本站原创摘 要：政治课教学中激发学生的学习兴趣势在必行,就政治教学中如何激发学生学习兴趣进行了研究,并提出了相应的对策,以期为培养和增强学生的学习兴趣提供帮助.
关 键 词 ：政治教学；学习兴趣；时事
思想政治课理论性强,基本概念、原理比较抽象、枯燥.现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化轨道上,教师空讲道理,交代知识要点,学生熟记要点,考试时力争一字不差地答要点,这无疑严重挫伤了学生学习的积极性,导致学生对政治课不感兴趣.因此激发学生学习思想政治课的兴趣尤为重要.
一、在实践中激发学习兴趣
思想政治学科的知识点来源于社会实际,是对社会生活中的问题进行高度概括而形成的观点、方法论.如果把这些观点放到社会生活实际中去,就便于理解,在理解的基础上加以识记,在识记和理解的前提下提高学生运用知识解答实际问题的能力.例如,学习“告别依赖,走向自立”这一课时,教师提前准备好针、线、扣子等工具,然后选择几位学生进行钉扣子比赛,看谁钉得既好又快,结果出来之后,学生分析原因,钉得不好是因为平时太依赖父母,最后教师画龙点睛,要求学生告别依赖,走向自立,这样极大地提高了学生的学习兴趣.
二、利用时事激发学习兴趣
思想教育是政治课的焦点,也是政治课教学所在,学生只有将所学知识运用到实践中去,才会产生更强的求知.抓住学生对时事的好奇心和感兴趣的社会问题,开展课堂讲座,以吸引学生.例如,“民族精神是中华民族的灵魂”这一知识点很难理解,如果让学生借助“钓鱼岛”争端问题,讨论关系国家主权和领土完整的大事,这时每个学生的爱国情感都会表现得淋漓尽致,引起强烈的共鸣.教师就此强调,这就是“民族精神”,每一个中国人都应该有这种精神.中华民族崛起并且能够屹立于世界民族之林,靠的就是这种精神.学生对“民族精神是中华民族的灵魂”这一知识点就很容易理解了.激发学生学习政治学科的兴趣,引导学生把握时代最强音,把学习知识与关心国家大事结合起来,更能使学生在理解知识的基础上加深对知识点的识记,并且能够灵活运用.
三、以形象化的表达手法激发学习兴趣
思想政治课中抽象的知识点,学生难以理解,教师可以用形象的比喻、拟人等艺术手法激发学生学习兴趣,这样就能把抽象的知识点具体化、形象化,便于学生理解.比如,教师在讲解可持续发展战略时,可以用“掘坑取水”的小故事说明地下水位下降的现实问题,强调人与自然和谐相处的必要性,引入“可持续发展”的概念,以便于加深学生对可持续发展战略的印象,这样就达到了素质教育关于培养学生能力的要求.
四、利用活动激发学习兴趣
把知识点寓于学生活动中,在学生活动中理解和掌握知识,是激发学生学习兴趣的好方法.现行教育中,学生课外活动很多,主题班会、社会调查、演说、知识竞赛等都是激发学生学习兴趣的好方法,是变死记硬背为灵活掌握、运用知识的有效手段.例如,教师在组织课外活动时,可以结合学生心理特点,开展知识竞赛.把学生分为竞赛者和重点参与两部分.采取抢答、指定问答、参与者问答、疑难问题分析解答等形式,经过认真细致的组织,精心设计,开展竞赛活动.中学生年轻气盛,好胜心强,势必争论激烈.在竞赛活动中,学生不但可以灵活运用知识,而且培养了学生的竞争意识和合作精神,更激发了学生的求知欲和学习兴趣.
总之,影响学生学习动机和兴趣的因素很复杂,涉及学生的年龄特征、个性差别、生活环境、社会背景等,激发学生学习兴趣的方法不尽相同.这就需要教师在教学改革中不断创新,努力探索一条思想政治学科教育教学的新捷径.
（作者单位 河北省涿鹿县赵家蓬中学）