汽车维修专业描述论文
-
汽车运用与维修专业课程改革
摘 要:职业教育课程改革不是一个一劳永逸的过程,而是一项系统工程,只有与时俱进,加快改革的步伐和力度。
-
职业学校汽车检测与维修专业的教学改革
【摘 要】当今汽车已经成为各种高新技术的载体,功能和结构的复杂化,导致维修的难度越来越大,这就。
-
汽车运用与维修专业教学课程体系改革的
摘 要:汽车行业的迅猛发展,导致汽车市场对掌握汽车运用与维修技能的专业人才求贤若渴,而汽车运用与工学结合是职业教育。
-
中职汽车运用与维修专业实践教学体系构建
【摘 要】根据毕业生面向的职业岗位群及职业能力的要求构筑具有针对性和实用性的实践教学体系是实现学生职。
-
中职汽车运用与维修专业教学改革
【摘 要】现代汽车工业发展,要求汽车维修专业人才培养方式要进行相应改革 中职教育现状不适应学生学习取向也要求进行教学模式改革 【关。
-
高职院校汽车检测与维修专业人才培养的现状与
【摘 要】我国汽车检测与维修企业的人才培养学历层次偏低、人才素质不高等现象,要通过改革传统课程设置、加强实训基地建设、加强师。
-
高职院校汽车检测与维修专业教学
【摘 要】汽车产业的发展,需要大量的汽车检测与维修专业人才 “十一五”期间,维修人才缺口达。
-
汽车检测与维修专业教学改革
摘 要:我国高等职业技术教育发展的时间较短,教学体系尚不成熟,许多问题诸如专业建设、“双师。
-
项目教学法在汽车运用与维修专业的应用
【摘 要】本文通过分析传统教学方法的缺点,引出项目教学法在汽车运用与维修专业中的意义,并且分析项目教学法。
-
中职汽车运用与维修专业人才培养模式
摘 要:汽车工业及其新技术的发展,要求建立与之相适应的汽车运用与维修专业人才培养模式,学生就业后能适应。
-
中职学校汽车修理专业如何适应维修技术
摘 要:汽车产业现代化对汽车维修行业的从业人员提出了新的要求,要掌握机电一体化维修技能的汽车修理人员才&。
-
中职汽车运用与维修专业实践教学体系构建
【摘 要】根据毕业生面向的职业岗位群及职业能力的要求构筑具有针对性和实用性的实践教学体系是实现学生职业综合能力培养目。
-
我校汽车运用与维修专业构建基于工作任务和职业能力的课程体系改革
【摘 要】中等职业教育教学改革是以培养职业能力为目标,构建新的课程体系,对传统教育观念是一个突破,打破学科式课程体系,首先要从思。
-
汽车维修类专业中、高职岗位能力调研报告
摘 要本文分析了汽车维修类专业中职、高职岗位能力分析,根据黄石地区汽车后方市场职业能力的岗位调研,调研分析了岗位所需的知。
-
高职汽车检测与维修专业人才培养方案探析
摘 要:汽车保有量的快速增长和汽车技术的飞速发展,现阶段的维修企业人才结构及高职汽车检测与维修专业人才培养。
-
汽车机电一体化维修专业能力标准
汽车机电一体化维修专业能力标准(试行)1 专业概况1 1专业名称汽车机电一体化维修技术人员 1 2专业能力定义能够使用常用工具,仪器仪表及检修。
-
1汽车检测与维修专业实习大纲
压缩天然气汽车维护,检测技术规范JT/T512-20041范围本标准规定了压缩天然气(以下简称CNG)汽车维修企业具备的技术条件,CNG汽。
-
汽车运用与维修专业
本科毕业论文题目:信息时代的个性化与顾客关系管理下的品姓名:李某某学院:继续教育学院系:专业:金融学年。
-
汽车运用与维修专业一体化教学的与实践
目前,在职业教育教学改革中,大家探讨较多的是一体化教学问题 我院汽车运用与维修专业2011年被省人社厅确定为辽宁省一体。
-
汽车运用与维修专业专业实训室建设构想
[摘 要]结合我校国家级示范校建设融入企业文化特点与校园文化相结合的建设主线,满足现代汽车维修专业实践教学要求 双元化人。