本站原创摘 要：运用计算机教学是时怎么发表展的需要,PPT是现在最常用的演示软件,文章从教学实际出发着重对制作PPT课件及在与教学应用中的一些问题进行了阐述.
关 键 词：PPT；教学；搭配；图片
PPT教学已经成为现今课堂教学的重要特征,但许多教师在使用过程中通常仅仅把PPT当作图片编辑器和使用,对PPT的交互功能使用甚少.PowerPoint2003及以上的版本,对动画部分作了很大的改进,学会PPT的动画制作可以方便的制作出具有Flash效果的生动画面,来丰富教学内容、提升教学效果.
特别是对于土建类中职学校的课程教学具有特殊的意义,它能使一些在传统教学方式下很难表达的教学内容及无法及时、形象、直观地显示出来的模型显现出来,扩充教学的信息量,调动学生参与课堂活动的积极性,提高教学效果及学生学习兴趣,从而加深学生对课程的理解和记忆.但由于教师对PPT功能的开发程度低及缺乏规范的过程管理,在实际应用中往往会遇到许多问题.鉴于此,作者结合自己对PPT功能的理解,希望帮助土建类中职学校的教师和管理者找到PPT应用的问题所在,正确认识其在教学过程中的地位与作用,以提高PPT的教学效果.
1土建类中职学校PPT课件应用中存在的问题
1.1PPT课件的色彩搭配不当
PPT课件的色彩搭配不当的问题主要出现在：色彩上色调混乱,甚至没有主、次区分度低,色系复杂,致使学生在上课时很能把注意力放在教师的讲授和课件的关注上,甚至某些色彩的搭配还会使学生产生厌恶感.如浅色调背景对来自室外光线或荧光灯的光线反射率较大,长时间观看是不利于用眼睛健康的,在一个标准为60人的教室里,使用字号低于20号的情况下,教室后排或靠左右两侧的学生往往会看不清课件内容.
1.2PPT课件的文字、图片搭配混乱
PPT对图片、VCR等多媒体素材的结合能力是其迅速占据课堂主导地位的重要因素,其中特别以图片使用得最为广泛.然而,由于图片素材使用时的文图逻辑、版式等,使实际效果常常事与愿违.
土建专业主要以施工图、建筑物实景图和模型等为图片要素,在实际应用中版式的设计不适应图片,就会使图片发生比例变化,导致图片失真.
1.PT中文字信息的使用不当
在PPT设计中,一味地追求内容的丰富,堆砌大篇幅的文字,而忽略了文本的提炼和处理；图文并茂的效果当然很好,可是用的不当也就成了元素的堆积.
2土建类中职学校教师PPT应用对策
2.1色彩搭配适当强调主题、凸显要点
文字选择与背景图片颜色差别较大的色调,一般我们的幻灯片都是白底黑字,需要强调的地方取用比较亮丽的色系（与其他部分文字反差大的色彩）.在文字与背景冲突较大,但又无法舍弃二者时,可在文字上加反色轮廓,已解决二者之间的冲突.
为了避免给学生造成视觉疲劳和影响PPT的整体和谐可以采取固定主色调,适当调整的整体方式来制作PPT.
2.2文字与图片的搭配适当
图片在PPT设计中占有很大的比重,选定一张合适的图片胜于数段文字的叙述,这个比重在70%以上,但这并不意味着文字的就不重要了,而是图片在视觉上更能比文字传达给受众,帮助理解、消化.
一般来说人的大脑,无法同时对多点信息形成印象.图文并茂是很多教师在设计PPT课件时追求的效果,但实际上学生对视频、图片更感兴趣,所以形成了先看图后看字的习惯,补丁式的图片只能让学生抓不住重点,既如此,不妨将图片作为全页背景,将文字只作简要注释.这样学生更能掌握重点,记住要点.
2.3文字排版的作用
在PPT的设计中,如果只追求视觉效果,而忽略了文本的处理,那么就会使课件变相成为图片赏析材料.那么怎样才能有效的传递文字信息呢,我们先抛弃图文并茂的排版方式,仅仅以文字为要素说说处理方式：
改变字号、字体、颜色可以提炼主题,将有用的信息进行分辨、突出特点.这样做可以使版面立即语义清晰,重点突出.不过值得注意的是,并不是标题的文字越大越好,标题和正文的字号应循序渐进,依次递减.改变颜色可以强调主旨,合理的运用字体的颜色,能更好的强调主题.在应用时可以选择与论述文字色差较大的颜色.
文字的排列方式可以大胆创新,不要沉溺于传统的版式,这样对调动学生的学习积极性有很大帮助.
3结束语
实际授课中如果能以案例为导向,学生的主动性会更积极.此外教师还应注意以下几点.
（1）PPT课件版式要常更新,以适应时怎么发表展；
（2）PPT课件一定充分运用软件自身的动画功能；
（3）在授课的过程中要注意学生的反应,以便接下来调整.
结合相关资料及自身体会,我对以上问题提出了自己的一点看法,希望能给广大教师和使用者一点帮助,解决因色彩搭配、文字与图片的搭配、文字排版等方面带来的问题.
最后希望广大教师和使用者在演示文稿制作中,能够将PPT制作的美观大方又经济实用,但需要注意的是千万不要照搬、现套一些经典PPT模板,以避免因科目或内容差异带来的问题.在PPT使用中,加强计算机、美学等相关专业知识的学习涉猎,将会对PPT的制作水平起到重要的作用.