本站原创摘 要： 当代大学生受思想政治教育程度在一定程度上与现实生活产生了脱节现象,出现了一些形式主义问题,这些问题给思想政治教育的存在和发展带来了困难,这值得思政工作者反思.大学生思想政治教育生活化要求思想政治教育以实际生活为起点,成为大学生现实生活的一部分,坚持以大学生为主体.这是大学生思想政治教育工作发展的客观要求,也是当代大学生全面发展的内在要求.文章对实现大学生思想政治教育生活化的路径选择进行研究.
关 键 词 ： 当代大学生 思想政治教育 生活化
一、当代大学生思想政治教育生活化的内涵
思想政治教育生活化是针对思想政治教育中所存在的脱离生活而导致的形式化问题而提出的概念.生活应该是思想政治教育活动的出发点和起点,要让思想政治教育贴近生活,走进生活,引领生活.“当代大学生思想政治教育生活化就是强调思想政治教育要以生活为中心,积极开发利用富含正确价值引导功能的生活资源,通过思想道德实践,引导大学生在探究生活的意义、思考人生的价值中,不断提升自己生活的生活质量.”①
当代思想政治教育似乎更多的是知识的教授,距离学生的实际生活较远,学生的实际生活与课堂教学有所脱节.因此,我们要反思如何才能让思想政治教育与学生生活实际相联系.思想政治教育要立足于学生现实的生活经验,着眼于满足学生成长发展的需求.
2004年颁布的十六号文件《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出：“要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际,联系大学生的思想实际,把传授知识与思想教育结合起来,把系统教学与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,切实改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段.”②这也体现出党高度重视思想政治教育与当代大学生的实际相结合,让思想政治教育真正做到生活化,进入大学生的生活,走进大学生的头脑.加强当代大学生思想政治教育是一项十分重要和紧迫的任务,而让思想政治教育生活化是最重要的一个关口.
二、现代大学生思想政治教育生活化现状
当代大学生是祖国未来的希望,是建设中国特色社会主义的中坚力量.面对国际国内形势的变化,大学生的思想状况很容易受周边环境的影响,大学生的道德境界需要有所提升,责任意识也要不断增强.思想政治教育在一定程度上已经有了显著成效,但是大学生思想政治教育工作仍有某些缺陷与不足,这就需要将当代大学的思想政治教育和生活紧密地结合在一起,真正实现大学生思想政治教育的生活化.学生进入大学后,离开家庭走向一个小社会,各个方面都要有一个适应的过程.在这个阶段,一些大学生由于没有合理的引导,在生活学习上会出现一些问题.思想政治教育的功能之一就是要引导大学生树立正确的价值观和人生观,单纯的课堂知识的传授还不够,所以很有必要让思想政治教育走进当代大学生的生活.
思想政治工作最大的问题往往是缺乏针对性,没有很好地跟上时代的发展,不能照顾到青年大学生的特点,比如说,加强思想政治工作不能够仅仅靠说教,16号文件提出,要把解决思想问题和解决实际问题相结合.当前的大学生思想政治教育往往忽略了大学生的主体性,只一味地单方面灌输,忽视了大学生丰富多彩、复杂多变的社会生活.基于这些问题,当代大学生思想政治教育必须实现生活化,回归生活.
三、现代大学生思想政治教育生活化的现实意义
(一)对大学生个人成长的意义.
大学生思想政治教育生活化有利于培养学生的良好品行,健全当代大学生的人格.当前社会上存在一些道德缺失现象,对学生的影响不可小视,容易让大学生的心态浮躁,对学生的思想认知造成道德冲击.让思想政治教育走向生活化,有利于培养广大学生的品行人格,引导他们在是非问题上作出正确判断,树立正确的世界观、人生观、价值观,引领正确的生活潮流,做诚实守信的当代大学生.
(二)对高校思想政治教育课的意义.
思想政治课内容涉及社会生活的方方面面,国内、国外的社会热点日新月异,学生从网络上看到的信息通常具有片面化的特点,而思想政治教育生活化就可以解决传统思想政治课教学中的有关信息缺乏、理论联系实际的问题和学生的感悟、体验教学缺失等问题.在课堂教学中引入学生感兴趣的话题,通过分组讨论的形式让学生参与其中,既增强了教学效果,又在潜移默化中让思想政治教育实现了生活化.
四、现代大学生思想政治教育生活化的思路探究
(一)树立“以人为本”的观念.
要以当代大学生为主体进行思想政治教育.首先,一定要把握住学生的需求.比如个人发展的问题,全民素质提高的问题,对一些社会热点问题的关注,把握住了学生的需求,就能受到学生的欢迎.其次,一定要考虑青年学生的特点.这几年社会发展得很快,一届和一届学生之间的变化、差别也非常大,所以,一定要照顾学生的特点,采用广大学生喜闻乐见、乐于接受的方式.比如,社会实践,军训,原创音乐比赛,素质拓展训练,等等,很受同学们欢迎,我们应该多采取这样的方式开展工作.
把当代大学生作为思想政治教育的主体,避免脱离生活的本本教育,将大学生置于实际生活中,让他们在实际生活中用心体验并不断创造,提升其主体地位.要运用当代大学生的主观参与模式,发挥其主体能动性,使得思想政治教育真正融入当代大学生的生活.
(二)教育内容要贴近大学生的日常生活,实现教育内容生活化.
现在的大学生非常关注自身的发展问题,只有让学生感觉到思想教育对自己个人长远发展的重要作用,学生才能够乐于接受,这也正是加强思想教育的着力点.一个人应该具有多方面的素质和能力,如果说把各种素质和能力比作一个数字的话,那么,思想政治素质和做人是最前面的1,其他的素质和能力是后面的0.离开了思想素质和做人,就是一种“失效”的人才.
形式多样的校园文化活动有助于丰富大学生的课余生活,也有助于思想政治教育生活化的内化、深入.社团活动、文艺演出、交流研讨学习等,大学生参与其中,不仅是参与者更是活动的组织者,具有被教育者和教育者的双重身份.活动既是理论学习的延伸,又是课堂知识的升华,更是大学生养成教育的深化.校园文化的营造也能促进大学生成才、成人.
当今的思想政治教育往往重视学校课程的传授、轻家庭和社会生活,重视现实生活、轻虚拟生活,这就降低了大学生思想道德教育的实效性.针对这些现象,我们不仅要树立多层次、多渠道、全方位的大德育理念,坚持家庭生活、学校生活和社会生活相结合,现实生活与虚拟的网络生活相结合的原则.更要让广大学生积极投入到现实生活中,解放学生的头脑,让当代大学生接受新的教学内容,从而使思想政治教育更有效.
(三)依靠现代化教育方式,实现教育方式多样化.
当今时代是信息化、网络化的时代,微博、微信早已不是新名词,成了学生间的交流工具,而要让思想政治教育生活化就应该真正走进大学生的生活,利用网络这一平台,发挥思想政治教育的作用,让现代化的教育方式更容易为大学生所接受.在网络上用生动活泼的方式端正大学生的价值观,引导大学生对当前热门事件正确认知,以朋友的方式与他们交流,在潜移默化中进行思想政治教育.我们要发扬开拓创新的精神,积极探索贴近大学生生活的教育方法.
我们讲思想政治教育方法创新,并不是对传统方法的全盘否定.相反,那些被实践证明至今仍然行之有效的方法,同样要加以运用.同时,我们要积极研究并大胆借鉴先进的思想政治教育的成功方式和方法.此外,我们还要根据学生思想品德的实际,有针对性地运用一种或综合运用多种方式和手段,而不能搞“一刀切”.
注释：
①赵惜群.生活化：大学生思想政治教育的新途径.光明日报,2009年07月22日.
②国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.16号文件,2004年8月26日.