本站原创摘 要 主席强调：应把党的群众路线教育实践活动聚焦在作风建设上,集中解决形式主义,官僚主义,享乐主义和奢靡之风上.作为院校政治理论教员,在群众教育实践活动中,应当在落实指示要求,抓住改进“四风”这个关键,严格自我要求,改作风、正师风,在群众路线教育实践活动中为广大学员和院校教职员工做出表率.
关 键 词政治理论教员 四风 师风
中图分类号：F276 文献标识码：A
一、端正思想,切实尊重学员主体地位
学员是各项实践活动的主体,是推动院校建设、发展的根本动力,是学校最为广泛的群众力量.官僚主义指脱离实际、脱离群众,不尊重客观规律,是贯彻群众路线的大敌.和领导机关相比较,教员是基层群体,广大教员尤其是政治理论教员常年奋斗在教学科研的一线,是与学员接触最广泛,联系最紧密,影响最深远的群体,是联系机关基层、党员群众的纽带.广大教员要改作风正师风,首先在思想上应当和官僚主义划清界限,始终保持清醒头脑,才能在行动上防止脱离实际,脱离群众,违背客观规律办事情.要切实做到这一点,就应当始终把广大学员放在心中最重要的位置,真正尊重学员,真心爱护学员,想学员之所想,急学员之所急,解学员之所困,做学员之所需.对政治理论教员来讲,在认真学习掌握中国特色社会主义理论体系精髓要义和本门课程的科学规律的同时,还需要俯下身子,深入学员,到学员中去了解学员的社会环境、家庭环境、生活环境、心理环境,通过调查研究、交流交心、释疑解惑、参加活动,共解难题等等,密切和学员的感情,真正了解学员所感所需,奠定上好所承担课程的环境基础和感情基础.要在备课授课上狠下功夫,彻底摒弃照本宣科,特别是政治理论教员,在思想上杜绝官僚习气,就不能做思想懒汉,要舍得花功夫去广泛搜集素材,整理萃取素材中的精华部分,把最鲜活的观点,最贴切的事例呈现给最广大的学员.要认认真真钻研实践,用好教学方法.尊重学员主体地位,杜绝官僚主义,在课堂上就应当切实避免高高在上,把上课当成个人的独角戏,满足于我讲你听的单项灌输.要把互动式教学的方式方法用好用活,采用诱导式、启发式等多种方法,鼓励学员在课堂上开动脑筋、积极思考,在思想交流碰撞中掌握教学重点,理解教学难点,潜移默化式的从情感价值观上去影响引导学员.
二、抓住关键,高度警惕教学形式主义
贯彻党的群众路线,让群众路线教育效果真正深入持久,关键是要反对形式主义.形式主义,是我们开展一切工作,推进一切教育的大敌,也是我们搞好教学工作的大敌.必要的形式,是教学中必不可少的手段,比如逻辑严谨规范的教案,色彩鲜活内容丰富的课件等等.但是,教学的根本目的是为了传道授业解惑,对我们政治理论教员来讲,就是要通过教学让广大学员真学真信真用中国特色社会主义理论,能够用马克思主义的立场观点和方法去想问题办事情,引导帮助学员树立正确的世界观、人生观和价值观.我们的一切教学活动都应当始终围绕着这些目的,灵活多样的采取多种多样的教学方法.在教学过程中要尽量避免形式主义.有的院校教员为了能够在各学校进行检查中获得好的评价而挖空脑袋想办法,对付各种检查与监管.比如,为了能够在教案检查中获得好的评价不是从设计及内容上下功夫,而是刻意想办法在教案上多做记号,多改动,甚至是采用旧打印纸打印新教案.我们要以这次群众路线教育活动为契机,从督教两个方面来查原因,想办法,对监督教学的一方,不能过于强调板书、幻灯片、教案等形式,而忽略教学效果和内容的需要,对教学实施的教员方,为了教学实际需要要敢于善于采取新方式,新方法,并积极主动与领导督导沟通,双方共同为避免教学形式主义而努力.
三、积极有为,始终坚持艰苦奋斗
当好政治理论教员是一项神圣、重要,但是又十分艰苦的工作.新的时期,面临越来越多的各种诱惑和相对艰苦的工作生活环境,要想让政治理论教学扎扎实实取得效果,发挥好政治理论教员的表率作用,必须高度警惕享乐主义、奢靡之风的影响,始终牢记“两个务必”,发挥好艰苦朴素,艰苦奋斗的精神.要能够干一行爱一行,切实把政治理论教学当做一项光荣的事业.目前存在着有少数人、少数单位,对政治理论教学存在偏见,这些偏见不仅给教学实施增加了难度,影响到教学效果的正常发挥,而且会让少数政治理论教员对从事的教学工作产生动摇心理、怀疑心理,甚至失去兴趣.而只有能够始终把政治理论教学作为一项光荣的事业,全身心的投入,用成绩、效果、努力、真诚去化解偏见,赢得学员,真正让政治理论教学体现价值,取得广泛效果,才能为政治理论教员赢得地位,这需要我们全体政治理论教员更加的努力和投入,也让我们面临更多的考验.要始终能够自我严格要求.与自然科学不同的是,政治理论教学更需要政治理论教员用自身的示范力量来感染引导.作为政治理论教员,如果自身的示范作用不好,再高深的理论,再多的方法,一切都归于零,所以,我们更应当积极主动和享乐奢靡之风做斗争,任何时候都能严格要求自己,好艰苦朴素,奋斗拼搏的典范,才能让政治理论教学取得实效.
（作者单位：海军工程大学人文社会科学系）