本站原创摘 要：先进的教学理念要通过先进的教学方式、方法体现出来,而教学理念转变本身也要在教育教学方式转变中进行,二者是相辅相成的关系.理念不转变,方式、方法转变就没有了方向,没有了基础；方式、方法不转变,理念转变就失去了归宿,失去了落脚点.因此,在新课程改革的时代背景下必须要求广大教育工作者与时俱进,树立先进的教育理念,不断改革高中教学方式、方法.
关 键 词 ：启发式 导入 语言 竞赛 心理 教学方法和手段
在高中政治教学中,我们会常听到有的学生发出这样的感叹：“我们的政治老师上课的语速太快,听起来真疲劳；我们的政治老师说话声音太小,使人昏昏欲睡；我们的政治老师说话含糊不清,不知道在说什么；我们的政治老师的教学方式太单一,上课就那一种教学方式,不会改变,真无趣,上课的气氛死气沉沉,政治理论又得死记硬背,学起来枯燥乏味,越听越没劲.那怎样让“枯燥”的政治课“生动”起来,激发学生的乐学、好学、善学、巧学的积极心态,使学生在生动活泼的气氛中能学习好知识呢?笔者在此浅谈一下自己的看法：
一、充分运用好启发式教学
启发式教学,就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导办法传授知识、培养能力,使学生积极主动地学习,以促进身心发展.这里要着重说明,启发式教学不仅是教学方法,更是一种教学思想,是教学原则和教学观.我国古代大教育家孔子就很重视启发式教学.他曾论述：“不愤不启,不悱不发”.因此,对教师来讲,应该通过自己的外因作用,调动起学生的内因的积极性,很好地运用启发式教学方法,可以培养学生分析问题、解决问题的能力,通过经历问题的解决过程,激发学生的自主学习热情,提高学习兴趣,而且通过对解决问题的方法的探索,可以激发学生的创造热情,培养创新能力.
二、充分运用好课堂导入
俗话说：“良好的开端是成功的一半”,精彩的课堂导入能够激发学生的学习兴趣,在一节课中有着至关重要的作用.导入的方法多种多样,比如衔接导入、悬念导入、情景导入、激疑导入、演示导入、实例导入等.在此简单介绍两个导入方法.
1.悬念导入.巧设悬念,激发学生学习的.是一种倾向于认识、研究、获得某种事物的心理特征.在学习过程中,可以通过巧设悬念,使学生对某种知识产生一种急于了解的心理,这样能够激起学生学习的.在高中政治课堂上,讲到生活与哲学中矛盾特殊性时,老师可在黑板上写上以下几句格言诗句：因材施教；一把钥匙开一把锁；量体裁衣；对症下药；人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,然后让同学们通过预习来说明体现了哪些哲学道理?这时同学们还不明白,就会急切的盼望老师告诉他们,这样同学们会非常有兴趣地上完这节课.
2.衔接导入.这种导入法是引导学生从已有知识出发,顺理成章地进入新知识领域,并产生强烈求知欲,去探求新知识的一种导入方式.这是最常见的课堂教学导入方式,其特点是以复习已经学过或学生日常生活中已经了解的知识为基础,将其发展、深化,引导出新的教学内容,既给学生复习巩固旧知识,又引发学生对新知识的积极思考.“温故”是手段,“知新”是目的,两者有机结合并自然过渡.
三、充分运用好语言艺术
语言是我们交流思想的工具,知识信息的载体 ,也是接通学生心灵的桥梁 ,课堂上教师的语言好比是点燃兴趣的火柴,有的教师能点燃兴趣,有的教师则是熄灭兴趣.所以,师欲善其教,必先美其言,尤其是对理论性、思想性较强的政治课堂更应如此,教师的语言艺术直接决定教学效果和教学质量.正如苏霍姆林斯基所说：“教师的语言修养在很大程度上决定脑力劳动的效率”.我认为作为一名政治教师上课除注意语言的流畅、清晰、准确外,同时还要注重语言的运用艺术,使语言生动,才能活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣.比如1、运用幽默语言,使语言更具趣味性.2、运用比喻的方法,使语言更具形象性.3、运用排比的语言,使语言更具磁性..4、运用引用,使语言更加多彩.
四、充分运用好小组抢答竞赛
适当开展小组竞赛是激发学生学习积极性和争取优异成绩的一种有效手段.通过小抢答组竞赛,学生的好胜心和求知欲更加强烈,学习兴趣和克服困难的毅力会大大加强,所以在课堂上,适当采取竞赛的形式来组织教学时必要的. 比如在讲完《我们的民族精神》这一单元后,把学生分为三大组,每组背诵一个题目.即老师在黑板上写上民族精神是什么,为什么,怎么办?让三组展开竞赛,限时背诵进行抢答,这样一来把学生的学习积极性和主动性充分调动起来,从而提高自己的课堂效果.
五、充分运用好学生心理
在课堂上,老师运用自己的目光和学生进行情感交流,增强学习兴趣 .“感人心者莫先乎于情”,教师加强与学生感情的交流,增进与学生的友谊,关心他们、爱护他们,作学生的知心朋友,使学生对老师有较强的信任感、友好感、亲近感,那么学生自然而然地过渡到喜爱你所教的学科上了,达到“尊其师,信其道”的效果.
六、充分运用好教学方式和手段
在政治课教学中,为了更好地吸引学生,活跃课堂气氛,我们不能局限在原有教学方法和手段,我们必须对教学方式大胆进行创新.如为说明我国各民族共同缔造统一的伟大的祖国,我运用多媒体放映《爱我中华》：“五十六个星座,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话,爱我中华,爱我中华,爱我中华等”.这样,引用歌曲使语言负载丰富的感情,使学生也跟着哼起来,活跃课堂的气氛.因此,政治课堂我们要注意采用多种方式和手段努力使自己的课堂气氛活跃,使政治课变得既生动有又美妙.
总之,教学有法,但无定法,在今后的教学实践中还需长期学习与摸索,不断总结出一套适合自己的教学模式,打造出美丽的高中政治课堂.