对思想政治微课设计原则的探究

更新时间:2024-02-13 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5018 浏览:16343

摘 要:微课对思想政治教学的作用无疑是巨大的,如何设计出一节优质的、有效的思想政治微课需要我们不断思考和探索.根据思想政治的学科特点,笔者初步探索并构建出以下设计原则.关 键 词 :微课,思想政治,设计原则

在收集微课资源时,笔者观察到,部分教师对微课的理解存在偏差和出入,他们设计的微课仅仅是在时间和规格上有所缩短,本质却与以往以教师为中心的课堂无异,或者直接把课堂教学过程录制成视频,截取其中的片段作为“微课”,这就导致微课陷入了空有其名而无其实的尴尬境地.

如何设计出一节优质的、有效的思想政治微课需要我们不断思考和探索.根据思想政治的学科特点,笔者初步探索并构建出以下设计原则.

1.遵循思想政治课程特点,以学生为本

思想政治课程特点主要有:思想性、德智共生性、生活实践性.其中,思想性是思想政治课程的根本特性,它以马克思主义基本观点教育和中国特色社会主义意识形态教育为核心价值.思想政治微课在设计时,要把握好思想性这一特点,在多元开放的大环境中坚守社会主义核心价值理念,为学生做好正确的方向引领.德智共生性体现了思想政治课程的又一大特点,即兼有德育课程的特质和人文社会科学的特有价值.它用观点统率学科知识点,用学科知识点支撑观点,它将价值观教育和政治信仰建立在对人与社会的本质和发展规律认识的基础之上,培养学生的社会认知和参与能力.微课设计更要把握好这一点,体现政治课的德育功能和人文特性.生活实践性主要强调了以学生的实际生活为基本出发点,将中学生逐步扩展的生活作为课程构建与实施的基础,同时注重与社会实践的联系,引导学生在自主参与的过程中形成正确的思想观念和良好的道德品质.这是新课程与旧课程的不同之处,也是微课设计必须考虑的一大要素,是有效区别其他课程的重要特点.

因此,在进行思想政治微课教学设计时,教师要坚持主体性原则,真正关注学生的主体要求,强调对学生个体生命发展以及对学生人格完善的关注,强调学生的主动性、能动性、创造性,促进学生全面自由充分的发展.

2.突出“微”特性,兼顾完整性

微课以微视频为核心,包含与教学相配套的“微教案”“微练习”“微课件”“微反思”及“微点评”等支持性和扩展性资源,从而形成一个半结构化、网页化、开放性、情境化的资源动态生成与交互教学应用环境.思想政治微课的完整性主要指的是整体结构的完整――包括有明确的教学目标和教学内容(学习单元、学习活动流程等),同时附有配套的练习或反馈.其次,完整性也包括相关知识内容的完整,即完整地呈现某一知识小点,不破坏其内部结构.

同时在微课的设计上,要注意避免时间上的无限制,注意在有限的时间内完成内容的表达,避免检测、大、空,做到专、精、实.

3.确保有效性,展现创造性

思想政治微课要在确保有效性的前提之下展现创造性.思想政治微课说到底还是为思想政治课堂怎么写作的,要提高课堂的质量和水平,就需要确保微课使用的有效性.思想政治微课的有效性评判标准在于微课使用是否恰当、是否能带来良好的课堂氛围、是否能帮助教学目标的实现以及是否能带来良好的教学效果等.只有确保思想政治微课使用的有效性,才能充分发挥它的功用,提高课堂教学的有效性,完善思想政治学科的建设.


创造性要求微课设计不能是对课堂内容的情境再现,更不是对教学视频的“断章取义”,而是根据不同的教学内容,结合学生实际、地域特色等进行设计和创造,不能千篇一律,也不能照搬照抄.创造性是有效性的前提,也为微课的有效性创造条件.无论是视频的设计制作,还是其他资源的预设生成,只有发挥创造性,突出地方特色,优于课本模式,才能真正发挥作用,吸引学生.微课的创造性是开放性的前提和条件,开放性即“为课堂打开一个缺口”,是预设和生成的统一,给予了学生更多自主探索和发现的空间.

4.遵循学科之间相互渗透的原则,顺应时代性

随着全球化的日益深入,国际和国内形势要求我们掌握越来越多元的文化和知识,在探究与体验的基础上,培养学生运用多种知识的能力.根据国内教育现状,高中生要学习九门不同科目的知识,即使是文理分科后,也要学习五门左右的科目知识.在实施中,笔者主张突破学科界限,加强学科整合,实现多点渗透.

思想政治微课在设计时要把握好学科渗透这一原则,既要做到在政治课堂中自然渗透其他科目的要义,也要“不离其宗”,即保持政治课特色.例如,在《经济生活》教学时,一些涉及汇率计算的题目历来是教学难点,学生对其的掌握总体来说也只能是差强人意.在进行汇率计算的微课设计时,可以自然融合数学知识,以数学上的概念和计算方法、步骤帮助政治学习,达到事半功倍的效果.思想政治在微课设计上的学科渗透原则给教师提出了更高的要求,教师需要开阔视野,跳出学科界限,将知识融会贯通,又要深入浅出,根据学生特点设计教学环节.这对于师生双方来说都是一项挑战.

(作者单位:江苏省常州市前黄高级中学国际分校)

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