小学低年级语文论文

小学低年级的学生年龄小,活泼好动,自控能力差,在课堂上注意力不易集中,这也给我们的课堂教学带来了困难 根据低年。

好的教学方法决定了教学效果,因此语文教法的选择和运用对小学低段语文教学成功与否是十分重要的,将起到关键性的作。

【中图分类号】G622 479【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01当前,随着学校教育实施素质教育。

摘 要：“师生交互,教学技术与教学活动结合,快乐识字、句,变序,情境及角色定位”等教学方法,是目前新的《课。

小学低年级语文作为小学阶段课程体系的重要组成部分,在基础教育阶段占有重要的比重,发挥。

读与写是小学语文教学中的重中之重 培养学生读与写的能力,应该从低年级抓起,因为七岁左右的儿童是发展语言。

目前,随着小学语文教学改革的深入发展,低年级语文教学呈现出百花齐放的喜人局面,新型教学手段的广泛运用、课堂教学模式&。

【摘 要】对于小学低年级学生,阅读能帮助他们获取信息并进行语文能力的自主构建,以此来促进他们丰富知识、塑造品格并发展个性 但在。

如何提高农村小学低年级的语文教学质量笔者结合自己的教学实践,谈谈自己的体会,与同行交流 一。

小学低年级语文教学应以识字教学重点,如何让学生识记生字又成为教学的难点 因此,教师应努力培养学生识字的兴趣,使。

摘 要多媒体技术已经广泛应用于小学语文教学,提高了课堂教学的效率 在小学低级中运用多媒体教学,让拼音教学更具直观性,让识字教学更。

小学语文,特别是低年级的语文教学,是孩子们接触语文学习的启蒙阶段,也是培养孩子良好学习习惯的重要时间段,更是孩子们打。

目前,不少学校正以前所未有的力度进行着教育综合改革 在这如火如荼的改革中,教学主阵地――课堂教学是本次改革的重点 举。

摘 要：创新教育是一种超越式教育,是以培养创造型人才为目标的教育 它是要在全面优良素质的基础上通过实践迸出智慧。

摘 要：小学语文教学是小学教育的基础,小学低年级语文教学又是小学语文教学的基础 小学低年级语文教学使小学生识字、开。

【摘 要】低年级学生注意力容易分散,需借外部刺激来集中他们的注意力 因此在教学中,运用学习的教育。

【摘 要】要求老师要不断的适应新形式,不断地加强教学水平提高自已的综合能力这样才能胜任现代教学的任务。

一、实验研究的背景长期的教改实验和教学实践使我们深刻意识到：全面提高小学语文的教学质量,必须从。

随着现代化教育手段的不断提升,多媒体进入课堂 许多有条件的学校,把播放音乐,演示图像等现代化教学手段引入了语文课堂教学 这。

【摘 要 】小学阶段的学生由于心智等各方面发育尚不成熟,在教师的教学过程中会存在着很多不可控制。