初中生数学论文

【摘 要】在新课程标准理念下,作业的设计与评价要以学生发展为本,作业的布置与评价要多元化,并充分调动学生进行。

摘 要：著名教育家布卢姆认为,除了百分之一、二的超常儿童和百分之二、三的低常儿童（包括智力、情感、体格等方面有缺。

新课程改革强调促进学生全面发展,其实质是要教师把教学的重点,从过去单纯研究教师如何教,转向研究学习的主体——学生如何学上。

摘 要：初中阶段的学习是小学到高中的过渡,虽不如高中的晦涩难懂,但也不比小学的简单易学 而。

摘 要：“数学练习”是数学课堂教学的重要组成环节,是帮助学生理解、掌握和运用数学概念、定理、公式。

作业是沟通教与学的桥梁,是师生之间进行信息交流的媒介 搞好数学方面的书面作业,是提高数学教学质量的重要环节 是。

摘 要几乎所有的教师与家长都认为,数学解题能力的提高是个多加练习、熟能生巧的过程 只要反复去训练、解题。

【摘 要】在新课程标准理念下,作业的设计与评价要以学生发展为本,作业的布置与 评价要多元化,并充分调动学生进行自主评价,。

郭沫若先生曾说“教育的目的是培养成自己学习、自己研究,用自己头脑来想,用自己眼睛来看,用自己手来做的这种精神 ̶。

摘 要：根据农村学校的实际情况提出学生学习习惯的养成教育,想方设法提高教学成绩 关 键 词 ：数学；学习。

浅谈如何提高初中数学教学质量我们学校是一所乡中学,因此,怎样在学习环境和学习条件都较差的情况下提高教学成绩就成为我。

数学的逻辑性很强,而初中生受年龄和认识发展水平的制约,逻辑思维能力还不强 初中是学生的逻辑思维由“经验型”。

摘 要：数学作业是课堂的延伸,是巩固学生知识和培养学生逻辑思维的重要手段之一,根据目前初中生数学家庭作业的完。

摘 要：培养中学生的数学素养是一个系统工程,不仅需要我们数学教育界的努力,而且也要靠我们全社会的关心和支持。

[摘 要]初中是学生掌握知识、提高能力的关键时期,文章介绍了农村初中生在数学作业纠错方面存在的问题,并。

在学习过程中,错误的出现是不可避免的 因此,对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发。

许多学生一进入初中,对数学的学习兴趣就慢慢消失了 如何才能激发他们学习数学的兴趣呢?数学家罗素认为：。

教学是教师和学生的双边活动,教师的教,目的是为了使学生更好的学,也就是教师的教是为学生的学怎么写作的 教师教得好与坏,以。

数学是中小学的重要工具学科,许多同学由于没有正确掌握数学学习方法及做法,有的负担很重但不得要领；有的陷入题海。

摘 要：初中数学的一项重要任务就是发展学生的数学思维能力,提高学生的数学思维水平 它是当前数学教学中一项重要的课题 从问题情境。