本站原创体育的思想政治教育功能是基于马克思主义理论指导的体育和思想政治教育的学科交叉研究,它不仅丰富了思想政治教育的学科理论体系,而且为思想政治教育实践活动的开展提供了鲜活载体和实现路径.《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文件）中明确指出：要大力加强学生的文化素质教育,把德育、体育、美育有机结合起来,寓教育于文化活动之中.培养德智体全面发展的人是当今教育的最高理想目标,随着社会对新型人才的需要,对个人综合素质的重视,从应试教育到素质教育的层层变革旨在关注人的全面发展,强调教育的“以人为本”和“科学发展”.体育是集理论与实践于一体的,由人亲身参与增强体质并获得真知的一项运动,它能够表现人生理需求和情感需求,是立足于“人”的基础上开展的,本文旨在寻求提升体育发挥思想政治教育功能的几条有效途径,力求将体育发展成更为人性化的思想政治教育途径.
一、凝炼体育精神,为思想政治教育提供丰富内容
体育伴随着人类社会的产生、发展而演变的,它促进了社会政治、经济的发展,为科学、文化、教育提供了丰富的内容,是展现一个国家综合实力的重要方面.体育作为人类的一种社会活动,通过锻炼增强人的体质并在运动中不断产生和积淀有利于规范人类行为和思想的精神品质,它是社会主义精神文明建设的重要组成部分,为思想政治教育提供了丰富的内容,对提升人的道德素质、提高社会文明起到非常重要的作用.
体育精神固着于体育之中又超越了体育运动本身,它所具有的规范和导向作用与思想政治教育不谋而合,是一种能动意识形态.体育运动的多样性让种种体育精神相互交织形成了严密的精神网络,使得人们无论参与任何体育运动都能够32受到启发,这就打破僵化空洞的说教,让思想政治教育变得有声有色.体育教育通过孕育和弘扬体育精神引发受教育者的共鸣,通过这种共鸣转化为受教育者的精神动力和行为导向.所以,在思想政治教育过程中,应该充分重视凝炼体育精神、使之超越体育本身,面向所有人,从而丰富思想政治教育的内容,提升思想政治教育的感染力和吸引力.凝练体育精神关键在于体育教育者要将体育精神与运动项目的特点紧密结合,有针对性地进行思想政治教育,让参与者自觉主动地去接受思想教育并通过长期体育实践将体育精神内化为一种信念与追求,成为个人行为规范的标杆,从而提高全民的思想道德素质.
二、建设体育文化,为思想政治教育营造良好育人环境
当代学生思想自主、人格独立,主张独立思考、自主选择,思想政治教育要针对学生的特点积极引导和帮助学生树立正确理想信念,依靠开展各种丰富多彩和行之有效的教育活动贯彻实施.建设体育文化为思想政治教育营造了良好的育人环境,能够培养学生法制观念、规则意识,形成正确的价值取向,丰富校园文化生活,同时还有利于促进学生的爱国主义、集体主义观念和团队合作意识,从而对加强学生精神文明建设产生积极影响.
体育文化有普适性,它通过静态的运动设施、体育建筑、雕塑等给不同年龄、不同兴趣爱好的学生带来视觉冲击,通过营造优美的体育环境,激发学生的运动热情,利用齐备的体育设施,满足学生的各种需求.通过环境寻找与学生内心的契合点,让学生在良好的氛围内不断地审视、体悟从而净化心灵.此外,丰富的体育活动以动态的形式与学生产生正面的接触,学生亲力亲为参与其中,通过技能学习、竞技比赛、社会体育实践等多种方式为学生提供广阔的参与空间,通过个人项目与集体项目的有机结合培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏、团结互助、热爱集体的优秀品质；通过耐力项目与技巧项目的有机结合培养学生坚持不懈、随机应变、敢于挑战自我、战胜自我的决心和毅力；通过竞技体育与大众体育的有机结合培养学生追求卓越、终身体育的思想观念.同时,体育的精神、观念、道德风尚潜移默化地影响和规范着人的方方面面,它如同一个隐形的指向标,立足运动形式之上对人的素质进行提炼.学生通过体育环境与体育实践的动静结合,随时随地感受着体育的高尚精神,不断与自身进行对比,取长补短,树立正确的价值取向,凝炼个人优秀的意志品质.
建设体育文化,为思想政治教育营造了良好的育人空间.通过环境的巨大感染力,喜闻乐见的体育活动让思想政治教育更容易被学生接受,更容易取得收效.
三、加强体育实践,为思想政治教育提供鲜活载体
以体育实践作为思想政治教育的载体,即寓思想政治教育内容于生动活泼的体育实践之中,使学生在参与体育活动和体育比赛中受到育人教育.体育的多样性、趣味性、群众性,对受教育者产生天然的吸引力和号召力,是其他载体所无法替代的.
人的一生要有两个不离不弃的朋友――图书馆和运动场.知识与运动协调发展贯穿于人的一生有利于人们心智的发展、意志品质的培养,行为习惯的养成等等.走出教室、走出繁重的课业压力,放松身心的进行体育运动,有利于学生劳逸结合,从而以更好的状态投入到学习中去.2007年,国家启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”这一活动的目的,就是要通过阳光体育的抓手作用,促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平,促进人的全面发展,促进社会和谐和文明进步.现阶段,通过开展校园体育和全民健身活动,让越来越多的体育项目得以普及,让越来越多的人在运动中感受生活,不仅为思想政治教育提供了生动载体,而且有利于精神文明建设和社会主义社会和谐.需要指出的是,以体育实践作为思想政治教育的载体,要注意两个方面：一是选择健康乐观、积极向上的体育形式；二是在体育实践过程中始终坚持育人为先的原则,让有益身心的体育活动承载思想政治教育的内容,实现思想政治教育的目标.
四、加强师资队伍建设,为思想政治教育提供有力保证
孔子曾说：“师者,人之模范也.”教师的德行、言谈举止等都在潜移默化地影响着学生,是调动学生学习的积极性和进行思想政治教育的有力保证,因而要力加强师资队伍建设,加大教师培训力度,不断改进培训模式,组织开发以教学实际问题为核心、以优秀教学案例为载体的培训课程,增强教师培训的针对性和实效性.大力推进以校为本的教学研究制度,促进教师的学习、研究和交流,确保教育教学工作的开展.
教学是教与学所组成的双向互动,教师在教学过程中起着主导作用,是课堂教学的风向标.首先,要加强教师队伍自身的思想建设,树立育人为本的观念.
教师队伍要深入学习社会主义核心价值体系,要用先进的指导思想净化心灵,纯洁党性,要做一名坚定的马克思主义者并能够深刻地认识到传播马克思主义的先进思想,开展具有中国特色社会主义思想政治教育是无尚光荣的使命和职责.此外,还需要对学科地位有正确认识,任何学科都担任着开展思想政治教育的职责,都具有育人的作用,都要利用各自学科特点传播先进思想观念.因而,作为体育教师,一定要正确认识体育在教育中的重要作用,不要妄自菲薄,局限体育教育的功效.也要正确认识自己在教学中的主导地位,坚持以学生为主体,关注学生的身心需求,循序渐进地引导学生掌握科学知识、树立正确的理想信念,在教学的方方面面践行育人为本的理念.其次,要加强教师个人知识储备.教师掌握着教学的内容、难易程度及学生学习的状况,教师不仅要有坚实的体育专业知识,精湛的体育技能,还要拥有相关学科的基础知识,能够将体育教学与其他学科相结合,纵观古今中外在有限的时间内传授给学生无限的知识,激发学生的学习兴趣.最后,坚持自我学习、自我提升.时代在进步,随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的实施,我国开始了新一轮课程改革,不仅从教育观念、方式方法、教学内容进行创新,对教师自身的教育观念、知识结构也提出了较大的要求,教师只有不断地锤炼自己,通过教学比赛、教学培训、进修等方式进一步强化专业知识、技能,同时加强与其他教师的沟通交流、互学优点、发现问题、解决问题,这样才能将最前沿、最全面的知识传授给学生.此外,还要拓展自己的知识面,寻找学科之间有力结合点,让课堂变得更加生动形象.
（作者单位：青岛酒店管理职业技术学院）