培育园地的辛勤耕耘者

更新时间:2024-02-07 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:12531 浏览:55321

理论研究目的在于实践运用.刘卫平教授认为,要建设创新型国家、提高企业创新能力,培育创新人才是关键,而创新本质与核心在于思维创新.他经常深入社会基层、厂矿、学校、机关单位,为广大干部群众、师生和企业家讲授创新原理与方法.他以思维创新为核心构建了三个主体方面的创新培训对象及课程系统一是机关领导干部创新培育体系,为领导干部讲授领导管理及其思维创新原理,方法和原则.他认为领导管理有三个层次,关键要有一个差异性人才完美结合的领导创新团队,二是企业家创新培育体系,为从事生产经营活动的企业家讲授企业管理及其创新原理与方法.他认为,中国企业家在转型中首先要在管理思维方式上实现由封闭型向开放型、由单一型向系统战略型、由制造型向创造型等思维转型,由重视自然物本资源向重视文化智力资源转型,三是学校师生的思维创新培育体系,为大中小学师生讲授青少年思维创新原理与方法.他认为,青少年创新思维教育应该坚持主体教育原则、兴趣教育原则、生活化情景教育原则以及游戏活动建构法等教育方法.他的教学风格是以案例教学、深入浅出,富有演讲与思维启发.他善于把创新原理与方法寓于典型案例来阐述.他关于“三原六法”创新原理与技法的案例剖析,既有深度原理分析,又有生动幽默通俗表达,更富有深刻的思维启迪而令人回味无穷.正如一位听者在博客中写道,“我感悟最深的还是上海市委党校刘卫平教授所作的题为.贯彻十七大精神,提高企业创新能力’精彩报告”.此外,他很关注社会热点问题思考,不断开发新的培训课程,既可以按菜单授课,还可以按客户要求开发新课,以最大热情满足社会各界培训要求.

刘卫平教授现主讲课程有“思维创新艺术”、“教授思维创新原理与方法”、“创造学原理与技法”、“领导思维创新与人格塑造”,“领导管理与战略思维”、“领导管理与思维创新”、“新时期领导者思维创新”、“企业管理与思维创新”、“企业转型与创新战略”、“战略思维与规划”、“管理的哲学思维”、“管理哲学”、“中国特色的创新型国家”、“青少年创新思维教育与培养”等.他曾多次在上海市各区县党校,机关事业单位、厂矿企业、上海市部分名校,社会培训机构、以及浙江、江苏、湖南,湖北、青海、深圳、宁波等省市党校,企事业单位为广大领导干部,企业高级管理人员、学校师生培训授课,获得了广泛好评.由

刘卫平,1959年11月生,下乡当过知青,1987年河南大学研究生毕业、获哲学硕士学位,1993年评为哲学副教授、1998年晋升为哲学教授,2001年中国人民大学博士毕业,获哲学博士学位,现为上海市委党校思维与创新研究中心主任、硕士生导师,同时兼任上海市创造工程研究所特约研究员、上海市名师名校长培训基地创造教育组导师、中国思维科学学会筹委会副秘书长兼常务理事、中国系统科学研究会常务理事、中国系统科学研究会会刊《系统辩证学学报》编委、《思维科学研究》(香港)编委、《企业家天地》特约编委、中国人学研究会理事等.他是我国最早从事思维科学及创新思维研究活动的学者之一,曾主持和参加“思维创新的认识论研究”、“民营企业家创新心智模式比较研究”等国家社科基金研究项目及省级规划课题共12项,出版《创新思维》等8部学术著作;在权威核心刊物上发表学术论文200余篇.其中,近半数被《新华文摘》《人大书报资料复印中心》等专业刊物


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