学生为主体改革政治课堂教学

更新时间:2024-02-29 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:18026 浏览:80763

【摘 要 】教学活动就应以学生为主体,让学生成为主角,充分发挥学生的主体性,让学生学会自己获取信息、自己处理信息、运用信息直至自己创造信息.

【关 键 词 】学生;课堂;教学

以学生发展为本,这是新课程标准蕴含的真正思想所在.学生的发展主要指全体学生的发展、全面和谐的发展、终身持续的发展、个性特长的发展和活泼主动的发展.要实现学生的发展,就必须一切从学生出发,了解学生的思想,尊重学生的人格,实践学生的行为.本人作为一名高中政治教师,在努力实践《高中政治新课程标准》的过程中不断发现,不断探索,为学生的发展和提高辛勤耕耘.

大家都知道“授人以渔和授人以鱼”的区别,在传统教育中,往往忽视学生的主体性,把学生当作存储知识的容器,让学生接受现成的信息,弄懂记住现有的结论.在这过程中学生只是被动地学习,缺乏创新精神.我们的教育既然是为学生的终生发展怎么写作的,那么,教学活动就应以学生为主体,让学生成为主角,充分发挥学生的主体性,让学生学会自己获取信息、自己处理信息、运用信息直至自己创造信息.只有这样,才能让学生在积极主动的学习过程中,不断获得自我的满足,获得本领,进而培养创新精神,以适应市场经济的发展.为此,我们尝试着改变师生关系、改变教学方式,来发挥学生的主体作用,激发学生的创造性.

一、调整师生关系变“主从被动”为“交往互动”

要解决好师生关系,就必须高度尊重学生、全面依靠学生,深刻领会“以学生发展为本”的涵义.苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“课堂上困惑和失败的根子,绝大多数场合都在于教师忘却了:上课,这是教师和儿童的共同劳动,这种劳动的成功,首先是由师生关系来确定的.”事实上,如果师生关系这一问题不首先解决,学生的主体地位、教学过程的优化、有效的教学、促进学生的全面发展一切都是空谈.教师们经常讲:教学就是教和学,教师的教与学生的学,教学是一种师生的双边活动,强调在教学中实现教师教与学生学的统一.实质上教学就是教师与学生、学生与学生之间的一种交往活动,就是交往的特殊变体,就是有知识经验的人与获得这些知识经验的人之间的交往.在交往活动中必须具备三种教育理念:1.以学生发展为本的理念,即从学生的身心发展特点的成长规律出发,激活学生的潜能;培养学生的综合素质,使其具有丰富的知识、创新能力和高尚的道德情操.2.以学生为教育主体的理念.尊重学生主动学习的权利,要选择、创造适合学生的教育方式,而不是去选择适合现有教育的学生.3.师生平等、和谐的理念.建立科学、、平等、和谐的新型的师生关系.在互动中实现师生共同发展,可谓“名师出高徒,高徒出名师”.

二、改变教学方法

基础教育课程改革的具体目标要求:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.为此,我在高中政治课教学实践中采用了探究式教学方法.这种方式强调学生的学习是在教师的引导下,学生自主独立地完成发现知识的活动过程.探究学习的方式具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性.教师要从以下几个方面入手:创造探究和发现的情境,提供典型性意义的材料,鼓励从多角度认识发现问题.比如,高一第二课中《影响的因素》一课,知识点比较抽象,常规课堂教学效果往往不太理想.我就在这堂课的课前让学生进行“折幸运星”比赛,激发兴趣,并将课堂创设为小社会,每位学生代表一个企业的情况,然后让学生根据比赛结果即“企业竞争结果”来完成“劳动者完成单位商品所用的时间,单位时间完成商品的数量”等大量表格,通过表格数据的研究,让学生自己发现商品价值量与劳动时间的关系,个别劳动时间长短对一个企业的意义,个别劳动时间与个别劳动生产率的关系,社会劳动生产率与商品价值量比例关系.在这一活动情境中学生学习的主动性加强,且图表将抽象的知识直观化,学生填图、读图的过程中能独立地完成本课知识的建构,各方面能力得到锻炼.

三、提高学生的实践能力,推进素质教育

提高学生的实践能力,帮助学生把课堂上学到的知识迁移到现实的情景之中,把原有的能力迁移到解决当前问题的实践中.实践是认识的来源和发展动力,通过实践活动,有利于学生获得新知,理解知识,转变情感.因此组织好学生的社会实践和参与课堂教学活动,这是培养实践能力的重点.


在上《正确对待金钱》时,我们充分发挥学生主体作用,通过收集、整理材料,课堂辩论等不断提高学生的观察能力、口头表达能力和反应能力.学生们踊跃参与,组成了正方和反方,还有啦啦队,辩手们还准备好了小纸条,个个辩得面红耳赤.通过这种形式的活动,学生也明白了我们要树立正确的金钱观.树立正确的金钱观,我们的灵魂更纯洁,道德更高尚,人生更有意义.

总之,新课程标准的出台,对教师提出了更新更高的要求,作为政治教师应不断提高自身素质,在教育园地里努力耕耘,为推进素质教育贡献自己的一份力量.

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