本站原创摘 要：笔者结合工作的体会,针对90后大学生的性格特点和成才经历提出感恩教育的主要内容应该包含感恩父母、感恩自然与社会、感恩师长与同学等三部分,以此为契机促进大学生人格完善和社会责任感的提升.
关 键 词：感恩教育；孝道；和谐社会
社会转型期的急剧变化,加上市场经济的快速发展,诸如感恩等一些做人的基本品德在道德缺失的环境下遭遇挑战,对当代的大学生的人生价值观产生了很大的影响.尤其是90后的独生子女大学生自我意识特别强烈,不关心他人.感恩是一切爱与善的基础.感恩教育既是道德教育,也是一种情感教育、人文教育.笔者认为感恩教育应该包含以下主要内容.
一、感恩父母
2013年11月28日,感恩节这天,浙江广厦建设职业技术学院的特色活动――“四想四对照”主题教育活动顺利开展,该院新生送给了父母一份爱的礼物,他们通过演讲抒发了自己对父母的深情.感恩教育中首先应该感恩父母.孝不仅是德之本,也是一切教化之源.“百行孝为先”,在我们成人成才的过程中,为我们付出最多却最不求回报的都是父母.孝的根源是亲情之爱,这是人类最朴素、最自然的情感.因此,我们首先要感恩父母.从爱惜自己的身体发肤到保全生命,从理解服从到努力认同,从立身行道到扬名后世,从生前侍奉丧葬祭祀到慎终追远都是感恩父母.感恩父母对我们的无私付出与关爱.感恩父母是做人之本.
教育学生去感恩父母,不仅是是培养一种家庭美德,更是培养一种责任意识、独立意识.90后的独生子女大学生,集万千宠爱于一身,加上家长的溺爱和管教无方,更有甚者连基本的日常观念都没有,只懂得予取予求,不懂得感恩,回报,只懂得以自我为中心,不懂人与人之间的相互尊重,不懂合作和如何调整人际关系,有的同学为了写电脑玩游戏,跟父母谎称说是上课要用,父母为此省吃俭用不成想最后换来的是学习挂科,有的同学一个学期都不和父母交流一次,更有甚者杀父拭母.
二、感恩自然与社会
勤俭节约,珍惜粮食的道理大家都明白,但是大学校园里大量的剩饭剩菜让人心寒.2013年开始在全国发起的“光盘行动”,许多高校都在倡议.这项行动不仅有助于培养大学生良好、文明的生活习惯,更有助于培养他们的节约意识和感恩意识.良好生态环境的发展是人与社会持续发展的根本基础.大学生不应该随意践踏草坪,随意采摘鲜花；应该养成随手关灯、节约用水的好习惯.追求普遍的“人与自然的和谐”是中国传统文化的核心内涵之一,古人很早就认识到大自然为人类提供了生存的资源和发展的空间.只有懂得感恩自然,树立环境保护意识,珍惜资源,才能尊重自然、敬畏自然,与自然和谐相处.感恩自然是人类生存之根.
人不仅具有自然性更具有社会性,社会给予我们和谐安定的良好环境,我们自然要回报于社会.孟子曰：“天下之本在国”.（孟子离娄上）明清思想家顾炎武说：“天下兴亡,匹夫有责.”诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已.岳飞精忠报国等等.一个对国家、社会和家庭有责任感的人,才会怀有感恩之心,才会活得快乐.构建和谐社会首先应当是人际关系的和谐,人与人之间要明礼诚信、互相关爱.“一个人活着不只是在为自己而活着,由于一些千丝万缕的情愫,使得人在某种程度上乐意为别人而活着,不得不为别人而活着.这其中之一就是恩情,恩情是连结人与人之间的一个良好的纽带,更是连结大到国与国、地区与地区,小到家庭与家庭、人与人,进而支撑起一个社会”.[1]从某种程度上说,感恩是构建和谐社会之基.受市场经济的影响和西方思潮的冲击,当代90后大学生普遍缺乏对社会和国家的责任感与使命感,更多的是沉浸在个人的小世界里.我们需要加强社会主义核心价值体系建设,深入开展理想信念教育和爱国主义教育.
三、感恩师长与同学
师长传授我们知识,教我们做人,给予我们具体的指导和教育.历史上第一个学生守则一一《弟子职》就对尊敬师长有严格的规定.孔子说：“弟子入则孝,出则悌”（论语学而）,就是说在家里要孝顺父母,在社会上要尊敬师长.因为有了他们,我们在大学里有了良好的学习与生活环境,感恩师长是立德之本.大学校园里同龄群体是一群教育程度相似、兴趣爱好相近、价值观近似的一群年轻人.他们之间信息传播的路径之多和速度之快让人惊奇.同龄群体的作用是一把“双刃剑”,刚入校的大一新生,心怀梦想和希望准备在大学里好好展示自我,如果身边的群体是积极向上的,那他也会坚持自己的梦想并为之付出.如果他身边的群体给他的是负面影响,那他可能就会走向堕落.所以,高年级的学生作为学长一定要发挥正能量的作用.
经过了高考的选拔,全国各地的优秀生汇集到大学这座塔里成为同学甚至成为室友,这是一种缘分.由于生活习惯有差别,缺乏沟通,加上不良的竞争心理使得一部分大学生在人际交往方面能力不足从而引发了很多问题.如从2011年的中南大学杀人案,到2004年的马加爵案、扬州大学秋水仙碱投毒事件,到2013年4月的复旦大学投毒案等一系列的宿舍伤害事件.[2]人们开始关注大学生的生活,关注大学生的心理健康.其实问题的根源在于基础教育中家长和学校更多关注的是智育,而非德育；关注的是物质需求,而非精神需求.独生子女家庭成长起来的大学生更多的关注的是自我,缺乏感恩之心,不会欣赏别人的美,看不到他人的长处.
党的十八大报告指出,教育的根本任务是立德树人,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.感恩父母、感恩自然与社会、感恩师长与同学这三部分内容既相互区别又相互联系,需要结合大学生的身心发展特点通过各种途径和手段从大一就开始培养与灌输.对独生子女大学生进行感恩教育,让受教育者感受别人对自己的爱,体验、理解别人对自己的付出,并把报答别人作为人生信念,是高校思想政治教育者的重要任务.[3]