本站原创1996年9月,中国青年志愿者扶贫接力计划启动,迄今选派上万名志愿者到中西部贫困县从事志愿怎么写作.2003年6月,按照国务院常务会议精神,共青团等共同组织实施了“大学生志愿怎么写作西部计划”,目前已派遣6万多名应届高校毕业生到西部乡镇一级从事支教、支农、支医等怎么写作我们在文中所叙述的他们,就是这千千万万西部志愿者中的一滴水,正是他们这一滴滴的集聚起来,才汇成了志愿奉献精神的汪洋大海.
周春梅是东北师范大学的学生,2008年毕业之际,她正式成为了“大学生支援西部扶贫接力计划”中的一员,将要在重庆的一所农村中学进行为期一年的支教工作.之前,她曾是“吉林省十大杰出青年志愿者”之一,浓重的东北豪爽性格之后,还有着深深的志愿奉献的精神.
在这一年,同样选择去西部支教的还有徐州师范大学的李伟.从小学到大学,李伟从来都没有离开过徐州这个城市,他的父母更是希望李伟在大学毕业之后留在身边工作.然而,李伟还是选择了去西部支教.“西部支教的一个宣传照片深深打动了我,上面一个有着大大眼睛的小女孩,从她的眼睛里,我读出了作为一个志愿者的价值.”他来到了陕西省的一所乡村中学,与周春梅支教地点的山清水秀不同,这儿地处黄土漫漫的黄土高原.
2008年8月28日,经过几天的火车颠簸与周折,周春梅来到了他支教的目的地――重庆市木洞镇中学.这儿是个典型的山村中学,地处无边无际的大山之中,没有公路,只有一条坑坑洼洼的土路蜿蜒在群山之中.学校更加简陋,房子屋顶漏雨,墙皮随雨水大片、大片的脱落,四面墙壁长得全是绿毛和蘑菇,地面上是一层积水混着各色垃圾等
周春梅笑着说她住的地方更像一个小小的动物世界,蜘蛛、老鼠、壁虎、蜥蜴什么都有,不一定哪次下班回来,地上就扁扁的、胖胖的趴着一个大壁虎,还瞪着眼睛看着你.
黄土高原上支教的李伟的志愿生活同样在一个艰苦的环境下开始了.“校长热情的把我带进了一间低矮的房间,这就是我的新家：墙壁上有着裂缝和剥落的墙皮.夜里,我被一阵声音吵醒,原来是几只大老鼠跑来跑去.”
累晕的支教老师
由于毕业于师范院校,所以在教师技能方面接受了很多的培训,而且还参加了学校专门的支教培训,然而,当周春梅真正走上课堂,面对这些山区里的学生时,一切都和准备的不一样了等
这所初中的学生80%根本就没学过地理,连地理是一门什么样的学科都不知道.周春梅傻眼了,这是一群没有任何学习基础的学生.怎样尽快提高他们的学习成绩呢?
周春梅决定先引起学生们的兴趣.她在教学中加了不少有趣的例子,看着课堂里孩子们对这门陌生的科目都充满好奇的眼神,周春梅感受到了志愿者的满足与价值.
因为他们的学习基础很差,为了能让所有的孩子都能学懂这门课,周春梅放慢了教学进度,一节课的知识分成两节课来讲.每次到学月考试的时候,进度都赶不上,完不成要求的内容.那只有加课,利用自习时间弥补拉下的进程.
这样平均下来一天至少是六节课,最多的时候一天得上9节,周春梅在课堂上即使是使用了扩音器,一天下来是筋疲力尽,讲课讲到缺氧,站到晚上回寝脚肿的鞋都脱不下来.
2008年刚刚入冬,重庆的气温也开始下降,很多学生都感冒了.刚开始是几个男生,可后来渐渐扩展成班级几乎半数的人都感冒了.这让每天的新课教学都没办法正常保证了,周春梅看孩子们吃了很多药也不见起色,心里就很着急,担心他们的身体,更担心他们学习会被落下.所以每天会利用午休、晚饭或者自习课时间给那天白天缺课的同学补习一下.可没几天发现自己可能是和孩子们经常呆在一起,再加上刚到这里一个多月,生活和饮食上都有很多没适应过来,开始有着低微地发烧.刚好那一天又是7节正课,周春梅本想真正的坚持下去,然而,当她在最后一节课试探着想要坐在讲台边椅子上的时候,已经失去了知觉,晕过去了等
“孩子们吓坏了,朦朦胧胧中我听见身边一阵手忙脚乱,甚至还有抽泣的声音,等我苏醒过来,发现孩子们都焦急的守在我身边,问我疼不疼,问我热不热等看见一张张认真、严肃又无比担心的表情,我哭了等”周春梅感动的回忆.
就这样,周春梅逐渐获得了学生们心灵上的认可和接受,半年下来周春梅教的几个班在摘得了全区高一地理第一名的桂冠.
“当寒检测从家回来得知这个消息的时候,我哭了.不用说我都能知道这样的成绩背后孩子们所付出和承受的,因为毕竟学生们的基础底子太薄弱,想要考出今天这个分数,绝对不会是轻而易举的事.我真真切切感觉得到孩子们对他们这个支教小老师的爱和感情!我想这份爱是我用语言所没办法来描绘和形容的等”
一个都不能少
黄土高原上的贫穷也极大震撼了李伟.一个学生的爷爷曾这样对李伟说：“我们天天盼着下雨,可真的下了雨又提心吊胆.不下雨就要花钱写水浇地,每年写水不下于1000元,可下了雨又害怕住的窑洞崩塌,实在没钱盖瓦房呀!”
李伟所教班的一个学生,暑检测为了写个新书包,每天晚上就去山沟里捉蝎子去卖.一天晚上,从山上摔了下来,摔断了胳膊.当听医生说接好胳膊要花3000多元钱时,他哭着不愿意动手术.因为他家实在太穷了,他不愿意为了自己给家里增添负担.李伟每次去他家看望,那个学生天天躺在床上哭.“那可怜的孩子脸上自责的神情,真的让我永世难忘.”
因为贫穷,有许多学生不得不过早地辍学.在李伟所教的班级中,就有几位学生差点失学.李伟班里有十多位学生家境十分贫寒,第一学期刚刚结束,就有学生来向他道别,说是家里再也供不起他们了.看着他们眼里打转的泪珠,李伟的心都碎了.“作为一位老师,最郁闷,最难受的莫过于看着自己的学生辍学.”
“绝对一个也不能少!”李伟下了个决心,宁肯自己饿着,但学生一个也不能少.他一个一个进行家访,希望家长能让孩子继续念书.对于家庭实在困难,李伟就对家长说,“孩子上学的费用我来想办法.”
“我这样讲,这样做,真的是又要感谢我父母了,又觉得对不起他们.我家里不富裕.靠爸爸每个月的工资和妈妈做点小生意.妈妈虽然舍不得我到西部,但是我真去了,她就经常给我寄钱来.妈妈常说,孩子在外,只要有钱就不会去偷去抢而学坏了.她让我缺什么写什么,想吃什么就吃什么,不要因为缺钱而委屈了自己.”然而,李伟却千方百计地把钱省出来拿给学生,自己每个月只留二三百元.“目前为止,我的学生没有一个因为缺钱而退学.”李伟自豪的说.
一个人的力量毕竟有限,李伟就给大学的老师、同学和亲戚写信,为30多名贫困学生在江苏联系了资助.“如今走在街上村里,很多人都认识我,说我是志愿来教书的先生,是一个爱他们娃,认真负责的好老师.我听了心里暖烘烘的,我在三原的知名度还挺高的.”李伟羞涩地骄傲了一把.
我们扎根在这里
转眼间,李伟两年的怎么写作期也要过去了.一天有几个学生对他说,“李老师你是不是快走了?李老师你不要走好么?”李伟不知道怎么回答,就开玩笑说,“这里的杏多甜,我才不舍得走!”
让李伟没想到的是,过了两天,一个学生给他带来了很多杏.“这个孩子家里穷透了,哪里来的杏呢?我就问他：杏是哪儿来的?他说：李老师,我在邻家杏园里摘的.我气坏了,就骂他,你这娃怎么不学好去偷东西?他吓哭了,说,李老师你说爱吃咱这里的杏就不走了.我写不起只好偷来给你吃.你吃了就别走了吧.孩子哭了,我也哭了.”李伟回到宿舍,脑子里一片空白,心里只有一个念头：“不走了,我要留下来,为了这群可爱的孩子,也为了自己的良心.”
然而,志愿者想留下来并非那么简单.尽管三原县一个教师工资每月700多元,和在东部的收入差距很大,但西部贫困地区由于教师是吃财政饭的,算是“金饭碗”,想进教师队伍十分不容易.共青团陕西省委卫书记,得知李伟的困境后,主动找到陕西省委常委郭永平汇报了他的情况.李伟学校所在的县里专门研究了他的问题,同意他进入三原县教师队伍.
听到真正成了三原县的一名教师时,李伟高兴得跳了起来.从志愿者支教,到扎根西部任教,他实现了自己人生的一个梦想.虽然和其他一线的同事月工资只有770元,生活得很艰苦,然而当一批又一批学生经过自己的培养走向社会,将来他们用知识改变家乡的面貌时,明天的新兴镇、明天的三原县该是什么样子?!李伟充满了对美好未来的憧憬.
李伟在2008年关临近时,在热心人的撮合下和家在农村的教师谢亚娟结了婚.现在,他已经是一个地道的陕西本地老师了.“我的日子过得很充实,很幸福.在西部,我找到自己一生的事业,在事业中,我找到了我自己.”李伟幸福的说.
周春梅此时也正在支教中,“你会选择留下来吗?”“我会留下来的,从那些孩子们的眼睛里我找到了自己作为志愿者的价值与意义.留下来做一辈子志愿者不是更好吗?”周春梅说.