中学政治教育中存在的问题

1当前中学思想政治教育中存在的问题

1.1初中思想品德内容涉猎太泛,以社会为大背景,涵盖了道德、法律、社会学,政治学等范畴,受众的又是待启蒙的青春期的学生,往深里教易、从深往浅里出则很难,教师把握起来较难.

1.2对政治学科不重视,认识有偏差.

在市场经济发展的当代社会,普遍的实用主义论主导着人们的思想和行为选择,使得学校、家长、学生对该学科都不重视.学校面临升学的压力,不得不更加强调学生的文化知识的学习,而忽视了学生的思想政治教育,出现了学校 教育“ 重智育、轻德育”的现象.对教师的评价以分数为重,因此教师讲授新课只强调课本的知识点,然后让学生死记硬背而无心钻研此课程的教学.社会实践活动是将理论教育转化为学生实际能力、提高思想觉悟的重要途径,而学校安排社会实践活动是少之又少.

家长对思想政治教育的误解也很大.在当今社会很多用人单位需要的是毕业就能熟练工作的人,注重的是人的知识和技能,家长需要的是毕业就能赚钱的人 ,在这种功利的目的下,家长注重的也是学生的学习成绩,而忽视了学生的思想政治教育.还有很多家长简单地认为思想政治教育就是给学生上思想政治课,这是学校的事情,忽视了学生道德修养培育过程中家长的教育作用.家长对学生道德教育的忽视、弱化,使得思想政治教育更是没有了支持力量.

2改进办法

要解决初中思想政治教育中存在的问题,提高思想政治教育的实效,发挥思想政治课的德育作用,本人认为可以从以下几方面改进：

2.1要正确认识思想政治教育的重要性,对政治学科的作用要重新定位.新课程强调情感、态度、价值观,所以我们在走进新课程时,观念必须先行,要关注每一位学生,关注学生的情趣和情感体验,关注学生的道德生活和人格培养.比如现在一二年级教材对学生身心健康成长起着非常重要的作用,为学习其他学科奠定良好的基础,甚至对将来走向社会都能起到作用.因此,学校应该改变只注重学生分数,片面追求升学率的办学思想,加大对思想政治教育的设备投入,如多媒体、直观教具等.学校还应尽可能多地开发社会实践活动渠道,让学生在社会的大课堂里受教育、受锻炼.

2.2改进思想政治教育的途径和方法.科学的教学方法能启迪思维,开发智力,发掘潜能,培养良好的思维品质和习惯,使政治教学事半功倍.教师在教学中可以让学生动脑多思、开口多说、动手多做,尽可能地让学生“动”起来,调动和发挥学生的积极性和求知欲.教师再把课本内容和现实的社会生活紧密联系起来,从正面引导培养学生的道德情操,使学生的知、情、意得到全面、和谐的发展.

再次,学校应加强与家长的联系.父母是孩子的启蒙老师,他们的言谈举止、思想意识、价值取向对孩子起着一种潜移默化的引导作用.家长应该树立良好的榜样形象,给子女做出好的表率.让学生的德育在生活中展开,这样学生不仅在学习中培养了德育,而且在日常生活中也能保持和发展德育.

2.3教师做好表率,以自身人格魅力影响学生.教师能够在各项工作中自觉地为学生做榜样、做表率,要求学生做到的首先自己做到做好, 要求学生不做的自己坚决不做.由于教师的身先士卒和率先垂范,对学生形成了直接、积极、巨大的导向作用；凝聚力是指教师在工作、生活中所体现出来的真、善、美等优秀品质,对学生会产生巨大的吸引力.一般说来,教师的表率行为总是不断地向周围散发着自身的信息,当这种信息成为学生的审美对象时,学生就会对教师产生由衷的亲切感、信任感和信服感,就会愿意服从、团结在其周围.因此,充分发挥教师主体人格的感召,在思想政治教育中,使学生在潜移默化中受到教育.教师用自身的人格魅力影响、感化学生,与学生互为师生,使学生在无形中受到教育,具有事半功倍的效果.