本站原创摘 要 ：目的 对应用护理亚专业组长查房制度在内分泌代谢病房中开展优质护理活动的临床效果进行研究.方法 将2010年7月～2011年7月我院内分泌代谢病房护理人员41例,定义为对照组；将2011年9月～2012年9月我院内分泌代谢病房护理人员41例,定义为研究组.对照组实施优质护理时未应用护理亚专业组长查房制度,研究组实施优质护理时应用护理亚专业组长查房制度.每组抽取100例患者调查护理怎么写作满意度.结果 研究组患者护理怎么写作满意度明显高于对照组；护理人员在工作中出现不良事件的例数明显少于对照组；护理人员理论知识和操作技能考核成绩明显高于对照组.结论 应用护理亚专业组长查房制度在内分泌代谢病房中开展优质护理活动的临床效果非常明显.
关 键 词 ：护理亚专业组长查房制度；内分泌代谢病房；优质护理
优质护理怎么写作模式指的是每一位责任护士在日常护理工作中根据其实际工作能力分管一定的患者,为患者提供包括基础、专科、心理、健康教育等各方面的护理怎么写作.本次研究对内分泌代谢病房开展优质护理时应用护理亚专业组长查房制度的效果进行研究.
1.资料与方法
1.1 一般资料 将2010年7月～2011年7月我院内分泌代谢病房护理人员41例,定义为对照组；将2011年9月～2012年9月我院内分泌代谢病房护理人员41例,定义为研究组.对照组护理人员均为女性；护理人员年龄18～46岁,平均（27.4±0.7）岁；从事护理工作时间1～24年,平均工作时间（8.3±0.8）年；大专学历者16例,本科学历者22例,本科以上学历3例；研究组护理人员均为女性；护理人员年龄17～48岁,平均（27.2±0.8）岁；从事护理工作时间1～25年,平均工作时间（8.4±0.7）年；大专学历者15例,本科学历者21例,本科以上学历5例.上述四项自然指标两组患者组间无显著差异（P>0.05）,可以进行比较分析.
1.2 方法 对照组实施优质护理时应用传统查房方式,即在每天早上交接班的时候,由护士长及专业组长对病情危重患者进行床旁查房,每月组织对疑难或危重疾病进行两次集体大查房.研究组实施优质护理时应用护理亚专业组长查房制度,在传统查房模式的基础上,每日下午护理亚专业组长对所有患者进行查房,查房的具体形式主要为巡视病房,由各管床的责任护士对患者当日的实际情况、医嘱执行期间存在的问题、治疗手段、护理措施等情况进行汇报.亚专业组长对专科护理病历的书写情况进行价差,并进一步了解入院宣教、健康教育的实际执行情况,如果存在相应的不足或错误,可以提出一定的指导性意见.对于病情危重的疑难病例实施特殊护理,及时组织进行讨论学习,并对责任护士在实际临床工作中遇到的问题进行解答.同时,亚专业组长根据实际问题及患者病情,指导责任护士对护理级别及护理计划进行调整,隔日查房时对前日制定计划及效果进行综合评价[1].两组均抽取100例患者在出院当天调查护理满意度,患者自然情况组间无显著差异（P>0.05）.
1.3 观察指标 选择两组护理人员在工作中出现不良事件的例数、护理人员理论知识和操作技能考核成绩、患者护理怎么写作满意度等指标进行对比.
1.4 护理怎么写作满意度评价方法 在患者出院前通过问卷调查形式对护理怎么写作满意度进行调查,主要分为非常满意、满意、不满意三个等级.
1.5 数据处理 全部数据均用SPSS18.0统计学数据处理软件处理,用均数加减标准差（x±s）形式表示所得计量资料,并实施t检验,计数资料实施χ2检验,如果两组数据P<0.05,则数据间差异有显著统计学意义.
2.结果
2.1 护理人员理论知识和操作技能考核成绩（见表1）
2.2 不良事件发生率 对照组有5例护理人员在实际工作中出现不良事件,不良事件发生率为12.2%；研究组有1例护理人员在实际工作中出现不良事件,不良事件发生率为2.4%.组间差异显著（P<0.05）.
2.3 患者满意度 对照组调查过程中抽取的100例患者中有84例对护理怎么写作满意,满意度为84.0%；研究组调查过程中抽取的100例患者中有97例对护理怎么写作满意,满意度为97.0%.组间差异显著（P<0.05）.
3.讨论
内分泌代谢科在该项活动开展过程中,由于中高年资的护理的工作人员相对较少,低年资者较多,故在优质护理怎么写作方面仍然存在一定的不足[2].护理亚专业组长查房制度在该科室优质护理怎么写作工作中的实施可以使护士对临床疾病的感性认识增强,加强其对护理专科理论学习的理解能力,巩固记忆；对护理人员独立观察、分析、判断、想象、归纳综合与表达能力进行培养,强化专科知识的融会贯通,运用于实践护理工作,使对病情复杂、危重患者的护理怎么写作水平显著提高.还能培养护士在护理怎么写作过程中的正确思维方式,而不是生搬硬套护理计划,从而使临床护士的专业能力提高[3].