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刘老师：同学们,本单元我们学习的几篇文章都是与动物有关的.众所周知,动物是人类的伙伴,有了它们,世界才如此丰富多彩、生趣盎然；动物和人一样,具有丰富的情感,让人类为之动容；动物也有思想,从它们身上,我们可以感悟到人生的哲理；动物也有生命,需要我们去关注和尊重.今天,就让我们以“动物”为话题,写一篇文章.下面,请同学们先讨论一下,我们应该选择什么样的材料、确定什么样的立意来写.
学生一：我从小就喜欢我家里的小狗,打算描写与小狗相处的情景,以此表达出文章的中心：动物是人类的朋友,有了它们,世界才更加丰富多彩.
学生二：有一次,我发现我家里的老猫不知何故流下了眼泪,那滴滴泪珠让我为之震撼.我准备通过描写老猫的眼泪,表现动物内心深处丰富而深沉的情感,从而揭示出深刻的生活哲理.
学生三：现在,社会上出现了许多人类、屠杀动物的现象.这些现象无不在警示我们：人和动物都有生命,生命是平等的,任何生命都是值得我们敬畏的.
刘老师：以上几个同学说得都很好.写作动物类话题的文章,我们必须注意以下几个方面.请同学们结合相关的佳作片段,认真思考领悟.
●创意支招
创意支招一：仔细观察,认真审视.
这是写作状物类文章的前提.写作之前,首先要对所写的动物仔细观察,包括其外形、生活习性等.不仅如此,还要以敏锐的眼光加以审视,力求抓住事物的本质特征.其次,要抓住所写对象的细节之处.事物的细微之处往往最能表现出其独特的特征,生活的细节也最能表达真情.抓住事物的细节往往会使形象更加丰满.请看下面的习作片段：
映入我眼帘的竟是一条通身黑亮的小狗,被关在一个铁笼里.笼子太小,它只好半蹲着身子,尾巴无力地下垂着,一双忧郁甚至略带悲哀的眼睛紧紧地盯住我.我感到非常吃惊,低头一看,原来它是在看我衬衫上所印的图案,画面上是一只小狗正在快乐地追逐蝴蝶.我沉默不语,抬起头再次与它相对视时,却发现它忧郁的目光中透露出某种向往之情.它是在向往自由地追逐、嬉戏吗?肯定是,我想.
上述片段,作者之所以能够描写得如此生动细腻,是完全建立在仔细观察的基础之上的.通过观察,作者发现了小狗的眼睛里那一丝丝忧郁和悲哀,以及对自由的渴望和向往.因此,作者重点抓住小狗的眼睛,运用拟人化的手法,进行生动的描写.同时,穿插自己的心理活动的描写,写得真实感人.
创意支招二：巧用修辞,生动描摹.
要更好地凸显所写动物的特征,就要对动物进行绘声绘色的描摹,只通过一些生动形象的语言来表现,是远远不够的,这就需要发挥自己的想象力,以比喻、拟人等修辞手法,综合运用各种表现形式,如联想、想象、虚实相生、动静结合等.这样,才能使你笔下的动物活灵活现,惟妙惟肖,才能写出动物内在的神韵.请同学们欣赏林希的散文《动物的眼泪》片段：
在我靠近它的时候,我却突然发现,就在那只老猫的眼角处,凝着一滴泪珠.看来,这滴泪珠已经在它的眼角驻留得太久了,那一滴泪已经被太阳晒得活像一颗琥珀,一动不动,就凝在眼角边,还在阳光下闪出点点光斑.“猫哭了!”我不由自主地向房里的母亲喊了一声,母亲立即走了出来,她似乎想给这只老猫一点最后的安慰.谁料老猫一看到母亲向它走过来,立即挣扎着站起来,用最后的一点力气,一步一步向房顶爬了上去.这时,母亲还尽力想把它引下来,也许是想给它最后的食物,但老猫头也不回地、一步一步地向远处走去了.它走得那样缓慢,走得那样沉重.
上述片段,作者运用了比喻和拟人的修辞方法,对猫进行了生动而又细腻的描述,充分表现了动物的灵性和内心深处丰富的情感.
创意支招三：融情于物,表情达意.
状物是为了抒情,是为了更好地表现文章的中心.在描写的同时融入自己的思想感情,才能更准确地抓住所写动物的特征,写出动物内在的神韵.要做到这一点,一方面要认真观察,准确地了解动物的特点,尤其是本质特征；另一方面,还要找准所写对象与自己感情的契合点,即找到能引起自己感悟的特点.一般有触景生情、融情于景等方法.触景生情是指由眼前的景物引发内心的思想情感.作者因此而展开联想,抒情达意.融情于景是指作者在观察和描写景物时带有某种主观的感情,并把它融入客观景物之中,进而写出独特的感受或体验.请欣赏习作《我心中的精灵》片段：
然而,出乎我的意料,小蝴蝶丝毫也没有放弃,使劲扇动双翅,同蜘蛛网做着殊死的决斗,大有不挣破它决不罢休的气概.我不禁为小蝴蝶加油：再使把劲,挣破蜘蛛网就自由了.但是,事情并不像我想的那么简单,小蝴蝶挣扎得越厉害,翅膀就越是被蜘蛛网粘住,就更难以逃脱.
也许是力不从心吧,小蝴蝶突然安静下来.怎么?你要放弃吗?“不能啊!不要啊!”我心里默念道.我注视着眼前的一切,焦急地等待着,心里怀着沉甸甸的希望.一秒,两秒等时间在流逝.终于,小蝴蝶又重新开始扇动翅膀.我明白了,原来它是稍作休息,积蓄力量,继续与死神搏斗.霎时,我的心中充满了对小蝴蝶的无限敬意.随着小蝴蝶的不断挣扎,蜘蛛网终于被撕开了一个小口子.可是,由于双翅被蜘蛛网粘得太多了,小蝴蝶仍不能挣脱死神的罗网.小蝴蝶仍在拼命地扑打,奋力地抗争,粉红色的小尾巴左右摇摆,显示了它的奋斗、它的反抗等我震撼了：小蝴蝶,你真伟大!
上述片段,作者对小蝴蝶的描写,形象逼真.特别是它与蜘蛛网搏斗的情节,描述得更加生动.同时,作者在文中适当地穿插了自己的思想活动,使内心的情感变化融入曲折跌宕的故事情节中,从侧面更好地衬托小蝴蝶的形象,揭示出深刻的生活哲理.
同学们,我们刚才共同探讨了写作“动物”这篇话题作文的方法,相信对大家的写作一定会有帮助.
●一技一得
技法一：善于观察是写好动物类作文的第一步.如何观察?一要细致入微,尤其是描写对象与众不同的方面,更应如此；二要抓住对象的特点,特别是本质特征.只有这样,才能更好地进行生动逼真的描写,凸显对象的美与独特. 比如,我们描写小猫,必须在动笔之前,先对小猫仔细观察：小猫的面庞怎么样,眼睛是什么样的,皮毛是什么颜色的,胡须如何,尾巴怎么样等等.其次,观察小猫的生活习性,如它喜欢吃什么,喜爱什么,怎样捉老鼠等.对此,有的同学这样写道：
我家有一只可爱的小猫.它有一双大大的眼睛,到了晚上,它的眼睛特别特别亮,就像黑暗中的一盏灯.它的耳朵是小小的三角形,显得格外可爱.小猫咪还有一把小小的胡须,是用来测量的,只要胡须能过去,自己的身体绝对能过去.猫还有着尖利的爪子,脚掌上长着厚厚的肉垫,走起路来一点儿声音也没有,难怪它每回都能很快抓住老鼠呢!
小猫喜欢吃鱼,每回把鱼丢过去,小猫总是飞奔过来叼起小鱼跑到它认为安全的地方,“呜呜”地吃了起来.小猫美美地吃了一顿之后,用自己的舌头把全身上下舔一遍,然后找一个有阳光的地方,缩成一个团,睡了起来.小猫的喜、怒、哀、乐十分明显.它开心的时候,总是围着你转圈圈,并在你身上蹭来蹭去,或躺在你的怀里,向你撒娇.如果它不开心了,任凭你怎样劝说,它都不会理你.有时,哪怕你拿鱼来引诱它,它也不吃,而且仍然不理你.
上述片段,之所以能够描写得如此细腻生动,就是建立在认真观察的基础上.因此,我们在写作动物类的文章时,事先一定要仔细观察,然后再抓住其特点进行描写.
技法二：调动自己的各种感官,对动物进行多角度、多方位的描绘,只有这样,才能更准确地抓住其特征,这是写好此类作文的第二步.
比如,我们写一匹马,可以调动自己的各种感官,从不同的角度展开描写,如老马的外形特征、生活特点等.但是,有一点值得同学们注意,那就是写作时不能面面俱到,要突出描写对象的本质特点.唯有如此,才能更好地表达文章的中心.请看下面的作文片段：
一匹火红的骏马奔驰在广阔的草原上,四蹄翻腾,长鬃飞扬,俊美的姿势宛若历尽艰辛穿洋过海的信鸽,宛如暴风雨中勃然奋飞的海燕.它仰天长啸,那动人肺腑的马嘶响彻夜空.应和着这悲壮的嘶鸣,四面八方涌出一片杂色的马群,海潮般势不可挡地从冬日苍茫的草地上滚了过来,成千上万匹马聚集在一起,呼啸奔腾.长长的马鬃马尾在气流的作用下飘扬,一个接一个,一个重叠着另一个,凝成一个整体,飞快地向前推进.那是一幅奔腾的美、力量的美交织在一起的奇异画面.
上述片段,作者充分调动了自己的视觉、听觉等,生动地描写了奔马俊美的姿势和气势磅礴的力量.
技法三：透过事物的表象,深入挖掘其内涵.在对写作对象进行叙述和描写的基础上,认真思考和体悟,深入剖析,以揭示深刻的生活哲理.写动物,并不仅仅是为了表现其美丽、可爱等特点,而是通过对动物的描写,来抒发自己的思想感情,表达自己的志向,或是揭示出一定的人生道理.下面是学生习作《令我心碎的目光》片段：
蓦然,我看到晶莹的泪珠正顺着它的脸颊簌簌而落.它的目光开始四下寻找,最后定格在我的身上,其中的那份无助和悲哀让我为之心碎等它让我深深地懂得,动物是我们的朋友,作为人类应该审视自己的行为,不能随意地去残害自己的朋友.
片段以生动形象的笔触,描写了小狗晶莹的泪珠和令人悲哀的目光.之后,以一个议论句结尾,告诫人类要善待动物,敬畏生命.