本站原创政治高考试题越来越注重对能力的考查,倾向于联系实际生活.这种形式的考查要求教师必须转变观念,适应新课程改革的要求,适应考纲对知识和能力的要求.教师必须改变传统的教学思想和教学方法,努力使课堂教学既体现新课程改革的思想,又符合高考的要求.进入高三年级,有的教师对于复习集中训练,搞题海战术,试图通过这种方式提高分数,增强课堂效果,但往往事与愿违,欲速则不达.我们知道,一个人能力的形成,往往不是靠一段时间的集中训练就可以的,这需要长期的积累.对于时政类的试题更是如此,临近考试,单纯的背诵很难立即奏效,因为它考查的是学生分析问题解决问题的能力.对此,我们可以从高一年级开始,将时政内容引入政治课堂,平时就引导学生对时政材料进行分析,逐步形成分析、综合、归纳、评价等高层次的能力.从历年的高考分析题及学生的作答情况来看,引入时政的方式效果很好.笔者现将一些做法总结如下.
一、充分发挥教师主导作用,有的放矢地引入时政
在人们的印象里,政治课就是讲大道理,死记条条框框,教师讲起来觉得单调,学生学起来觉得枯燥,导致的原因是多方面的,既有历史的原因,也有现实的因素.而教师的教学方法起着重要的作用.很多情况是教师的教学脱离实际,没有考虑学生的认知水平、社会阅历等.要使学生堂堂有所获,天天有提高,教师就必须进行课堂教学的改革,要将时政引入课堂,增强课堂的活力.在处理教材上,教师充分考虑学生的认知水平,抓住重点,教会学生必备的政治基础知识,掌握教材的知识体系,领会知识之间的内在联系.教材中有着典型的案例,与政治理论与观点结合紧密,有助于学生理解教材中的思想与观点.但还比较单薄,与现实的生活还有一定的距离.如果教师能够将教学延伸到现实生活,恰当引入时政,则课堂教学就会深入浅出,趣味盎然.教师引入的材料要有针对性、实效性,注意博采,避免单一.现在媒体通常是选材的渠道,新闻联播、焦点访谈、经济半小时乃至燕赵都市报都是好材料的来源,教师一定要关注电视、广播、报纸、网络等媒体,还要从发生在身边的事件中去挖掘.久而久之,学生就会感到政治课对生活的指导性,引入时政比单纯地传授知识具有更大的意义.
二、灵活运用多种教学形式,发挥学生的主体作用
传统教学中,教师讲授占主要地位,只是让学生死记硬背一些观点,学生参与课堂的程度低.有些教师的课很多情况下让学生昏昏欲睡,谈不上引人入胜,更不能使学生在生动的课堂中有所获.于是,我在日常教学中适当引入时政,加强时政训练.
(一)时政点评
在课前,我根据教学内容的需要,从媒体上选择一些与讲授内容关系密切的材料让学生阅读,课上让学生结合自己实际发表观点.教师对此并不多做评论,而是通过学习新知识让学生增强认知能力.当学生对问题的认识到一定程度时,再让学生自我点评,分析自己原来的认识正确与否,最后教师再予以评析.通过这样的时政引入与评析,学生能够运用基本理论分析现实问题,从中找到解决实际问题的方法.教师在布置作业时,不能满足于课堂作业,要向课外拓展与延伸,实现知识的迁移.
(二)时政快讯
政治课与现实的联系最为广泛,教师不仅要重视课内知识的传授与讲解,还要拓宽学生的视野,将学生的视线引向周边生活,引向国计民生,引向世界大事.为此我特设置了时政快讯栏目.时间要及时,又不能太多,以一周一次为宜.如果有重大事件发生,教师可以即时报道,突出时政的时效性.报道的内容可以是国内外大事,也可以是班内或学校的新闻.教师对时政报道要善于总结,比如期末评选出反映知识点、热点的最佳新闻,让学生感到自己对时政把握的准确性和效果,使学生产生一种成就感.教师对报道事件及时准确、报道效果反映很好的学生要鼓励,给予其一定的精神激励.时政快讯以其迅捷、新鲜的优势能够刺激学生的思维,对于活跃课堂气氛,开阔学生视野有着不可替代的作用,是学生了解“家事、国事、天下事”的重要途径.
(三)时政论坛
我们常说,学生是课堂的主体,要发挥学生在课堂上的主体地位,让学生真正成为学习的主人,但是在高中政治课教学中,由于课时少,内容多,能够让学生发表自己的观点的机会比较少.因此,我利用课余时间组织了时政论坛,让学生就某个问题畅所欲言,为每个人都提供表达思想的机会.学生可以自由讨论,也可以就某个问题展开激辩.问题可以多种多样,目的在于让学生理论联系实际,学以致用.如家庭投资与股票、再就业、大学生不包分配,科学幻想以及中学生早恋等,讨论过程中,教师应鼓励学生发表自己的见解,合理评价他人的观点,帮助他们提高认识水平和能力.教师可以发表意见,但话不宜多,重引不重论,否则会限制学生的思维,不利于创造力的培养.
教学是一种创造性的劳动,需要教师的智慧与机智,需要教师选择适宜的教学方法和灵活的教学手段,充分发挥学生在教学中的主体地位.在课堂中引入时政,向课堂外延伸时政内容,能够促进学生能力形成,体现了教与考的结合,学与考的一致,既拓宽了视野,又发展了能力,带来了学生综合素质的提高.（责编张亚欣）