本站原创临床护士实习效果直接关系到护士的培养质量,而且关系到整个护理队伍的质量.消毒供应中心是医院无菌物品的供应部门,是预防医院感染的重要科室之一.随着医学科学的发展,消毒供应室已形成一个独立的专业学科.大多数学校护理专业都偏重临床科室实习,而忽视消毒供应环节.所以消毒供应中心的代教工作成为一项薄较为弱的环节.结合我院消毒供应室近几年的护士带教体会如下.
1.加强带教老师的责任,不断提高老师水平
1．1提高教师的专业水平：(1)择优选拔：我科带教老师指定理论知识扎实、临床经验丰富、操作技术熟练、年资高、护士反映好、大专以上学历的护师或主管护师担任带教工作.(2)明确带教老师职责：带教老师必须外出培训、积极参加医院各种培训或学习,拓宽知识面,提高自身素质,对每一批轮转的护生,指,科内必须制定带教详细的计划.
1．2 实行双向考核制：我院转科实习结束,带教老师要进行理论和操纵考试,并真实地填写实习手册.实习护士也对带教老师进行考评,我院科教科将对带教进行统一考核、年底对带教老师进行三个等级的划分,考评结果与带教老师年终绩效挂钩
1．3 固定带教教师：每一批轮转的护生,指定带教老师,实行一对一带教.带教老师按带教计划,进行系统性地执行带教工作.实习生学到了哪些知识,掌握了哪些操作技术,有哪些问题需要解决,带教老师需要做到心中有数、有的放矢,这样将不断提高教学质量.
2.制定完善带教计划,合理安排带教内容
2．1 按照实习不同学校的教学大纲要求,制定完善教学计划：并兼顾中专生和大专生的特点,结合我院的具体情况,制定一项完整的带教计划.
2．2 根据实习生不同时间,合理安排教学内容：每组学生在进入科室的当天由护士长进行人科介绍.结合科室工作内容,对消毒供应中心的工作性质及重要性、环境要求、布局划分,各种物品的消毒灭菌、专用技术设备的使用等知识进行讲解.第2、3周,在结合实际工作的同时,根据操作区不同,进行无菌技术操作培训.带教老师科内每月进行小讲课和进行教学查房次、最后1周,进行出科考试、并将考试成绩上报科教科.
2．3 严格考核考评：考核形式有理论和操作两种.理论考试内容为消毒供应方面的基础知识,如常用消毒液原理、配制方法、常用浓度；无菌物品的质量要求与检测方法；压力蒸气灭菌器的原理、操作方法、监测方法；掌握消毒、灭菌、热源、等基本概念等.操作考试内容为科室常用包的方法和无菌技术操作.而对学生的考评从思想素质、专科基础理论知识、专科技术操作等方面进行评价.
3、加强素质教育,进行人性化管理,强调消毒供应中心的重要性,调动学生学习的积极性：多数学生在理论上缺乏认识,以为消毒供应中心与临床没有太多联系,一开始就不够重视,在学习过程中敷衍了事.因此,作为带教老师应当加强素质教育,充分调动学生学习的积极性,建立良好的师生关系,要求学生正确对待实习,清楚地认识到作为护士应当具备的知识和技能.使学生在实践中能做到与理论相结合,顺利完成实习任务.使学生将知识应用到今后的工作中.
总之,消毒供应中心肩负着全院的责任.现代消毒隔离技术越来越被重视,尤其是SARS之后备受关注.通过在消毒供应中心的实习,使每位学生掌握消毒供应的有关知识,懂得消毒供应中心的工作在临床工作中的重要性,提高学习积极性、主动性、创造性,把他们培养成具有较强实际操作能力,送向护理岗位.通过尽近年的实践,我科采用双向评价法管理进行带教,使得实习生各方面成绩有了明显提高,带教老师也改变了过去的观念,由过去的布置讲解成为主动讲解,主动关心.在科室内部对护生评价好的带教老师予以表彰,对评价差的带教老师取消带教资格,这就迫使带教老师根据实习计划对学生认真带教、严格管理,从而有力的保证了临床教学质量的不断提高.