用歌曲导入,激活高中政治课堂

更新时间:2024-03-19 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:33275 浏览:155573

摘 要 : 作者提出了在政治课堂上以关注时事的歌曲激励人,用切合内容的歌曲引导人,用旋律动听的歌曲感动人等教学方法,以歌曲导入激活高中政治课堂.

关 键 词 : 高中政治课堂 歌曲导入 教学方法

新课程更加注重贴近学生的生活,引导学生关注生活,关注时事,我觉得设置一个好的导入非常重要,因为教师上课伊始要想使学生感兴趣,激起他们思想的浪花,像磁铁一样把学生吸引住,就要以学生为主,精心创设好的情境,这情境可以利用现有的环境、条件,举学生感兴趣的例子,也可以别出心裁,用歌曲导入激活课堂.在高中政治课的实践中我把歌曲引入课堂,不仅激发了学生的兴趣,营造了良好的课堂氛围,还感动着、激励着、塑造着学生,更好地完成了教学三维目标.本文以人教版高中政治教材为例,谈谈歌曲在教学中的具体运用.

一、以关注时事的歌曲激励人

思想政治课着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要,要求学生了解世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战,增强忧患意识,培养爱国热情,以维护国家利益.如在讲授“维护国家利益”这个知识点时,针对近期日本要写我国钓鱼岛的事件,可播放歌曲《钓鱼岛战歌》:“我们神圣领土钓鱼宝岛/象征着我们英勇不怕/滚滚狂涛东海之遥/屹立着一群美丽的小岛/钓鱼台,你带给渔民多少欢笑/钓鱼台,蕴存着我们无价的宝藏/怒吼吧,钓鱼岛/我们寸土必争誓死抵抗/我们要蔑视那东洋强盗!”学生顿时提起了精神,激发了他们的爱国情感,但高中生虽思维敏锐,但是片面,很容易偏激;他们热情豪爽,但容易激奋,教师在这时候给予必要的疏导,既要激发学生的爱国热情,又要让他们懂得报效祖国,维护国家利益并付诸学习的行动.


新课标要求高中生了解我国在科技、教育方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略的现实意义,感受科技和教育创新的必要性,努力提高自身素质.针对我国“神舟九号”与“天宫一号”手动交会对接成功的事件,可播放《航天员之歌》(词曲:陈平):“五彩烈焰霹惊雷/我乘神箭冲云天/星星闪烁伴我行/火红太阳照征程/儿行千万里,慈母心牵挂/亲人思念情,犹如满天星等片片白云铺锦绣/晶莹地球是我家/四海情谊深/祖国在心中/五洲唱凯歌/捷报传回家.”这首歌从一个航天员的角度吟唱了我国航天事业的发展,学生的民族自豪感油然而生,对我国航天事业产生美好憧憬.

二、用切合内容的歌曲引导人

思想政治的课堂要围绕目标,立足内容,最大限度地提高教学效率,在课堂上播放的歌曲还是要切合课程内容的.比如,在讲到“是社会主义现代化建设事业的领导核心”时,播放歌曲《没有就没有新中国》(词曲:曹火星),学生不仅了解了执政的原因,体会了中国特色社会主义现代化事业必须坚持中国的领导,还坚定了坚持领导的决心和信心,增强了热爱中国的情感.

学生对网络歌曲、流行歌曲是比较感兴趣的,但教师要能够有所选择性地采用,在教学中根据教学内容的需要,适当播放这些歌曲不仅能增强教学的趣味性,还能增强感染力,从而增强教学效果.如在讲到“货币和消费”时,我播放网络歌曲《我爱人民币》:“我热爱学习,坚持锻炼身体/我工作努力,搞活市场经济/我认为赚钱是一种乐趣/只要取之有道天经地义/我喜欢shopping保持愉快心情/我酷爱旅行周游世界各地/我觉得花钱是一种刺激/只要量体裁衣合情合理/我讨厌汇率不喜欢算计/无论走到哪里都用人民币/伟大的人民币创造着奇迹.”这首歌听完,学生们也来了兴致,其实从歌词中不难看出其中不妥的地方,但教师要利用好这一教学资源,认真组织学生讨论和探究,有三点需要学生注意的地方:(1)歌曲点出正确的金钱观,即对于金钱要取之有道,用之有度.(2)歌曲提到正确的消费观,“量入为出,适度消费”,同时“合情合理”之中也包含着丰富的内容,要我们“避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费”,但“勤俭节约,艰苦奋斗”这一点不太明显,还要加强弘扬艰苦奋斗精神的教育.(3)虽然我们是中国人,热爱人民币也包含着爱国情怀,但我们处于经济全球化的时机,对于外汇和汇率的计算还是要分清轻重,应注意掌握.

讲到“用联系的观点看问题”时,播放歌曲《三个和尚》(词曲:陈小奇,演唱:甘萍),这是一首儿童歌曲,寓意深刻,学生听了特别感兴趣,他们认识到团结合作的重要性,同时也懂得了哲学的道理,“整体功能不一定大于部分功能”,只有当部分以有序合理的方式组合,遵循整体性和内部结构优化趋向时,整体功能才大于部分功能之和.

三、用旋律动听的歌曲感动人

很多好听的歌曲是一个时代的印记,让我们印象深刻,久久不能忘怀,例如,在讲到“实现人生价值”知识点时,播放歌曲《生死不离》(词:王久平曲:舒楠):“生死不离/你的梦落在哪里/想着生活继续/天空失去了美丽/你却等待梦在明天站起/你的呼喊刻在我血液里/生死不离我数秒等你的消息/相信生命不息/与你祈祷一起呼吸/我看不到你却牵挂在心里/你的目光是我全部的意义/无论你在那里我都要找到你/血脉能创造奇迹生命是命题等”听完这首歌,同学们已经湿了眼眶,仿佛看到了汶川大地震时,众志成城,万众一心抗震救灾的场面,那种对生命的感动一直都还留在我们的心里.同学们明白了大家是手拉着手紧紧相连的,要团结一心,在劳动和奉献中实现人生价值,在个人和社会的统一中实现人生价值,在砥砺自我中走向成功.

又如,在讲授“我国是统一的多民族国家”的时候,可以播放歌曲《爱我中华》.欢快的曲调使学生充满,认识到我国是统一的多民族国家,各民族平等、团结、共同繁荣,都是中华民族大家庭中不可缺少的部分,从而激发了学生爱国的热情和维护国家统一、民族团结的情感.

歌曲具备精练概括的语言和动听的旋律,超强的艺术感染力,在高中政治课堂教学中,适度合理地使用歌曲,能够加深学生对政治知识的记忆,歌颂祖国的经济建设成就,培养学生的爱国情怀.

相关论文范文