本站原创摘 要：在高校学生思想政治教育活动中,以大学生为主要教育的对象.无可否认的是他们在为教育接受者（即教育的对象）的同时,在接受思想教育信息方面,又有一定的接受教育和自我教育的主动性.在诸多高校中,高校思想教育工作者思考的主要问题之一就是如何提高学生的接受能力、学生自我教育能力,做好高校学生的思想政治教育是一个长期性的课题.
关 键 词：做好高校学生思想政治教育工作
在当今社会,大学生是具有扎实的专业知识、较高的理论素养和高尚的道德情操的精英群体,社会的稳定与发展受他们的举动影响着.从总体上看,虽说大学生的思想政治状况呈良好稳定的态势,品德素养较好的为多数学生,但近些年,由于诸多不良因素的影响,大学生存在诸多关于思想政治状况不健康和行为表现不良的问题.这体现大学生思想政治教育工作存在诸多薄弱环节,我们只有深思高校学生思想政治教育工作中存在的问题,努力探索做好大学生思想政治教育工作建设的有效措施.
一、有关高校学生思想政治教育工作的地位和作用
学生思想政治教育工作在高校工作中举足轻重,其作用和地位主要体现在以下两个方面：
从理论层面上讲,物质与精神,政治与经济之间是辨证统一和相互作用的关系,越是经济高度发展的信息化时代,越要关心学生的思想和精神状态.当代大学生,积极热情、思维活跃、价值取向多元化,更需要思想政治教育工作的正确引导.由此可见,做好新时期高校思想政治教育工作,不仅是时怎么发表展的需要,而且也是高校全部工作中不容忽视的重要方面.
从人才成长规律和人才培养标准看,我国高校培养的是适应时怎么发表展、具有良好综合素质的应用型人才.当今,我国高校正在实施的是以学生全面发展为核心,以培养学生创新意识、创新思维为重点,以全面提高学生综合素质为目的的素质教育.而思想政治素质是学生综合素质的核心部分,可见,思想政治教育则是素质教育的灵魂,是培养适应社会发展合格人才不可或缺的重要组成部分.[1]
二、高校学生思想政治状况中以往存在的问题
1.价值观过于功利化、实用化的问题
市场经济下的社会过分追求物质利益的功利化倾向对一部分学生产生重要的影响,使他们在价值取向和人生目标的确立上存在浓厚的功利主义和实用主义色彩.重功利、讲实惠在部分大学生中成为时尚,许多大学生行为的出发点更看重实际功效和利益.过去,大学生入党是基于对中国的信仰产生的动机,而如今入党的大学生中,有为数不少人把入党动机归结为非常功利的“为毕业后好找工作”、“理想理想,有利就想,前途前途,有钱就图”等成为不少大学生的灰色流行语.很多调查显示,目前很多大学生推崇实用主义,只关注眼前利益,认为能赚大钱就是幸福,并赞成“人生苦短,应及时行乐”,从中不难看出功利主义和实用主义正侵蚀着大学生.
2.政治观认识不明确的问题
随着我国改革开放的逐渐深入,我国社会的思想、文化、精神领域发生着巨大的变化,西方各种社会思潮纷纷涌入我国,造成部分大学生政治观念模糊,政治思想摇摆不定,对于要坚持社会主义的发展道路,坚持中国的领导等一些大是大非问题认识不明确,迷失了政治方向.
3.法律意识不强的问题
近年来,我国高校在加强大学生法律意识教育方面做了大量的工作,取得了一定的成效,但是从总体上看,大体法律意识水平依然不高.现实中,大学生不能正确认识我国现行法律的真正价值,对法律的认同和信仰还相当缺乏.笔者在讲授《法律基础》课时,也发现很多大学生认为权大于法,学习法律没有什么用,遇到事情,首先想到的不是诉诸法律而是找关系、请客送礼.还有不少大学生对法律理解十分片面,只讲权利不讲义务.据有关资料统计表明,我国高等学校学生违法犯罪的占高校学生总数的1.26%.依此估算,全国违法犯罪的大学生可能有20.0573万人,这个数字触目惊心,其社会影响巨大.
三、高校学生思想政治教育工作存在的新问题
如今的大学校园已不再是单纯宁静的塔,受外界的喧嚣浮华和周边环境的影响,校园中不可避免地出现了与育人环境不相适应的各种情况和问题.因此,高校的思想政治教育工作也不可避免地遇到了各种各样的新问题[1].
1.高校思想政治教育工作明显适应不良
改革开放给高校的思想政治教育工作带来了一系列新课题.在信息全球化的时代,网络就像一把双刃剑.在为高校学生开阔视野、拓宽知识面、增进人际交往的同时,也给尚处在思想不定形阶段的学生带来了一定的负面影响,而相对纯净的校园环境、理想化的思想政治教育要求,与社会现实的强烈反差.往往很容易使学生对思想政治教育产生怀疑,进而在部分学生中形成抵触心理.
2.新时期的大学生过于自我
渴望摆脱家庭和学校的束缚、寻求独立和平等,由于他们的意志性格尚处于形成过程,因而情绪不稳,容易产生偏激和逆反心理,而学校灌注式的说教.会使一些学生认为独立意识、自我意识受到威胁,从而更增加了他们对思想政治教育工作的抵触情绪.
3.思想政治教育工作者自身存在的不足
在很大程度上影响了工作效果.其一,某些思想政治教育工作者由于自身经验、认识能力与思维方式以及思想觉悟水平等因素.不能全面有效地把握思想政治教育工作要求.其二,有些思想政治教育工作者内心并不认同此项工作对自己的要求.仅是出于职业要求而例行公事地开展工作.其三,某些思想政治教育工作者在以往的工作中.往往忽视学生的主体思想和接受能力.一味地以自己的思想代替学生的思想,致使工作效果不佳.这些都导致学生在对思想政治教育工作者失去兴趣的同时,也对思想政治教育工作失去兴趣.[2]
4.某些高校的思想政治教育工作老套
在内容、手段和方式上都缺乏创新之举,显得枯燥、空洞和乏味,缺少说服力和吸引力,使得思想政治教育工作缺乏生机和活力,无法达到预想的要求和效果.四、做好高校学生思想政治教育工作建设的有效措施
1.确立教育活动的根本指导思想
确立“以学生为本”的思想政治工作理念教育观念是教育活动的根本指导思想,观念创新是做好思想政治教育工作的前提,加强高校学生思想政治教育工作建设,创新思想政治工作理念是行动的先导.笔者认为“以人为本”是大学生思想政治教育工作的基础和落脚点,坚持“以人为本”是做好高校学生思想政治教育工作的重要原则.加强社会实践活动,提高大学生对国家、社会的认识,培养优秀品格社会实践是对大学生进行思想政治教育工作的有效途径.
2.提高高校学生多方面的认识
通过参加社会实践,大学生可以了解世情、国情,体察民情,这不仅提高了大学生对我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的认识,而且坚定了他们走中国特色社会主义道路的决心与信念.形式多样的社会实践促使大学生走出高校,亲身体验和感受现代化建设的各种困难和成就,这有助于帮助他们端正政治思想认识,树立强烈的忧患意识,增强为国家发展贡献力量的责任感.同时,社会实践有助于大学生提高道德水平,提升法律意识,培养优秀品格.
3.树立良好品德
大学生大多是从学校到学校,接触社会的面相对狭小,在社会实践活动中,他们通过亲眼目睹、亲身感受、亲身经历受到潜移默化式的教育,从而帮助其树立良好的道德品质,提高法律意识,克服轻视劳动的偏见,降低功利主义倾向和违法犯罪的发生.尊重大学生现实需求,着力解决大学生关心的实际问题马克思指出,人的属性可以划分为三类,即自然属性、社会属性以及精神属性.自然属性不是人与动物的根本区别,其他动物也同样有自然属性.而社会属性是人特有的属性,是人与动物的本质区别所在.
4.新时期高校学生思想政治教育工作的举措
新时期高校学生思想政治教育工作的创新举措时代的发展、科技的进步、社会的变革、呼唤着高校思想政治教育工作的断改进与创新,不创新无出路,因此,高校思想政治教育工作应该努力在以下几方面实现创新,观念创新面对新的形势与任务.要求高校思想政治教育工作在指导思想上要坚持解放思想、实事求是在工作目标上要注重兼顾高校学生的共性要求和个性发展.在工作范围上应该更加开放和扩大；在工作作风上应该更加主动和超前；在工作方式上则更应由说教、训诫和外部灌输向交流、讨论和自我教育方面转变.
思路创新科学化、现代化是时代的特征,更应该是高校思想政治教育工作的最高境界,作为新时期高校思想政治教育工作者.应该善于运用现代科学理论、科学技术和科学思维武装自己的头脑,使教育者本身具有时代性、科学性,并认同自身的价值和重要性；以其高效、严谨和科学的工作,不断提高思想政治教育工作的吸引力和凝聚力、内容创新新时期的高校思想政治教育工作要从实际出发、体现时代精神、满足高校学生的需求.要在继续坚持爱国主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观、价值观教育的同时,开展社会公德和职业道德教育,开展科学知识#科学精神和科学方法教育,方法创新要积极汲取现代科技发展的成果.在政治思想教育工作中,善于运用心理学、教育学、学、行为学、文化学、社会学、管理学和政治学等多学科的知识和方法[2].
结束语：
高校学生思想政治教育是复杂的系统工程,考虑以往的以及新时期的大学生的特点,认清形势、更新观念、坚持以学生为本是必须坚守的理念,借助改革创新这一手段,努力寻找做好高校学生思想政治教育工作建设的有效措施.熟悉、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神和要求的基础上,紧抓高校学生思想政治教育的内容和层次,将弘扬和培育民族精神教育、公民道德教、素质教育进行到底,多管齐下,努力把大学生培养成全面建成小康社会所需要的合格人才、优秀人才.