本站原创【摘 要 】网络舆情的高速发展,使高校思想政治教育工作面临着前所未有的机遇与挑战.联系网络舆情环境下高校思想政治教育工作的实际,将及时高效的监测队伍、专业系统的教师队伍、扎实细致的辅导员队伍、立场坚定的“意见领袖”队伍充分结合,是抢占网络舆情环境下高校思想政治教育工作新阵地的关键所在.
【关 键 词 】网络舆情；高校思想政治教育队伍
“网络舆情”这一词汇在尚未被广泛认知的情况下,已对人们的生活产生了不小的影响,越来越多的大学生借助这一平台表达自己的意愿.如何正确认识并有效利用网络舆情,帮助大学生确立世界观、人生观和价值观、逐步培养大学生的责任意识、全局意识,促进大学生由“学校人”向“社会人”的转变,是当下高校思想政治教育工作的重点.“工欲善其事,必先利其器”,高校思想政治教育队伍的建设自然成为了焦点所在.
一、高校网络舆情与高校思想政治教育
高校网络舆情,简单的说就是网络舆情在高校环境中的发展,其主要参与者是在校大学生.现代大学生思维活跃、个性张扬,参与热情浓厚、对新事物有着极大.但学习生活环境较为集中,容易产生从众行为.在从“学校人”向“社会人”的转变过程中,经验阅历缺乏,对问题的理解易偏执.在步人大学前所接受的教育多为通识教育,对自己的世界观、人生观、价值观尚未过多考虑.高校思想政治教育工作者必须充分重视高校网络舆情,全面掌握其内容、发展和走向,正确认识其带来的影响,关注突发问题,根据大学生的特点及现实情况,探索新情况下高校思想政治教育工作的新路径,改变旧的工作思维和方法,推动高校思想政治教育工作的健康稳定发展.
二、建设高水平、高质量的高校思想政治教育队伍
(一)及时高效的监测队伍
监测队伍的职责是通过对学校网站、校园BBS、微博、人人网、等进行监控,发现学生关注点、掌握舆情风向、舆情传播规律,分析行为导向,及时向相关部门反应.监测的内容包括负面舆情可能产生的影响,及学生近期讨论的热点、突出的“意见领袖”等.以此来提高高校思想政治教育工作的针对性和时效性.先进的监测技术、敏锐的捕捉能力、高超的分析能力、准确的辨识能力、全面的总结能力、及时的反馈机制是这支队伍建设的要点.
(二)专业系统的教师队伍
详实的专业素养、正确的价值取向是这支队伍无可比拟的优势.理论的正面灌输使得大学生的政治意识与素养不断提高；高尚的道德情操和完备的人格修养,成为指路明灯.前沿理论的及时吸纳、教学方法的不断丰富、教学内容联系实际的适时改革、注重理论教育的真正内化、同其他学科的交叉互动是这支队伍建设的关键.
(三)扎实细致的辅导员队伍
辅导员是与大学生最为密切的学校工作人员,是高校思想政治教育工作的骨干力量.绝大部分辅导员较为年轻,与学生易于沟通.要建立合理的选拔机制、留用高素质人才,入校后进行定期全面化、系统化和专业化的培训,进行相应的考核,并建立奖惩机制,对辅导员转任专业教师进行严格把关.
(四)立场坚定的“意见领袖”队伍
意见领袖,是在人际关系网中为他人提供讯息的积极分子,其所提出的意见在特定的范围内有很强影响力.大学生往往有极强的从众心理,对于事物的看法以及所要表达的观点态度,与家长和老师的意见相比,常常更易受到同龄人的影响,因而集体中的“意见领袖”就显得尤为重要.一方面要培养一批拥有正确价值观、端正的政治认识、坚定的立场信念、责任意识较强的意见领袖,由他们进行上传下达、引导高校网络舆情的主流.同时,还应引导既有的意见领袖,对有偏差者要采取措施,将其扭转.从而打造一支综合素养高、影响势力大的专业“意见领袖”队伍.
三、高校思想政治教育队伍作用的发挥
传统的思想政治教育工作的教育主体是辅导员,客体是广大学生群体.而在高校网络舆情视阈下,我们不可再单一片面孤立的对待问题,将教育主体变成整个思想政治教育队伍这一整体.
通过监测队伍多元化多角度的收集信息,是掌握高校舆情动向的一个重要渠道,但却具有一定的盲目性和不可知性,对所收集的信息要有强大的分析判定团队；通过教师队伍,我们可以获得坚实的理论支撑和强大的人格影响,但这一队伍往往注重理论灌输、疏于关注理论的内化；通过辅导员队伍,能够得到学生的第一手信息资料,但由于工作性质影响,辅导员不能时时关注舆情动向.由于这只队伍建设的技巧性颇高,对领袖的自身素质也有较高的要求.且既存意见领袖的内隐性、非理性和非正式性,往往收效较慢.
针对于此,利用意见领袖队伍和辅导员队伍来充分了解大学生群体的诉求,以平等的身份去交流,做好大学生群体思想的疏堵工作；同时,根据监测舆情动向的变化,不仅可以跟踪学生群体的思想动态,并依此为据预知其行为倾向,通过辅导员队伍、意见领袖队伍“情”的沟通和专业教师队伍“理”的引导,有效的避免校园件的发生.
正如整体与部分的辩证统一关系,四支队伍的建设成果与高校思想政治教育队伍的建设成果亦是相辅相成的.我们只有运用整体独有的整合功能,发挥部分的优势,消除部分的劣势,才能在网络舆情视阈下取得高校思想政治教育保卫战的胜利.