生物学科论文
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初中生物学科教材阅读方法
摘 要:教科书是学生获取知识与技能的基本源泉,学生能够采用恰当的方法阅读教科书,是学生学好生物学的前提和保证。
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初中生物学科教学中渗透健康教育
摘 要:中学学科中与健康教育联系最密切的莫过于生物学,作为生物教师怎样借助学科优势,挖掘教材内容,采。
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初中生物学科有效课堂的营造
【摘 要】生物学科是初中阶段一门必修课程,具备一定的生物知识和能力是每个初中生必备的素质 在生物教学中,课堂是学生进行生。
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生物学科教学中的“生物味”
与生物课标相适应,生物学的课程理念是面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习 2011年12月,南通初中生物大赛评优课———苏科。
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初中生物学科教学评价体系
摘 要:素质教育的实施,新教材的应用,教学评价的改革,越来越引起广大教师的关注和研究 就教学评价本。
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信息技术与高中生物学科整合的切入点
摘 要:信息技术与学科教学的结合是教育改革的一个重要组成部分,对于高中生物学科教学来讲也。
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生物学科探究式教学
摘 要:在生物教学中实施探究式教学法是当前新课改背景下生物教学活动发展的一大重要特征 比起传统的重知。
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高中生物学科如何实施总复习教学
摘 要:高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力,同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问。
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生物学科教育过程的
摘 要:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家发达兴旺的不竭动力 ”由此可见,提高民族创新素质已&。
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高中生物学科
高中生物学科2016年度论文所在镇:均安镇学校:均安中学姓名:卢志轩联系:15820623233高中生物概念有效性教学的策略研。
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生物课改文教师,并联系生物学科
如皋市教育工会文件皋教工〔2016〕8号关于组织参加"第六届教师专业成长优秀论文评比活动"的通知各市直学校工会,各镇中心初中。
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高中生物学科导入艺术
课堂的导入是一门艺术,导入的方法及其效果直接影响着整堂课的教学效果和学习效果,所以,对于一堂成功的课堂教学来说,课堂的导入。
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实现生物学科有效教学的途径
【摘 要】新课程改革使绝大部分教师的教学行为发生了变化,课堂中学生的主体地位也得以提高 但在实际的教学。
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小议生物学科中的演示教学
中学生物教学是一门自然科学和实验科学,它所研究的对象是丰富多彩的、行行色色的生物界 因此,要求生物教师在传授生物学。
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初中生物学科教学之我见
【摘 要】初中阶段的生物学科,在人们普遍的思维中被定义为副科――何所谓副科呢?就是认为中考不考的学科 所以初中。
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高中生物学科探究性教学
[摘 要]新课标明确提出“倡导探究性学习”,“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和。
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生物学科的教育价值
【摘 要】生物学科教育本身亦具备其特有的价值属性 除了生物学基础知识和基本技能的学习、培养外,它在唯物观点、。
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信息技术与高中生物学科整合
摘 要:信息技术与高中生物学科整合,能使学生获取更加丰富广泛的生物学科内容的信息,从而加深理解,发挥主。
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生物学科中的育德
教学是一项充满的职业 作为生物教师在将生物学科知识、技能传授的同时,让学生学会学习,使其智力得以持续发展,更为。
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利用多媒体技术优化生物学科教学
[摘 要]以生物课《细胞增殖》为例,利用多媒体图、文、声、像、影并茂的特点,化抽象为形象,提高课堂效率 [。