加强高校学生政治价值导向工作探析

更新时间:2024-02-29 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:4168 浏览:10926

[摘 要 ]文章通过对当代大学生政治价值取向现状的调查比较分析,发现他们的政治价值取向具有明显的功利性和求实性,同时也具有较强的可塑性,由此提出了从入党积极分子导向、学生党员的先锋示范导向和现代传媒导向等几个方面加强大学生政治价值导向工作的观点.

[关 键 词 ]政治价值;因势利导;教育

[作者简介]冯红爱,广东海洋大学中歌艺术学院党委副书记;王海燕,广东海洋大学组织部干部科科长,广东 湛江 524088

[中图分类号]D64

[文献标识码]A

[文章编号]1672―2728(2009)06―0160―04

政治发展中的价值取向问题,反映的是人类对于美好政治生活的期望和向往.确立什么样的政治价值观,是政治文明的重要标志.大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,这样的特殊地位决定了对大学生进行政治价值取向的研究具有重要的意义.

一、存在问题

为了解当代大学生政治价值取向的情况,近年来,一些高校教师对此进行了较大规模的问卷调查,都涉及到对中国的基本态度、对社会政治制度的选择、入党的意愿与动机等方面的问题.其中王劲松等人的《当代大学生政治价值取向及对策思考》和余喜的《大学生政治价值取向调查分析》中的有些数据很有参考价值.从两组数据的对比中,我们可以看出当代大学生的政治价值取向已经发生了变化.列表如下:

比较两份调查结果,我们可以看出,尽管由于地域和范围等因素使某些数据有所偏差,但都反映出当代大学生政治价值取向的现状具有明显的功利性和求实性,同时也具有较强的可塑性.

社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化.大学生们虽处在相对封闭的校园中,但他们普遍敏锐地关注社会的发展、社会的潮流以及个人在社会中成长的未来空间.他们在设计自己未来人生的同时,政治价值取向逐渐形成.大学生在观察处理问题上更多地采用生产力标准,而不是意识形态的标准;更多地采用具体利益的标准,而不是抽象的政治标准;更多地采用市场经济标准,而不是传统道德标准.入党不再是纯粹更好地为人民怎么写作,关心自身利益,追求个性的发展,强调自我价值的实现有一定比例.一方面他们关心国家的大政方针,认同改革开放的成就,对社会的先进事物、精神予以肯定,有着强烈的历史使命感、意识和自主意识.另一方面他们对各种新思潮和新观念异常敏感,吸收能力强,不论优劣,容易全方位吸收.大学生的政治价值取向明显处在社会思想变革的前沿.

大学生由于政治价值观、政治意识和政治心理尚未成熟,加上新旧观念冲突,其政治认同模糊就在所难免.由此可说明两个方面的问题:一是大学生的政治观具有可塑性,这为高校思想政治教育提供了有力的合理性依据;二是大学生政治社会化过程中潜伏着“危机”.倘若科学、正确的政治思想不及时武装他们的头脑,让落后、腐朽的思想抢占“阵地”,将可能导致难以预料的后果.


二、对策

建构主义学习理论的基本观点认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过建构意义的方式获得.确立大学生政治价值导向教育模式,必须使学校的每一个教育环节、每一个教育活动,都围绕学校的培养目标,运用马列主义、思想和有中国特色的社会主义理论,采取多种形式对广大学生进行行之有效的教育.

(一)加强引导,端正入党动机

恩格斯曾说过:“等行动的一切动力,都一定要通过他的头脑,一定要转变为他的愿望动机,才能使他行动起来.”当代大学生入党的动机现实多于理想,功利大于信念.因此,加强对他们的引导教育就显得十分重要.这也是用马克思主义的一元政治价值导向统一多元的政治价值取向的需要.针对大学生入党的功利心理,不能用简单的说教方法解决问题,而是要在理解他们的基础上客观分析,因势利导,引导学生进行自我认识和思考,自我教育,自主提高.在充分肯定大学生这种要求进步的行为的积极意义的同时,要坚持用先进的理论引导教育青年学生,用党的英明伟大、国家的发展强盛激励青年学生奋发向上的斗志,用诸多员的先进动人事迹感召青年学生的心灵,把他们尚不稳定或尚不纯正的追求引向稳定和纯正的轨道上来,使他们以正确的价值体系评判自我和社会的关系,树立起积极的人生观.

(二)充分发挥学生党员的先锋示范导向作用

20世纪90年代以后的大学生与之前的大学生相比,在掌握知识、获取信息方面最大的区别在于当代大学生侧重于横向对比,而不是纵向吸收,他们更注重与同龄人的信息交流,而不是从长辈处接受信息.因此,学生党员思想素质、业务素质是否过硬,能否切实起到先锋模范作用,与党的威信密切相关.由以上表格可以看出,有相当比例的大学生认为身边党员形象不佳,与普通群众区别不大,这种现象的存在直接导致党在大学生心目中的威信下降.因此,高校必须在学生党员的选拔、培养方面加大力气,把学生党员培养成“平时看得出,关键时候站得出”的优秀分子,并通过多种形式的活动宣传学生党员的先进性,以点带动面,使其他同学学有榜样,赶有方向,又可以协助党组织培养、考察积极分子,在学生中形成一种积极向上的氛围.要在同学中树立威信,党员不能做“特派员”,不能当“好好先生”,而是要想同学所想,急同学所急.

患小儿麻痹症的邹飞在南京大学党委的关怀下,不仅顺利完成学业,还考上了研究生,他发自内心地说:“学校、院系党组织常到宿舍来问寒问暖,关心我的思想和学习.每次去上课,碰到上下楼不方便,总会有学生党员背我进教室.”“我的成长离不开党组织的关怀.我身边最优秀的人都是党员.没有他们的帮助,就没有我的今天.”-4’

学生党员作为行为组织者的角色.通过班级、公寓、网络等载体,利用与广大学生的特殊关系,进行广泛而深入的交流并达到影响人、教育人的目的.

(三)运用现代传播工具,提高政治价值导向工作的影响力和渗透力

高校学生政治价值导向工作要适应市场经济发展的需要,既要符合时代要求、面向现代化,又要面向未来.随着国际互联网、多媒体等现代传媒的迅速发展,大量涌入的各种信息,不仅扩大了学生们的知识视野,也增加了学生正确鉴别是非和选择行为的困难性、复杂性.运用现代传播工具,提高政治价值导向工作的影响力、渗透力和覆盖面显得尤为迫切.通过建立形式多样和贴近现实的红站.对不良的非主流文化加以批判、指正,做到以情动人,以理服人;与各类网站联手,加大对时事新闻的报道宣传,引导同学关注国际动态,关心国家大事.引导同学参与积极的网上活动,形成有层次、有纵深、内涵丰富的舆论阵地,为高校学生的成长创造更加浓厚的校园思想环境.

2001年6月,佳木斯大学职业技术学院的20余名在校大学生非党积极分子创建了以党建知识为主要内容的“红站”.网站开通的第一个月,浏览点击率就达万次,留言板经常在一天之内就被热情的帖子挤爆.“红站”还引来了湖南、吉林等知名高校的大学生与其进行资料及技术方面的交流.目前,该网站保持着每月2000余人次到访的流量.

南京大学的尚庆飞老师是哲学系研究生班的政治辅导员.他带的研究生班,2/3学生是党员.他有个特别的身份――“网络管理员”.“在网络上人人都是平等的,你能听到许多学生平时不愿对你说的话.当然,网络上也有很多不准确和不健康的信息.我们的责任就是构筑‘防火墙’,引导学生正确认识不良社会现象.虽然有的时候学生并不知道在网上说话的是谁,但只要有理有据,总会得到多数同学的响应.”

[参考文献]

[1]王劲松,等.当代大学生政治价值取向及对策思考[J].甘肃社会科学,2002,(6).

[2]余喜.大学生政治价值取向调查分析[J].广东青年干部学院学报,2004,(12).

[3]冯秀军,等.社会转型期我国大学生政治社会化的特征[J].河北师范大学学报(教育科学版),2003,(11).

[4]南京大学学生眼中的基层党组织[N].人民日报华东新闻,2002-10-10.

[责任编辑:周志华]

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