“做教师是非常困难的工作”等8则

更新时间:2024-03-10 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:16164 浏览:70321

如果你是新教师,我会告诉你,你在未来岁月里会有一些非常难过的日子.在这些日子里你尽了很大的力,心里依然很难受,因为学生不听你的,学生也不理解你,你回到家里会很难过,以至于你想:我不是好老师!但实际上,你并不是坏老师.请大家一定记住,做教师是非常困难的工作.我现在在世界上享有盛誉,但我依然有很难过的时候.好老师,就是能够克服困难岁月活过来的老师.

——[美]雷夫·艾斯奎斯(摘自雷夫2013年3月27日在武汉的演讲,李镇西记录)

浪费了社会资源,降低了教育水平,导致了母语退化,扭曲了人才标准,损害了民族自信——几十年的英语教育完全是病态的,这种状况不能再继续下去了!

——盛大林(节选自《我控诉!病态的英语教育》一文,原载于2013年3月13日腾讯网“大家”专栏)


必须注意的是,在此前我国教育经费投入不足时,就存在一边缺钱一边乱花钱的情况.具体表现在两方面:一是教育投入被用于政绩工程、形象工程,比如有的学校建豪华校门、五星级酒店、景观大道;二是教育经费被挤占、挥霍,甚至被侵吞,近年来,教育系统的腐败案频发,学校也一改以前清水衙门的形象.以上这两方面的问题不解决,新增教育投入,就极有可能制造新的形象工程,以及滋生教育腐败.

——熊丙奇(风 清摘自2013年3月6日熊丙奇新浪博客)

你品尝到了智力活动的快乐,养成了智力活动的习惯,一辈子也改不掉了,不让你从事智力活动你就难受,这就叫知识分子.如果你离开学校后就仅仅是去谋生了,而对智力活动再也不感兴趣了,那你就真的是白受了教育,因为你没有成为知识分子.

——周国平(熊春阳摘自2013年1月23日《渤海早报》)

在很大程度上说,整个近现代教育制度的确立实际上源自一种新的思想,也就是教育哲学.相比较而言,中国目前所处的困境也是一种思想的结果.这就意味着,要改变教育体制,首先就要改变教育哲学.如果不能改变这种教育哲学,那么任何有意义的体制变革都将是不可能的.改变教育哲学也就是思想解放的问题.实际上,这不难理解,中国其他方面改革的成功或者进步都是思想解放的结果.教育领域没有思想解放,也因此没有什么进步.当然,也必须强调,思想解放不仅是对执政党及其政府决策者而言,更是对知识界而言.

——郑永年(徐培俊摘自《凤凰周刊》2012年第21期)

孩子一上学就掉进作业的漩涡.他们因作业失去玩耍时间,因作业不断遭到家长和老师的训斥,因作业丧失尊严和快乐,失去自信和创造力.作业首先伤害的是孩子的学习情感,使许多孩子永远不爱学习,进而伤害他们的心理和身体健康.如果我们不虚伪,就要敢于承认这个事实:大量无聊的作业不但无益于学习,而且变得有害,绝大多数孩子已被作业捆绑得遍体鳞伤!

回家多写作业就可以让孩子学得更好,这不过是一种物理意义上的推断,表面上合乎逻辑,实际往往不成立.物极必反,太多的作业就是反教育的.

——尹建莉(龚宝良摘自2013年2月8日《 生命时报 》)

一个老师可以用非常严苛的手段促使一个学生提升成绩,但这种做法很可能毁了他对学习的兴趣和爱好,甚至毁了他对人生的美好愿望和进取精神,引发对老师和家长的厌恶,甚至培养出对人的仇恨.当一个学生视学校如囹圄而不愿入,视师长如寇仇而不愿见时,教育基本上是失败的.

——王国己(甘肃省民勤县第一中学)

你可以减掉作业,但你减不掉中国式家长千百年来的生存恐惧.你可以限制作业时间,但你无法充实那些作业外的时间,让它充满意义、情趣.应试不是国家政策,而是无数家庭自由竞争的结果.除非消除生存恐惧,除非实现有意义、有情趣、看得到成长的学校生活和家庭生活,否则应试难除,减负必败.

——干国祥(内蒙古鄂尔多斯东胜区罕台新教育实验小学)

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