就业难,女生比男生更难

更新时间:2024-04-03 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:8106 浏览:33101

大学生就业难问题一直备受关注,就业市场处于两难境地:一方面大量大学毕业生就业难,另一方面部分企业招工难.教育部部长周济将这种现象概括为“有人没事干,有事没人干”.教育专家对这种近几年一再上演的社会现象指出,与以前相比,当前我国高等教育的矛盾已经从“入口”转移到“出口”,从入学难转移到就业难.而且在大学生就业难这股浪潮中,女生就业难更为突出.

就业就像“战争”

据国家有关部门统计,2008年全国普通高校毕业生达将达559万人,比2007年的495万人增加64万人,今年大学毕业生就业形势之严峻由此可见一斑.面对就业压力的进一步增大,有人预言:2008年将是中国的就业高压年.

就业难毋庸置疑,按70%的初次就业率计算,2008年将会有不少的毕业生面临毕业就失业的困境.有一副对联,上联是:“博士生,研究生,本科生,生生不息!”下联是:“上一届,这一届,下一届,届届失业!”横批“愿读服输”.对联的内容虽然夸张,却在一定程度上反映了大学生的就业现状.

中国科学院国情研究中心主任胡鞍钢说:“严重的下岗失业问题对中国经济、社会、政治等方方面面产生了巨大影响,成为中国在新世纪10年中最为严峻的发展挑战.”他认为,就业问题已成为全球性问题.如果不能很好地解决,一场没有硝烟的就业战争将在21世纪的中国爆发.“中国正面临一场就业战争.如何创造就业正成为政府面临的最大任务.”

中国目前正在经历的结构调整,在不断创造新的就业机会的同时,也大量摧毁着旧的工作岗位,而且摧毁的速度远远大于创造的速度,由此引发的大规模、突发性的“下岗洪水、失业洪水”,加剧了本已严峻的就业形势.一个令人担忧的事实是,经济增长未必带动就业的增长,经济增长过程中出现的资本深化现象,正迫使企业为提高竞争力而减少用工.低级发展阶段的制造业,不仅不能作为就业机器,还排斥就业.

胡鞍钢认为,中国应该选择“以就业为中心”的经济增长模式.单纯地把经济增长作为政府追求的目标,势必压制就业目标的实现,并造成得不偿失的后果,因此,政府应当实行就业优先,而不是增长优先的发展战略,以就业率作为自己的考核指标,将就业政策作为最为优先的经济政策与社会政策.


为什么中国的经济增长这么快却吸纳不了受过良好教育的大学毕业生?他们本来受过良好的高等教育,为什么会陷入了找不到工作的就业“战争”?这是很值得深思的.

都是扩招惹的祸

大学生就业难已成为一个老话题,但今年的一系列因素加剧了大学生就业难.近几年毕业生基数和增长数量都很大,而社会提供的岗位数增量并不多,就业难度肯定会增大.山东人才网的不完全统计显示,去年11月至今年3月,单位岗位数与之前比增幅不到10%,岗位绝对增量远低于毕业生的增长量.

有不少专家谈到今年的就业形势,认为扩招背景不能不提.为了求大求强,不少大学都在拼命地扩招,但师资力量却没有同步扩充,教师短缺和透支问题严重,加上大学管理也没有跟上扩招步伐,教育质量滑坡,问题学生增多.同时,高校的功利化倾向日益清晰地表现出来.国家审计署副审计长石爱中指出,由于不断扩招,不少高校都进行了巨额贷款而负债累累,他们想方设法捞钱并加大贷款额度,而忽略了教学质量.在西方国家,大学规模与高校培养能力是相匹配的,其规模的扩充是伴随着社会发展对人才的需求逐渐展开的,类似于我们这样的跳跃式扩招的做法,世界上恐怕找不出第二个.

而且,一些教师出于利益的考虑,把学生当成了低廉的“劳动力”进行压榨,这一点在研究生领域表现得尤为突出.在西方国家,一位研究生导师一般最多只能带四到五名研究生,而我国由于导师有限,一人带一群人的现象非常普遍,这种“粗放式”的教学方式根本无法保证学生的质量.实际上,扩招这一计划本身就非常值得商榷.

于是,一方面是快速的扩招,另一方面是教育质量和学生综合素质的下降,使得大学生就业难问题日渐突出.同时,由于大学门槛下降,受传统观念的影响,许多人不愿意就读技校等职员院校,导致我国此类技术人才严重不足.而在现实社会对技术型人才的需求远远超过对高学历人才的需求,尤其在南方一些城市更是出现了技工高薪难求,大学生求职无门的状况.当一些技工拿的工资比博士生还高的时候,我们不仅有必要对大学持续的扩招进行反思,应该对我国人才培养的方向和理念进行反思,更应该对这种大学生就业难的现状进行反思.

山东省社会科学院研究员鹿立的一项研究表明,当前文、史、哲、教、法等专业都已经出现供过于求的局面,大学生就业难与高校专业调整不及时有很大关系.她认为,高校是自主办学主体,专业设置应该面向市场,当前专业设置过多、过滥、过于急功近利之风急需刹车.如果这样的问题不能引起高校及政府的关注,大学生们就业难的现象会一直蔓延且不断扩展.

女生就业更难

每到毕业生找工作的关键时候,很多女生感慨命运对自己不公.云南省妇联、云南省社科院等部门不久前合作的一项专题调查显示,大部分学生投入找工作的时间为正常学习时间的30%―70%,女生高于男生8.6个百分点,但结果却是男生就业率(已找到就业单位并签约的)为35.5%,女生仅为17.5%,男生就业率是女生的2倍!等女生就业难已经成为一个不争的事实.

劳动和社会保障部2007年对62个城市的调查显示,有67%的用人单位提出了性别限制,或明文规定在聘用期不得怀孕生育;80%以上的应届毕业女生在求职过程中遭遇过性别歧视.女大学生的就业难已经延续了十几年.现在,某些胆子大的用人单位已经敢公开或者半公开地在招聘时就打出女生不要的“前提说明”,而另些单位暗中把握“性别尺度”,以各种理由把前来应聘的女生卡掉.

华东师范大学2005级中文专业的硕士毕业生李玲说,她去年9月份就开始投简历、参加校内校外的招聘会,但从4月份开始她再也不去什么招聘会了,因为那种地方根本没有机会.她在求职过程中遇到过一个很中意的企业,但在通过一系列程序后,人事部的主管人员却告诉她,她的条件完全符合要求,他们也很需要人,但是领导要求必须要男生,他也没有办法.

听听用人单位的说法,似乎也在理:女生过不了几年就结婚怀孕,一旦长期休产检测,她留下的工作谁来做?所以,他们总是提出一些冠冕堂皇的理由,比如单位女职工太多了,要考虑男女平衡;比如有些工作劳动强度大,女生不适合干等.

分析起女生就业相对男生为什么更难的原因,中国人民大学政治系的张鸣教授说,大学毕业生就业难,女生尤难,但大学生除外,这是大家心知肚明的事实.几乎绝大多数用人单位,尤其是政府和国企,都倾向于男生优先,除了关系不得不用的女大学生外,如果招收女生必挑做花瓶,起码是兼做花瓶.

事实上,绝大多数女生,包括她们的家长,在就业性别歧视上选择了忍受和沉默.在社会上,很多号称女权主义者的女性,往往斤斤计较于私人生活方面,但对于女性权益,却并不十分在意,至少没见到谁为此大声疾呼,奔走呼号.

女大学生就业难,不是难在个别女生、个别单位,而是难在普遍的社会潜意识里,有一套歧视女性的社会规则在起作用.冰冻三尺,非一日之寒.要实现男女平等的就业环境,尚需要社会共同努力、继续努力.

就业难的突破口

2001年,114万;2002年,145万;2003年,212万;2004年,280万;2005年,338万;2006年,413万等这是一组来自教育部且不断攀升的高校毕业生数字.然而,与之相对的是,就业率连年持续下滑,2001年6月毕业生一次就业率本科生就超过80%,2002年底全国高校毕业生就业率达到80%,2003年就业率降为75%、2004年73%、2005年72.6%等一增一减,这两组数字非常直观地告诉人们:大学生就业形势目前很严峻,且在今后若干年将会持续严峻.于是,如何这一难题成了备受关注的话题.

在教育战线工作多年的全国人大代表刘中慧说,大学毕业生找不到工作不仅是教育资源的浪费,而且也给家庭造成巨大浪费.对大学生个人来说,不仅有长达十几甚至二十几年的人生时间投入,而且还有家庭巨额的经济负担;对社会来说,教育投资是政府财政支出中很重要的一笔,如果一个大学生在接受教育后找不到工作,这意味着国家对他的教育投入没有获得应有的回报.

目前,大学生就业选择北京、上海及东南沿海城市过于集中的问题较为突出.刘中慧认为,政府需要对此加强引导,出台优惠政策,积极鼓励大学生到基层及经济欠发达地区就业.此外,政府应积极出台一些解决大学生“失业”的保障措施,鼓励大学生“放心”谋职和独立创业.此外,政府还应该定期组织好人才招聘会,积极开发和利用好网上人才招聘.调查发现,用人单位与大学生都普遍信赖由政府相关部门所属毕业生就业指导中心主办的招聘会.政府部门应充分利用好这一优势,办好毕业生就业招聘会,提供更多、更快、更真实的就业信息.同时规范人才市场的运作,推动人才的合理流动和我国人才市场运作不规范、求职方式单一、求职成本高和求职成功率低的问题.

清华大学就业保障研究中心主任杨燕绥博士对高校如何应对大学生就业难的问题发表了看法.他认为,高等院校应该加快教学改革,不断提高人才培养质量.不仅须从社会对人才的近期和长远需要出发,进行学科专业和课程体系的改革.同时,重视完善就业指导工作.目前,我国的就业形势正处在一个特殊的时期.人才的供需结构性矛盾突出,必须教育引导大学生认清形势,树立正确的择业观,自觉服从社会的需要,到基层和艰苦的地方去建功立业.同时,要通过个性化的就业指导与咨询,开设《大学生职业指导》等课程,帮助大学生确立高尚的求职道德,向大学生系统地传授求职择业的方法和技巧.

面对严峻的就业形势,除了政府、学校对大学生就业作出相应的努力和对策,用人单位改变他们的用人策略,大学生更应该树立风险观念和竞争意识.大学生和家长应当有“高等教育投资也是风险投资”的观念.读大学的投入与回报不一定成正比;每个学生的职业选择必须要有竞争意识,而竞争求胜的根本在于个人的综合实力.