度的进步,“抄”两次,有点印象,“抄”三次就有了思考；我还允许这类学生减少作业量,让他们选择最基础的作业做.这个细节安排,也在一定程度上提高了不少后进生的学业成绩.
“泰山不拒细壤,故能成其高；江海不择细流,故能就其深.”教育工作是大事,但它应从细节做起的.“千里之堤,溃于蚁穴”说的就是这个道理.所以,笔者认为,在班主任工作中,我们要严格要求自己,把教育教学过程中的细节问题当作一件大事来抓,花大力气做,把小事做细、做全面,真正做到细致严谨,从而使自己成为一名合格的班主任.