人文地理学论文

摘 要　教学方法改革对培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有重要作用 人文地理学作为。

摘 要：课程体系设置对于学科特色培育和学生未来发展意义重大 在分析人文地理与城乡规划专业的学科发展背景、学科性质及学科。

【摘 要】文章主要探讨了人文地理学的含义以及未来的发展趋势 从自身情况出发,说明地理教学中如何吸收人文地理学。

《复兴人文地理学的旗手——李旭旦》一书系南京师范大学出版社“随园大家”系列丛书中的一。

项目基金：QZZD10050陕西师范大学勤助科研创新基金项目（）摘 要：此次课题项目是以陕北清涧县和山西文水县į。

摘 要：分析和综合作为一种具有辩证性的思维方法,被广泛的应用在人文地理学当中,。

内容提要：人文地理学的浪漫主义是自然浪漫主义的形态之一,与自然浪漫主义的其他形态相比在于其自然书写具&。

摘 要：文章以《人文地理学》课程教学方法改革为例,提出《人文地理学》教学过程中教学改革的新思路,。

[摘 要]文章基于实验经济学和计算机实验人文地理学的方法思想,以旅游目的地选择行为研究为案例 首先设定。

[摘 要]开展与完善实践教学是实现应用大学转型的有效途径之一 通过分析钦州学院资源与环境学院人文地理学课程&。

数十年间,西方人文地理学经历了数量革命、激进主义、女性主义和“文化转向”等发展阶段 与之相比,中国人文地理学的研究更。

摘 要：具有良好综合素质和人文精神的高职学生是我国产业面对全球化竞争需要的人才 学科教学担负着培养高。

中华女子学院2016年高职报考指南 (国标代码:11149) 一,学校概况: ·办学性质:学校地处首都北京,是全国妇联所属。

编者按 重庆如何深度发掘丰厚的人文底蕴,提炼形成自己的人文精神,促进经济社会的全面发展,值得大家深思 结合全市人文精神大讨。

地理学案比较常见的包括课前、课上、课后三部分 课前教师编写地理学案,学生预习教材后填写学案；课上学生讨论探究,教师引导总。

人文地理“好学易懂难记”“听不听一样,学不学都可,划划背背就行”,这是许多学生甚至教师对人文地理教。

摘 要 本文是在新课程改革的基础上以案例教学法在人文地理教学中的应用为研究对象,通过具体的案例教学实践总结出教案的优势,以引。

【摘 要 】高职院校的人文课程以培养学生的人文素养为宗旨 以《职业人文基础》的第一课为切入点,从内容和形式两方&。

摘 要实施有效课堂教学,提高课堂教学效益,是落实新课程标准的重要途径 高中地理学案教学强调学生的学习过程,落实学生在学习中的主。

摘 要 ：实施有效课堂教学,提高课堂教学效益,是落实新课程标准的重要途径 高中地理学案教学强调学生的学习过程,落实学生在。