诞生于抗日时期的“人民兵工第一校”

更新时间:2024-02-21 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:28857 浏览:131913

2001年9月8日,素有“人民兵工第一校”美誉的

华北工学院迎来了她的60华诞.这所创建于太行抗日

根据地的“太行工业学校”,开创了我党军工教育事业

的先河,凝聚了彭德怀、左权、刘鼎等老一辈革命者的

心血,也充分体现了在小米加的年代里,我党对

“科技强军”的远见卓识.工校的成立曾为赢得抗战胜

利和民族解放立下了不朽的功勋,为我国的国民经济

建设和现代化国防建设作出了不可磨灭的重大贡献.

在这喜庆的日子里,老一辈革命家薄一波同志为该院

题词:“人民兵工第一校”,李鹏、迟浩田等领导也欣然

为该院题词.

穿越岁月的河流,让我们随着历史见证人的回忆,

重温那段尘封的往事吧.

八方英才齐聚太行

1937年7月卢沟桥事变爆发后,中国领导

下的八路军、新四军开赴抗日前线,发动群众,武装群

众,同日本侵略者展开了浴血奋战.随着战争的发展,

我军对军火的需求量与日俱增.1938年6月,在

六届六中全会上作出了“提高军事技术,以建立必

要的军火工厂,准备反攻实力”的决议.据此,各根据地

军民发扬自力更生、艰苦奋斗的革命精神,因地制宜地

兴办了一大批诸如晋冀鲁豫根据地的黄崖洞兵工厂、

晋察冀根据地的神山兵工厂等,而随着兵工生产的发

展,大量兵工技术人才的短缺,成为我军亟待解决的问

题.

1940年9月的一天,彭德怀副总司令在八路

司令部军工部召开的会议上作出指示:“我们要尽快开

办工业学校,吸收那些有知识的青年和工人,为军事工

业培养一大批管理干部和技术人才.”彭总用征询的目

光看着军工部部长刘鼎说:“这个任务就交给军工部筹

办,你任校长怎么样”刘鼎郑重地承诺:“请彭总放心,

我一定会很好地完成这个任务的.”刘鼎是四川人,

1925年留学德国,在柏林由朱德同志介绍入党,后又就

读于苏联东方大学.回国后,他在周恩来总理的领导下

于上海从事地下工作.1934年,宋庆龄把刘鼎介绍给张

学良,张少帅很爱听刘鼎讲当前国内外形势和停止内

战一致抗日的道理,便任命刘鼎为内部秘书.“西安事

变”中,刘鼎在张学良与周恩来之间起了穿针引线的作

用.“西安事变”后,刘鼎到延安办了一个摩托学校,后

又到职工大队当训练处处长.

此时,刘鼎深感肩上责任重大,工业学校要在原

“干训队”的基础上成立,名义上是工业学校,实际上主

要是培养兵工人才、兵工技术和管理人才.刘部长接受

任务后,连夜召集军工部的几位负责人,就学校教员、

学员、教师及教案等方面起草办校方案.为了加强学校

的领导和师资力量,他又先后调北洋大学毕业的工程

师刘致中任副校长,工程师陈志坚、陆达任教员,并从

“抗大”二团、三团及冀中军区调入特种兵技术干部李

非平任工科教员,张培江、牛宝印、柴毅三位大学毕业

生到校任教,厉瑞康任政治教导员兼党支部书记和政

治教员.与此同时,八路司令部向各根据地部队发

出通知,要求选派一定名额的干部和战士到学校学习.

1941年3月,各部队选派的96名学员冒着生

命危险闯过层层封锁线,陆续从四面八方来到学

校.5月,学校在山西省黎城县看后村正式成立,定

名太行工业学校,并举行了隆重的开学典礼.军工

部部长兼工校校长刘鼎在全校师生大会上讲道:

“工业贵在应用,工校的校训是实际.要应用、要实

际,必须从熟练上通过.”同时,彭总致电延安毛泽

东主席:“在太行山已经有了一个小规模的军事工

业学校.”主席听后十分高兴地说:“太好了,你们一

定要珍惜这个机会,为我军培训出一大批军事管理

人才和军工技术人才,这对我们赢得最后的胜利十

分有利.”为补充师资力量,刘鼎又调三所教导员张

弥到校任政治教员,还从晋西北部队、晋冀鲁豫边

区和军工部各兵工厂调入一些新学员,新增了两个

普通班,保证了教学工作的顺利进行.

困难阻挡不了学子心

诞生于极端困难的战争环境中的太行工校,尽

管当时办学条件艰苦,但师生们学习的热情都很高,课

堂秩序良好,教师讲课也非常认真.学校没有固定的教

室,师生们就在村子的场院里、大树下或窑洞内上课;

没有黑板,老乡们将自家的门板拆下来当黑板用;没有

桌椅,学员们就自己想办法,有的以石为凳,有的盘腿

而坐,有的则坐在背包上以膝盖当课桌;纸张缺少,他

们就以小木棍当笔在脚下的那片黄土地上写写画画;

没有集体宿舍,他们就住在老百姓家里.由于没有稳定

的住所,学校曾先后驻扎过三个县的九个村庄.但不论

走到哪里,师生都严格遵守八路军的三大纪律和八项

注意,始终保持着我党我军的优良传统,帮助老百姓担

水、扫院子、挑粪、割谷子,借东西按时还.损坏东西照

价赔,从不拿群众一针一线,深受根据地人民的欢迎.

至今,在山西省温庄一家农户的阁楼墙壁上,仍完好地

保存着当年学校制作的两块简陋的黑板.

工校教师郭栋材早年毕业于日本工业大学,

后又攻读研究生,回国后曾任东北大学工学院、河北工

学院教授,他与陈志坚、牛宝印等教师在教学中联系学

员实际,从军工生产需要出发,自编讲义,讲课深入浅

出、具体生动、条理清晰、重点突出,精讲多练,复习作

业题全批全改,深受学员欢迎.学校还根据学员不同的

文化程度,制定了不同的学制和教学计划.例如:预科

班:学制三个月,主要学习国文、算术和政治,预科毕业

可升人普通科;普通科:学制六个月,主要学习国文、算

术(代数、珠算)、物理、画图和政治,普通科毕业可升人

专科;专科:学制八个月,学习内容按专业而定,机械专

科主要有数学、物理、原动、材料和机构,化工专科主要

有普通化学、工业化学、化学工程等.专科班在学习期

间,均有认识实习和毕业实习,根据不同专业,分别到

对口厂、矿完成.通过实习锻炼动手能力,培养劳动观

点,学会生产管理.学校实行校长负责制,党组织起着

监督保证作用,学校的政治工作,主要由政治教导员全

面领导.学校的考试制度比较严格,专科三个月考一

次,普通科两个月考一次,考试两门不及格者只准补考

一次,补考后仍有一门不及格者留级;三门不及格者不

准补考直接留级,留级两次者按退学处理,送回原单位

或调其它单位工作.

原兵工学校创建人之一的厉瑞康老人在回忆往事

时,深有感触地说:“那时我任工校教导员,给我印象最

深的是刘鼎校长,他在生活上很关心干部,还特别注重


对干部的培养.我住的屋子里没灯,一天晚上,我借着

月光学习,眼睛和书几乎贴在一起了,这时,刘校长过

来后关切地说:‘哎呀,你这样看书视力会下降的.’说

完,他用墨水瓶上的盖亲自为我做了个麻油灯.过去,

我在抗大学习时,没学过‘世界革命史’,他知道后,一

有时间就为我讲这方面的知识,后来也鼓励我为学员

们上课.通过与刘校长的接触,我深感自己的不足,于

是更加拼命读书.建国后,组织上让我担任学院领导,

这与当时的学习是分不开的.”

工校在战火中成长

太行工校办学三年间,正处于战争最残酷、生活最

艰难的时期.师生们生活很艰苦,吃着高梁皮和玉米煮

的饭,时常饥一顿饱一顿的,还不时要躲避日军和汉奸

的搜捕.但大家抱着抗日到底、抗战必胜的坚定信念,

继承和发扬了“抗大”的革命传统,一手拿书,一手拿

,边学习、边战斗,战胜了种种困难,取得了优良成

绩.

太行工校地处敌后根据地,为了适应战争环境,学

校制订了两套计划,即平时的教学计划和战时的反“扫

荡”计划.学校还建有一支武装自卫队,队员是从各教

学班挑选出来的,大多是具有战斗经验的员,他

们平时在教学班里学习,并抽出一定时间进行军事训

练,战时按自卫队编制集中,召之即来,来之能战,既是

学校的护卫队,又是军工部机关的警卫队,保卫着学校

与部机关、首长和师生的安全.

1942年2月,敌人进行年关“扫荡”,工校师生随军

工部已转移到山西省黎城县白寺 .当时,黄崖洞军工

一所(兵工厂)职工已将机器埋藏后转移,后来有人发

现一批钢丝、锯条、锉刀、锋钢和还放在黄崖

洞,这批工具是根据地奇缺的物资,彭总指示要立即抢

出来,工校自卫队光荣地承担了这项任务.当时,敌人

已到达黄崖洞附近,情况十分危险,队员们发扬了勇敢

战斗、不怕牺牲的革命精神,圆满完成了任务,受到了

彭总的表扬.在当年的反“扫荡”中,太行工校把5名带

病的小学员交给武乡县显王村宋贵珍的父亲隐蔽起

来,敌人在该村驻扎10天,四处搜查,严刑逼供,用刺

刀刺伤宋父,但他始终未向敌人低头,用鲜血保护了5

位小同志的生命安全.

1943年春节来临之际,学校特意写来10多斤肉,

一来是准备给大家改善一下伙食,包一顿肉馅的饺子,

二来是庆贺政治部主任的爱人生孩子,为纪念这位在

炮火中出生的革命后代,学员们给他取了个小名叫“炮

弹”.可当师生们刚把肉切成许多小块时,却突然接到

哨兵的报告:“有100多名日本兵来扫荡了.”大家只好

用挑着肉转移.师生们甩掉敌人,跑到60公里外

的小村庄后,把肉集中到一块,准备剁馅、和面包饺子

时,又接到哨兵的报告:“敌人又追上来了.”一位学员

风趣地说:“鬼子的鼻子真尖,在我们后面紧迫不舍,大

概是闻到香味了,那咱就好好捉弄捉弄他们.”在大家

的笑声中,师生们又带着那些没包好的饺子,赶了七八

十里路,终于甩掉了敌人.由于敌我力量悬殊,师生们

只有采取“敌来我走”的策略,才能保存实力,得以继续

学习.

1942年5月,敌人集中兵力对太行根据地实行“铁

壁合围”,将总司令部和学校围困在山西省辽县“十字

岭”.这次战斗中,左权副参谋长光荣牺牲(后来为纪念

左权参谋长,辽县改名为左权县),工校副校长刘致中

为保护学校唯一的运输工具“驴子”也在突围中英勇牺

牲.二班班长、员吴剑英带领几个女同学在突围

时,与敌人相遇,他果断地对大家说:“我在前面探路,

你们在后面与我拉开距离,若是听到有情况就向后

撤.”他冲在最前面,不幸被敌人包围,于是毫不犹豫地

拉响了,壮烈牺牲,用生命保卫了战友的安全.

1943年,是太行山区遭受严重干旱的第二年,粮食

供应极端困难.工校师生积极响应八路部的号召,

开荒80余亩,深秋抢种蔬菜,共收萝卜、蔓菁3800多

公斤.为了减轻根据地人民的负担,吃粮标准也由每人

每天24两(旧称16两为1斤)主动降到14两.粮食少

了就用野菜和树叶合煮充饥,生活非常艰苦.

6月的一天,日军攻占了蟠龙镇,距工校驻地仅4

公里,直接威胁着学校的安全.同时,太行山区正值严

重干旱,粮食供养十分困难.工校停课开展了大生产运

动.9月初,朱德总司令从延安致电彭德怀副总司令,大

意是陕甘宁边区正在加紧兵工建设,因缺乏技术力量,

请从晋东南抽调.杨立三副参谋长批示军工部:“太行

工校原则上开赴延安.”至此,太行工校奉命暂时停办.

历时三年的太行工校,为我党培养了近400名工业管

理干部和初、中级技术人员,这批学员在抗日战争后期

和解放战争中都发挥了重要作用,许多同志成为新中

国成立后国防企事业单位的领导骨干,为我党军事工

业发展史写下了光辉的一页.

伴随着中国革命和共和国建设的风风雨雨,这所

由彭德怀副司令员和左权副参谋长亲手缔造的我党我

军第一所兵工学校,目前已发展成为一所具有1个一

级学科博士学位授权点、4个博士点、20个硕士点、8个

省部级重点学科,拥有各类在校生15000多人的具有

理、工、经、管、文、法、教等多学科门类的高等理工科学

院,在人才培养、学科建设、师资队伍建设、国际交流与

合作等方面都取得了长足进步,培养出了千千万万的

祖国建设者和国防生力军,新一代华工人正以高昂的

姿态迎接21世纪的挑战.