快乐学习论文

新课程的基本理念是以学生发展为本,高呼素质教育,要求给学生减负 这样一来,课堂教学的效率就很重要了 要提高教学效率,教师。

【摘 要】作为一位初三毕业生,在学习英语的过程中会遇到很多困难 但是,只要仔细想一想,任何困。

【摘 要】《语文课程标准》指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定。

摘 要：现行的考试制度使学生背上了沉重的负担,传统的音乐考试所暴露出的种种弊端表明它已不再。

摘 要：多媒体广泛应用于教育教学的各个方面,使教学方式发生前所未有的改变,使教师以教为主变成学生以学为主,激发了学。

【摘 要 】本文首先对快乐学习法进入到小学语文教学中的原因进行论述,作为文章整体论述的基础,接着。

摘 要：幼儿期正是一个人身心健康发展的奠基时期,心理发展速度最快、最易稳固的阶段,因此在幼儿期加强对幼。

浅谈学生快乐学习郭玉娟（河北省迁安市五重安乡旭阳学校）我是一位扎根农村近20年的教师,传统教学理念认为：教师只要懂得教“书。

一、明确学习目标做任何事情都应该有一个明确的目标,有了明确的目标才能产生达到目标。

一个成功的英语教师应尽最大可能地激活英语课堂,指导学生积极地运用语言,为学生创造运用英语的背景,让他们在学中用,在用中学。

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）02-0131-01 摘 要 ：兴趣对英语的。

【摘 要 】面对高中学生对英语的厌倦,感觉英语枯燥无味,认为学习英语无用,学好它是件非常困难的事,我们英语教师应该尝试用。

教育学家斯特金认为：“教学效果基本上取决于学生的学习态度 ”“兴趣”、“乐学。

摘 要：使学生在教学过程中感受快乐是提高小学英语教学效率和质量的重要途径 小学英语快乐学习首先要营造快乐氛围,让课堂充满。

摘 要：目前,大部分中学生对学习语文抱着无所谓的态度,他们平时学语文没花多少时间和精力 因为在多数学生的。

有调查说,中国现有琴童3000多万 很多妈妈在孩子学琴不能达到自己要求时,常会因窘迫、急躁和担忧而发怒,说出一些事。

课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂性活动,更是一门艺术,数学课堂的内容可谓包罗万象,博大丰赡,多少年来,教师依据教案写。

摘 要：单词教学是小学英语教学的重要组成部分,也是中、高年级中句型和语篇教学的基础,在小学。

【摘 要】随着《新课标》在全国各地实施教学以来,传统的“填鸭式”教学已日益显示出它的弊端 要求我们。

心理学的实验结果告诉我们：在不同的心理状态下,学生学习效果是截然不同的 如果学生。