本站原创摘 要：当前高职院校的思想政治教育速度远远落后于高职院校的发展速度.尽管各高职院校采取了各类途径和方法以提高其实效性,但收效甚微.本文通过分析当前高职院校思想政治教育的基本现状及其问题,重点探讨了三点加强思政教育实效性的对策性建议：1、思想政治教育“联姻心理健康教育,2、以榜样教育提升自我教育,3、加强网络思政教育,增强引导力和渗透力.
关 键 词 ：高职院校 思想政治教育 实效性
高职院校是我国高等教育的重要组成部分,与其他五种基本教育制度一样,都肩负着培养面向生产、建设、怎么写作和管理第一线需要的高技能人才的使命.目前各大高校都面临着思想政治教育工作实效性不强的问题,而高职院校是在高校扩招背景下快速发展起来的职业教育,在其发展过程中,由于重视规模的扩张以及办学模式的构建,而忽视了或无暇顾及学生的思想政治教育与校园文化的建设.在管理模式上大多沿袭了普通高校思想政治教育的模式,或停留在之前的中职或成人教育的管理模式上,缺乏对自身特点进行分析研究.可以说,高职院校的思想政治教育速度远远落后于高职院校发展的速度.因此,只有在明确了高职教育在指导思想、培养目标、培养对象、教学模式等方面的特点和要求后,才能探索出一条有利于高职学生思想政治教育发展的新途径,更好的提高高职学生思想政治教育的实效性.
一、目前高职院校思想政治教育的基本现状
1.高职院校对思想政治教育重视程度不够高
由于高职教育自身的特殊性以及其培养目标是技能性应用人才,加之就业压力大的缘故,学校教育将工作的重心放在了技术的培养上,而忽视了对学生进行思想政治素质引导和提高.在这种重技术轻人文的情形下,学校对思想政治教育经费投入不足,思想政治教育体系不完善,尤其是思想政治课课时严重不足,因此,思想政治课处于“讲起来重要,做起来次要,需要时用一把,不需要时则放到一边”的尴尬境地.从学生方面,学生的学习积极性、主动性、自觉性都不是很强,文化基础较差,学习兴趣不浓,由于思想政治教育在学校教育没有得到足够的重视,因此学生也感受不到思想政治教育的重要之处,认为这是一门对找工作没有帮助,可有可无的课,思想政治教育无法达到应有的效果.
2.高校思想教育工作队伍素质有待加强
部分高职院校思想政治工作者对思想教育事业的热情欠缺,对自身素质要求降低.大多高职院校建立时间不长,存在重技术轻人文的风气,加之思政教师的工资待遇低,社会认同度不高等,存在与专业课教师同工不同酬的现象,使得高职院校思政教师队伍缺乏稳定性,教师不安于现状,在教学中投入的时间和精力不足,以至教学效果甚微.其次,师资来源单一,师资结构不合理.高职院校缺乏有实际工作经验的思政学术带头人,骨干教师.由于师资的缺乏,很多高职院校思政教师专比例不合理,比例远远超过了专职的比例.而且很多思政教师是由刚走出校门的年轻教师担任,没有实际工作经验,在教学中难以将理论与实践相结合,课堂教学中照本宣科,缺乏感染力.
3.高校思想政治教育缺少实践环节
多年来,无论是思想政治理论课的教学还是专业课学习,教师在学生“知”的方面做了大量工作,但德育观念真正被认同内化的成份不多不深,根本原因就是缺少学生道德实践的环节.总之,新时期高校学生思想政治工作普遍存在着大学生“知行相背离”的现象,主要表现为“不知不行”、“知而不行”、“知而错行”.这种“知行相悖”的困境令教师无奈,极大地削弱了高校思想政治工作的实效性.
二、提高思想政治教育实效性的几点对策
1.思想政治教育“联姻心理健康教育
近年来,大学生面临的压力特别是就业压力、学习压力、经济压力等普遍加大,由此引发的心理问题增多,影响了思想道德素质、科学文化素质和健康素质诸方面的和谐发展.高校大学生的心理健康状况不容乐观.要解决这些问题,靠单一的思想政治工作已不能达到应有的效果.因此,我们在实际工作要重视学生的心理状况,把高校思想政治工作与心理健康教育相结合,培养学生的健全人格和健康的心理素质,这是思想政治教育应采取的重要措施.当代大学生健康心理素质包括正常的智力、健康的情绪、和谐的人际关系、统一的人格、积极的意志品质、能够适应和改造现实环境、心理行为符合年龄特征、悦纳自己等内容.心理健康是人格完善和全面发展的前提,高校应加强大学生心理健康教育和培养,让加强心理健康教育成为思想政治教育的应有之意.心理健康教育的内容很丰富,包括道德和文明习惯养成教育,调控情绪的方法,承受挫折的方法,科学的学习、记忆方法等等.在加强这几方面教育的同时,也要注意培养学生的团结协作、吃苦耐劳和集体主义精神.要采取切实措施,健全心理健康教育和咨询的专门机构,不断探索思想政治教育与心理健康教育结合的有效途径,确保大学生的心理健康,进而提高思想政治教育的实效性.
2.以榜样教育提升自我教育
每个大学生的能力或潜能是不同的,但其自我实现的需要同样强烈.作为一名大学生,他们更多地为自己贴上思想积极向上、文化水平高、社会精英等各种标签,在为自身目标不断奋斗的时候,榜样或偶像的力量是巨大的.笔者认为,高校思想政治教育应该善于发现大学生身边的先进典型,并加以宣传,引导普通大学生学习身边大学生先进典型的先进事迹和精神,发挥大学生先进典型在大学生思想政治教育中潜移默化的作用.榜样教育深入大学生心灵、收到良好效果的本质在于其在一定深度刺激了大学生自我实现的需要.这些真实的典型和榜样为大学生生动展示和阐释了高校思想政治教育的内容,他们成为大学生努力的目标和方向,在让大学生羡慕、敬佩的同时,更为大学生满足自我实现需要提供了莫大的支持和鼓励.大学生凭借着对榜样强烈而深厚的情感,维持并不断践行积极向上的思想和行为,实现在思想政治教育中的自我教育.
3.加强网络思政教育,增强引导力和渗透力
在互联网环境下,高职院校的思想政治教育活动应该将新媒体与传统教育方式相结合,打造立体化的思想政治教育新阵地.首先,拓宽新媒体渠道,让思想政治教育内容“进媒体”,大胆尝试各类网络新媒体技术,整合一切可资利用的信息资源,着重建设好一个“贴近实际、贴近师生、贴近生活”的思想政治教育专题网站.可以设置若干热门议题供大家思考、讨论,同时注意起到舆论引导的作用.其次,高职思政教育工作者通过互联网、新媒体与学生进行有效沟通、互动.思政教师可以利用学生熟悉的、微博、微信、E-mail等新媒体平台,及时有效地针对大家当前关注的热点问题与学生进行交流互动,营造一个向上的、健康的政治舆论导向氛围.
加强和改进大学生思想政治教育实效性,是一项系统工程,需要从学校层面和学生个体层面入手,形成学校教育和个人修行相结合的新的教育培养模式,才能改变目前思想政治教育功能弱化的现状,真正发挥思想政治教育的实效性.（作者单位：巴音郭楞职业技术学院）