数学学科论文

《小学数学课堂提问的有效性研究中期课题方案》(2016,4---2016,6)一、本课题研究的背景与意义:研。

关于选聘兴化市2016至2016学年度学科中心组成员的通知各中小学校:为进一步充分发挥市中小学学科中心组。

《小学数学课堂练习设计有效性研究》课题结题报告内容摘 要:课堂练习是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生巩。

信息技术与初中数学课程整合的浅见《数学课程标准》倡导学生通过主动探究来获取知识,使学生的学习活动不。

初中数学学科简报第二期主编:蒋义全二0一二年十月二十二日是什么让我们的生活多了一份牵挂,让我们的学习多了一份坚持,让我。

【摘 要 】本文通过调查师范院校数学学科硕士研究生了解当前学生的学习现状,并在此基础上进行反思,以保证高等教育大众化背景。

摘 要：作为小学数学教师,要搞好教学,就应该有切实可行的教学策略 要善于从学生的生活经验和已有的。

所谓“现代信息技术与小学数学学科的有效整合”,其核心就是把现代教育技术融入到小学数学学科的教学中去,在教学实践。

【摘 要】“智育不好出次品,德育不好出危险品 ”它告诉我们,我们的社会不仅需要知识型人才,更需要德才兼备的优秀人。

【摘 要】远程教育资源内容丰富,教师要汲取“课程改革”“教师资源”“教师发展”等栏目资源,不断自强素质。

摘 要：提升学生的主体意识是现在进行素质教育的基本要求,是课程教育职能的规定与学生自我个性成长的基本。

【摘 要】作为教学的引导者,教学应该作为一个有机的整体,注重各个环节的质量与保障 数学学科。

【摘 要】数学源于生活又应用于生活,在数学学科知识中蕴含着丰富的法制教育资源,关键是如何开发和利用这些资源与数学课堂教学相结合。

【摘 要】学生成长过程中所需要的德育,大部分是通过各个学科教学的课堂提供的,是全体教师的任务 因。

【摘 要】在新的世纪里,我们要更好地利用现代教育技术为教学怎么写作 在整合现代教育技术与小学数学教学的过程中,我们应当以。

在新课程背景下,我们一直在反思数学教育的价值 一般来说,数学教育的功能和任务主要体现在两个方面：一是提供给学生一门。

摘 要：探究性教学活动凸显了学生学习的主体特性,能够有效促进学生学习能力的提升和发展 本文作者根据新课标内容要求,。

摘 要：本文从课堂结构、课堂模式的科学依据以及实施中应注意的问题这三个方面入手,对苏州市平江中学校数学学科所推行。

在领导的指示和关怀下 “使用导学案,提高教学效率行动”在我校轰轰烈烈的展开了 我作为一名数学教师在使用导学案的。

数学学科的抽象性,给相当一部分学生造成了学习数学的困难和心理上的畏惧感 而这种心理因素,直接影响着学生学习。