关于加强高校教师思想政治工作的

[关 键 词 ]高校教师,思想政治工作,针对性,实效性

高校的四大功能是人才培养、科学研究、社会怎么写作、文化引领,如何把高校教师思想政治工作渗透到以上各个环节,也直接影响到高校功能的有效发挥.准确掌握高校教师思想、业务状况,把握他们的思想特点和动态,有针对性地做好他们的思想政治工作,全面提高教师思想政治素质和业务素质,是高校坚持社会主义办学方向,提高人才培养质量,充分发挥高校功能的重要保证.

一、当前高校教师思想政治工作存在的几个问题

(一)部分教师的深层次思想问题亟待解决.部分教师存在思想政治问题,主要表现为:在对中国国情的认识和把握、基本经济制度、发展社会主义政治等问题上,存在某些片面和模糊的认识,甚至还有某些错误的观点.此外,在经济全球化、文化多元化、网络社会化的时代背景下,拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想文化在一些人身上不同程度地存在,忽视政治、淡化政治的倾向有所抬头,个别人的世界观、人生观扭曲,理想信念动摇.这些思想问题在行为上,表现为盲目性和自由性,在价值观上,表现为重教书轻育人,重校外轻本职工作,重科研轻教学.

(二)部分高校教师政治学习效果欠佳.目前,许多高校虽然比较重视教职工政治学习,但效果不太理想.主要原因,一是目前的政治学习形式不够灵活多样,二是内容滞后于各种传媒,三是一些作辅导、提要求的基层党组织领导,多年没有接受专业培训,他们的讲座和报告缺乏说服力,四是由于高校管理体制改革中合并院校较多,各校校区分散,加之扩大招生后教师授课时数增加,难以集中.

(三)部分高校教师党建工作乏力.目前教师的入党积极性不高,党员教师比例呈下降趋势.据调查,在青年教师中大概有60%～70%的人可以经过教育和培养逐步向党组织靠拢,但另外30%的教师发展的可能性不大,因为这些人对加入党组织没有兴趣.即使在可以被党组织争取过来的教师中,也只有约30%的人可以列为入党积极分子,主要原因:一是有的教师觉得入党手续烦琐,不像加入党派那样简单,二是有的教师感到过去加入,可以在政治上占有优势,“入党容易做官”,而现在情况则是加入党派反而更容易成为校内外各级领导干部,更容易进入各级人大、政协,更有利于出国学习深造.

(四)部分教师教书育人意识淡漠.尽管大部分高校都制定了《教书育人条例》,但在实践中仍有部分教师没有履行育人的职责.有的甚至在课堂上传播不利于学生健康成长的论调和观念.主要原因,一是有的教师认为育人是政工干部的事,与己无关,二是有的教师依法从教的意识不强,他们根本不清楚育人是法律规定的义务,三是从管理的角度,对只教书不育人的教师难以给予刚性的处理.

二、加强高校教师思想政治工作的主要对策

(一)构建合理的思想政治工作体制做好高校教师思想政治工作的关键是党的自身建设,应该不断加强高校党的基层组织建设,充分发挥高校各级党组织的领导核心作用、政治核心作用和战斗堡垒作用.高校党委应把思想政治工作放在心上抓在手上,摆上日程,并注重发挥校行政在思想政治工作中的重要作用,定期专门召开党政联席会,制定加强思想政治的制度,定期检查和落实,做到结合实际务求实效.

(二)搞好理论武装提高学习效果.高校校级领导班子应该长期坚持党委中心组学习制度,通过学习理解党和国家的方针政策,提高思想理论水平,结合实际规划学校发展战略,为建设学习型领导班子和领导干部开好头带好队.中心组要做到学习有计划、有记录、有考勤、有考核.高校中层干部学习可以通过部(处)、院(系)学习中心组进行,操作模式可以参照党委中心组,要不断创新教师的政治学习形式,如知识竞赛、辩论、答疑、考察等喜闻乐见的形式,充分利用校园网和多媒体等先进传播手段,占领教师思想阵地,要充分发挥党校和社会主义学院的作用,每年分批安排教师集中学习一段时间,学习和培训的内容要贴近教师的思想实际,贴近学校发展实际,提高教育效果.

(三)注重精神文明创建活动的群众性.开展群众性的精神文明创建活动是教师思想政治工作的有效手段和重要载体.要做好这项工作,一要加强对精神文明建设工作的领导,使创建活动真正成为“一把手”工程,二是经费投入要落到实处,三要努力营造良好的精神文明的“物质环境”,做到环境育人,四要不拘一格地开展形式多样的创建活动.

(四)发挥典型和榜样的示范作用.高校应十分重视培养和宣传先进典型.一要认真选好典型,典型应该具有先进性、导向性和代表性,能够为广大教师所认可,二要精心培养典型,先进典型需要保护和扶持,学校应该给予必要的关心和支持,不能使其自生自灭,三要大力宣传典型,扶正才能祛邪,先进的典型需要广泛的宣传才能起到示范作用.

(五)不断加强高校教师实践锻炼.高校应高度注重社会实践这一思想政治工作的重要环节.一是高校要建立思想政治教育实践基地,充分挖掘当地丰富的思想教育资源,同时也为高校怎么写作社会、文化引领打通渠道.二是结合各种鲜明的主题教育活动,开展各种形式的实践活动.三是努力开拓新的实践形式.

(六)促进高校思想政治工作队伍科学发展.要建设一支政治坚定、数量足够、专兼结合、结构合理、相对稳定的思想政治工作队伍.一是配好高校党委书记和基层党总支书记,按照德才兼备以德为先的原则配好书记是做好思想政治工作的重要保证,二是在校内管理体制改革中,要依照《德育大纲》的要求,保证党务部门的干部职数和编制,三是下大力气加强政工干部的培训和教育,使他们较为系统地掌握政治理论知识、心理学知识及现代科技知识,以队伍良好素质和形象赢得思想政治工作的说服力和战斗力.同时,要关心政工干部疾苦,为他们创造良好的工作学习发展环境,解除他们的后顾之忧,促进高校思想政治工作队伍科学发展.

(七)完善高校教师思想政治工作考核机制.长期以来,思想政治工作被视为“软任务”、“虚指标”的重要原因就是评估不力.一要做好教师思想政治工作的评估,建立操作性强、指标量化的思想政治工作评估体系,定期进行检查、评估,二要做好对教师教书育人情况的评估,应该引入学生评价的参数,建立起师德师风的反馈调节机制.

(八)创建高校教师思想政治工作.“四力”模式一是高校教师思想政治工作与业务工作有机融合体现生命力,二是高校教师思想政治工作坚持人本原则体现感染力,三是高校教师思想政治工作坚持实事求是体现说服力, 四是高校教师思想政治工作坚持不断创新体现吸引力.

收稿日期:2010-08-02□

(编辑/穆杨)