本站原创【摘 要】当代高等职业院校的大学生,信息素质教育普遍不足,高职院校图书馆应该发挥自身优势,主动承担高职学生的信息素质教育.本文分析了高职院校图书馆当前存在的不足与问题,并提出了四条利于提高高职院校大学生信息素质的建议.
【关 键 词】信息素质；高等职业院校；图书馆
信息素质一词,最早是在1974年,由美国信息工业协会的会长PaulZurkowski首次提出的.当时他对信息素质下的定义是：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能.发展到今天,对它最广泛性的解释是作为具有信息素质的人,必须具有一种能够充分认识到何时需要信息,并有能力有效的发现、检索、评价和利用所需要的信息,解决当前存在的问题的能力.信息素质是现在人才的必备条件之一.
１．高等职业院校（以下简称高职院校）学生信息素质教育的必要性
高等职业教育的定位就是要怎么写作于社会,培养社会一线需要的人才.那么,对学生的定位是什么呢?是技术应用性人才,换句话说就是高级的蓝领和初级的白领.基于这个定位,在许多人包括许多高校教师都认为高等职业教育就是“就业培训”,在教学过程中,只注重动手操作,不强调学生对知识的系统学习.
信息素质是个人实现终身学习的必要条件.当今社会,学生在结束学校之后步入社会,如果满足于所学知识而不再进行后期再学习,他所掌握的知识会很快陈旧,有调查显示：一个60年代的大学生,5年后知识陈旧率达40%,10年后达60%,15年后达75%,20年后达85%[1].作为接受过高等教育的高职院校的学生,在步入社会工作之后,他们所掌握的信息要不断更新,只能这样,才能在工作中紧跟专业发展的步伐,才能在工作中有所创新.
2.图书馆在高职院校中的作用
高职院校图书馆不应该仅仅是一个“书箱的仓库”,而应当是“信息资源中心”.这一地位决定了图书馆具有传播知识、开发智力资源、传递信息、进行社会教育、参与科学技术研究和保存文化遗产的职能.在培养学生综合素质方面,图书馆具有举足轻重的作用,它以丰富的藏书、优良的馆舍环境和高质量的专业怎么写作对大学生进行思想品德教育、专业教育和通识教育,履行其教育职能.
图书馆凭借着丰富的资源,现代化的怎么写作手段,向大学生提供文献信息资源,推动着社会的进步,经济的发展.人们在利用一系列的检索方法利用图书馆的文献信息资源的同时,不仅扩展了自己的信息功能,培养了自己的信息意识和搜集、判断、整合信息的技能,也进一步锻炼了自己的创造性思维,进而培养了自己的创新意识、创新能力.
3.高职院校图书馆在提高学生信息素质教育方面应做的工作
3.1紧跟时代信息,加强图书购置
高职院校的办学目标,容易使学校的决策者忽视学校图书馆的建设.高等职业教育的目标强调的是学生的动手操作能力,而不是本科院校强调的科技研发能力,因此,在图书购置方面不大受重视,同时由于高职院校学生自身学习素质相对来说不高,往往认为,即使购置图书,学生也不会去看.所以,专业方面图书缺乏,社会科学类的图书不少.部分高职院校一来受资金限制,二来迎合部分学生口味,所购置图书格调不高,甚至许多图书内容低俗,这是应该令高等职业教育工作者所担忧的.
因此,高等职业院校图书馆,要明确自己的作用和地位,要争取更多的资源向图书馆建设倾斜.同时,在图书杂志购置方面,为确保所购图书杂志内容与质量的可靠性,必须请长期工作在教学、科研一线的教师参与,因为只有他们才更熟悉学生需要什么的参考资料,只有这样才能使有限的资金得到有效利用,才能提高图书的流通利用率.
3.2加强信息技术的应用,提高电子信息的利用率
高职院校把信息技术课做为学生的必修课程之一.信息技术课是一门实用性很强的工具课,如果教学单纯地为了传授信息技术,则会使课程内容显得枯燥无味.因此信息技术课的教学应该与其他学科教学相联系.
高等职业院校图书馆应当加大电子信息资源的购置,因为此一项工作相对图书购置来说比较经济,同时对于图书馆面积有限的职业院校,可以更好的节省空间,对于广大师生来说,可以不受图书数量的限制.要鼓励学生利用各种条件利用图书馆的信息资源.图书馆的信息检索机房应该免费向学生开放,使每个学生都可以平等享受学校图书馆的信息资源.
3.3做好读者教育工作,引导学生主动提高自身信息素质
高职院校在进行课程设置时,应该把信息素质教育做为学生的一门必修课,如开设文献检索课及网上信息库使用技巧等,授课任务可由图书馆资深图书馆员承担.课程要在入学的第一学期开设,通过对新生文献信息利用课的教育,让学生尽快地学会检索利用高校馆藏信息资源,掌握最基本的信息获取技能.改进和优化文献检索课教学,加强文献检索与利用的教育,使学生熟悉文献信息的搜索、积累方法,引导学生利用专业核心期刊,掌握最新信息,推荐与学生专业密切相关的文献信息资料供学生参考.
3.4提升图书馆工作人员素质,更好的为学生怎么写作
许多高校图书馆的工作人员,往往不是图书馆相关专业,高职院校图书馆情况也是如此.特别是高职院校,许多高职院校是由中专院校升格而成,其图书馆原先配备的工作人员专业不对口,相关技能缺失,因此就其人员素质来说,要想胜任对学生信息素质教育有任务,其自身的信息素质要过硬,所以老员工要加强继续教育与培训.高职院校图书馆,应当拥有本学校一流的图书专业人才,有一流的场地设施,有一流的怎么写作水准,应该是一所学校整体水平和综合实力的一个标志. [科]
【参考文献】
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