小学语文论文参考文献
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小学语文高效课堂教学模式的构建
摘 要:本文讲述了如何构建小学语文高效课堂教学模式,使得课堂教学实现从低效向高效的转变,并说明了构建高效课堂。
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巧用多媒体,构建小学语文新课堂
摘 要:多媒体教学,图文并茂,声情并举,巧用多媒体将教师的“教”和学生的“学”有机结合,为教学创。
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如何扎实的搞好小学语文的教研工作
摘 要:小学语文是一门复杂学问很深的学科,有着很强的艺术性,在教学中教师应该以科学的理论基础作为。
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素质教育与小学语文教学
一、从“素质教育”的视角,看小学语文教学1.对“素质教育”的初步认识“素质教育是依据人的。
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小学语文朗读教学
小学语文阅读教学中,朗读是最重要、最基本的训练 语文课文,都是文质兼美,语言优美的文章,是学生学习语言的好材料,而语言。
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小学语文阅读理与方法的
摘 要:《新语文课程标准》在“总目标”中对阅读教学提出的要求是:“具有独。
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小学语文识字教学探究
摘 要:识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁 所以,识字教学质量关系到小学生。
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小学语文课堂的有效教学探究
摘 要:课堂教学是学校教学的基本形式,也是课程改革最重要的内容 有效,是课堂教学的生命,是课堂教学的永恒。
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小学语文教学的情景创设
中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1008-925X(2011)07-0125-01情景教学法是教师根据课文所描绘的。
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小学语文教学如何进行赏识教育
赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育 人性中最本质的需求就是渴望得到。
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小学语文活动课中的教师作用
摘 要:本文用“四结合”的教育研究理论、创造教育的理论、小学语文活动课的理论作指导,从以学生为主。
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小学语文四年级下册教学中注意的问题
摘 要:四年级下册是中年级最后一个学期,同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期 通过学习,要能达到。
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也小学语文教学中的情景教学
摘 要:情景教学是指运用具体活动的场景或提供学习资源以激起学习者主动学习,提高学习效率的一种教学方法。
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小学语文一年级拼音教学的尝试
摘 要:我们都知道汉语拼音的学习对我们的一生至关重要 它是识字的基础,是学习语文的基本工具,是我们日常。
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小学语文教学的艺术性
摘 要:新课程理念提出语文是人文性的学科,语文教学要关注学生的个性发展对新课程理念的这些理解,我们可以简括为。
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关于小学语文教学方法的
摘 要:新课标准给小学语文教学提出了新的挑战,现阶段小学语文教学方法主要由教师引导学生分析、理解所提出的问题,并从。
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小学语文自主式阅读教学
摘 要:本文依据义务教育新课程标准的要求,明确自主阅读教学的内涵,提出小学语文自主阅读教学的新理念和切实可行。
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小学语文互动式教学
中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1008-925X(2011)06-0088-01摘 要:互动式教学是指教学过程。
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小学语文教学中应渗透德育教育
中图分类号:H09文献标识码:A文章编号:1008-925X(2011)07-0070-01语文是一门基础工具课,语文教学除了传授。
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小学语文课外阅读教学的
摘 要:小学语文阅读教学实践化研究,是以新课程理论为支撑,以改变从课文内容到内容的问答式阅读教学现状为突破口,凸现语文学。