汽车维修专业描述论文
-
汽车运用与维修专业指导性人才培养方案
一、招生对象与学制招生对象:初中毕业生或具有同等学力者 学制:三年 二、培养目标与规格培养目标:本专业。
-
高等职业教育汽车检测与维修专业教学模式探析
摘 要:我国汽车行业发展迅速,传统的教学组织模式已不能满足企业对技术人才的要求 模块化和一体化的教学组织形式。
-
中职学校汽车修理专业如何适应维修技术
【摘 要】汽车产业现代化对汽车维修行业的从业人员提出了新的要求,掌握机电一体化维修技能的汽车修理人员才Ŋ。
-
汽车运用与维修专业小模块一体化教学模式
摘 要:借鉴国内外先进的职业教育思想,结合珠海市理工职业技术学校汽车专业的具体情况,在汽车专业开。
-
军队院校汽车维修技术专业士官人才的培养策略
【摘 要】本文着眼于军队院校汽车维修技术专业士官人才的培养问题,介绍了汽车维修技术专业士官人才的现状,分析了汽车维修技术。
-
中职汽车电器维修专业教学新
为应对中职维修专业的现状以及社会的种种质疑,必须转变教学方式,针对中职学生的生理以及心理特。
-
汽车运用与维修专业行业需求与人才培养模式改革调研报告
【摘 要】为了解我市汽车运用与维修从业人员的情况及企业对人才的需求状况,我们通过问卷、、走访、座谈等方式调研了十多家企。
-
汽车检测与维修专业中高职衔接课程体系设计
摘 要:职业教育包括中职教育和高职教育 针对如何构建现代职业教育体系,实现职业教育科学协调发展,增强其支撑产业发展的能力,。
-
汽车检测与维修专业校企合作班的课程体系构建
摘 要:2006年9月,北京电子科技职业学院汽车工程学院与北京奔驰汽车有限公司合作成立“北京奔驰汽车技术培训中心”,随着。
-
高职汽车检测与维修专业毕业生就业质量
摘 要调查高职汽车检测与维修专业5届毕业生的就业情况,对毕业生就业收入、就业时间、就业对口率、就业周期、岗位迁移情况、就业满意。
-
中职学校汽车运用与维修专业班级学习小组构建的
摘 要:由于中职学生是一个相对特殊的学习群体,要想让他们的潜能在求知路上得到彰显、心灵得到。
-
中等职业学校汽车运用与维修专业课程改革
【摘 要】本文主要从中等职业学校现状分析入手,借以行业企业调研情况指导汽车维修专业课程改革,文章结合我校汽车专业近几年&。
-
汽车运用与维修专业一体化教学模式
摘 要:汽车运用与维修专业一体化教学符合中职学校汽车专业的人才培养目标和教学特点,具有显著的优势 它注。
-
汽车运用与维修专业模块化教学简析
摘 要:“模块化教学法”是行动导向教学法中的一种,它是以学生的发展为主体、以培养探索能力和实践能力为目。
-
汽车运用与维修专业教学实例
摘 要:以《悦动轿车起动系统故障诊断与排除》为例,阐述信息化手段应用于汽车专业教学的实施过程,论证信息化教学。
-
中职学校汽车运用与维修专业提高实践教学有效性的
摘 要:随着我国汽车工业的飞速发展,汽车维修也成为职业教育中的重要课程,在中职学校越来越多的学生。
-
关于汽车修理专业教学适应维修行业需求的
摘 要:中职教育的特色在于使学生在掌握必要的文化知识和专业基础知识的同时,具有熟练的职业。
-
中职汽车运用与维修专业实训教学改革
【摘 要】中职院校汽车运用与维修专业的实训教学在人才培养中有着十分重要的地位,其教学质量直接影响着学生技能&。
-
中职校汽车运用与维修专业人才培养的
【摘 要】随着经济的进步与发展,汽车工业及其新技术也随之发展的很快,面对现在的状况,建立与之相适应į。
-
中职汽车运用与维修专业课程改革
据调研显示,随着汽车保有量的大幅度上升,全国汽车维修行业每年需要新增近30万从业人员,汽车运用与维修专业的人才培养被优先列。