当代大学生思想特点与思想政治教育实践

[摘 要]在社会主义市场经济和对外开放条件下,各种中西思想文化互相碰撞,当代大学生的思想行为随之发生相应变化,思想政治教育工作者应正确认识教育对象和教育环境,及时准确地全面把握当代大学生的思想特点,从而加强和改进大学生思想政治教育方法实践.

[关 键 词]当代大学生；思想特点；思想政治教育实践

随着国际、国内社会经济形势不断变化,当代大学生思想发生深刻变化.大学生思想政治教育工作者必须深入分析思政教育的新问题与新挑战,结合其背景、特点分析当代大学生所具有的思想特点,并提出针对性的思想政治教育的新模式与新方法.

一、当代大学生思想政治教育面临的新问题与新挑战

一是,严峻复杂的国际形势广泛影响大学生“三观”.二是,经济社会的快速发展与改革开放直接影响大学生社会道德价值观.三是,高等教育大众化引发的社会问题使思政工作面临众多问题.四是,当代大学生成长环境网络化使思政工作遭遇众多新挑战.

二、当代大学生突出的思想特点

(一)政治态度

大多数大学生政治上积极上进,但是,功利色彩较为浓重.另外,当代大学生对传统社会政治活动相当漠视,对政治理论的学习不主动.但是在南海、台湾、问题等一系列涉及国家核心利益的重大政治问题上表现出政治立场坚定、方向明确、动作激进、关注度高、充满.

(二)理想信念

当代大学生的思想早熟,见解独到,同时,主流崇尚责任,能意识到自己所肩负的社会责任与家庭责任.但是,由于大学生接触社会较少,价值观念还很不稳定,看待问题角度偏激,不信权威、不听老师,反叛意识更为强烈.

(三)道德观念

大学生在道德认识上是非分明,能对个人和社会的道德失范现象和行为进行鞭笞,而对于自己的行为往往缺乏自律,或者放任自流.其道德行为滞后于积极向上的道德认识,存在断裂和脱节现象.

(四)行为方式

当代大学生喜欢张扬个性、特立独行；喜欢奇装异服、追逐时尚；喜欢展示才华、耍酷装帅；喜欢用与众不同的方式博取社会的关注.加之,当代大学生独生子女居多,从而削弱了他们的团队合作观念与集体主义精神.

(五)心理健康

当代大学生多为独生子女,亲情观相对淡溥,甚至显得有些孤僻.个别性格内向的大学生难免会抑郁、烦闷不安,对未来感到迷茫甚至焦虑,如果,在受到外界的影响与刺激便容易引发大学生心理问题.

三、当代大学生思想政治教育方法实践

一是加强用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑.二是加强理想信念教育,把大学生理想信念教育与职业理想教育相结合起来.三是加强爱国主义教育和创新精神教育,增强大学生的民族自尊心、自信心、自豪感和使命感.四是加强社会主义荣辱观和基本道德规范教育,引导大学生自觉从小事做起,从自身做起.

（二）注意方法,把真挚的感情贯穿于大学生思想政治教育

带着感情,带着对其如子女、弟妹般的爱做大学生思想政治教育工作,才能真正深入学生心里.带着感情做思政工作,应将工作重点放在解决学生学习、生活中遇到的实际问题.

作为辅导员必须身体力行、率先垂范,要以自身行为去正确的影响和引导学生,要求学生遵守的自己必须严格遵守,要求学生做到的自身必须模范做好.

（四）开拓创新,用丰富的网络手段做活大学生思想政治教育

建立班级联系群,设置班级管理网络日志,公开辅导员管理网络博客,开展班级管理网络论坛,让广大学生通过网络了解、参与班级管理,讨论大家关心的班级问题.同时,应加强对大学生的网络问题的引导.

（五）关注心灵,用个性化的心理咨询辅助大学生思想政治教育

作为大学生思政教育工作者,必须高度重视并有能力积极发现与协助解决大学生的心理问题.掌握倾听、沟通、深度会谈、团体辅导、个别咨询等心理咨询的方法与手段,学习领会相关心理学知识.

（六）肯定差异,用“双主性”的模式实现大学生思想政治教育

要充分发挥学生主体和教师主导的作用,实现“双主性”的统一.把教育者的主导作用与实践者的主体作用有机地结合起来,形成内驱合力.以学生为本,尊重学生的主体意识和主体人格,充分开发学生的各种潜能,坚持在主体性中主导、在主导中发挥主体性的作用.

（七）家庭协同,实现家庭、学校共建的大学生思想政治教育

思政教育工作者应充分利用家庭教育资源,充分利用家长家访座谈、短信、、电子邮件等方法与家长紧密联系,使家长能及时、准确地了解自己孩子的思想、学习、生活情况,使其协同学校做好大学生的思想政治教育工作,共同研讨培养大学生.

面对当今的大学生思想政治工作,作为思政教育工作者必须与时俱进,开拓创新,深刻认识大学生思政工作的新问题与新挑战,深入分析当代大学生思想特点,要坚持“以人为本”,以社会主义核心价值体系教育为核心,以提升思政教育的实效性目标,以加强思政教育的针对性重点,以探索创新思政教育方法为抓手,高度重视并积极探索实践大学生思想政治教育新途径和新模式.