本站原创中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）10-0125-01
高一新生入学后,存在一个学习内容和学习方法转变的问题.较之于初中,高中阶段的英语学习内容增加了且复杂了,如果再用以前的学习方式来对待,就会影响学习效果.那么,如何搞好高中英语学习呢?
1.回归基础,温故知新
初中阶段的英语学习侧重基础知识,经历了一个暑检测之后,学生的思想有所放松,特别是生活中又不常用到英语,可能有些内容会出现遗忘.这就需要在学习高中新的内容之前,把初中的英语知识认真地复习一下,整理巩固基础知识之后,用充实、满意的感觉来增强自己的自信心.复习的重点应放在单词、语法上,每个知识点都要过一遍.因时间有限,尽量采用梳理的方法,把握记忆淡化的部分,就会有一个事半功倍的效果,这样,就为高中阶段的英语学习提供一个很好的前提,能迅速进入学习状态,从而提高成绩.
2.注重方法,培养能力
初中阶段学生对听说读写已具备了一定的基础,高中阶段应侧重在以前的基础上进一步提高.总的来说,进入高中后学习英语应及时调整方法并注意加强能力的培养.具体做法是：
2.1制定计划,明确目标.每一课、每一单元的学习内容,在学习之前都要做好预习,找出难点,查阅工具书先试着理解课文内容是什么,不懂的语句段落做好标记,涉及到语法问题更应该注意,那么在听课时就会有的放矢,不浪费时间和精力.
2.2错误归类,解决疑难.学习过程中,已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的学习会有一定的影响,错误的内容亦是如此.最好的办法是消灭错误,获得正确的内容和技能.可以建立一个英语错题档案本,每次练习或测试后,及时把具有典型性代表性的题目摘录下来,收集汇编；再把老师对错题讲解后的正确答案或解题方法记下了,并保留自己做题时的错误答案,用红笔标注,旁边写上理由分析,这样不仅印象深刻,而且在以后的复习过程中也会引起注意,避开已犯过的错误,既节省了时间,又减少了错误率,可谓一举两得.
2.3朗读背诵,重视阅读.英语的学习离不了诵读.通过朗读背诵可以吧课文语境中所提供的语音、语调、意群、句型等知识进行综合练习,培养语感,同时培养纯正的语音语调和良好的用语习惯,还能够为提高听力能力打下坚实的基础.
与初中英语相比,高中阶段的英语学习在阅读理解方面的内容有所增加,因此,在重视朗读背诵的同时,还应加强阅读理解的训练,以提高对语段、篇章的整体认知能力、推理判断能力、归纳总结能力.要做到每天坚持阅读一定量的的英语文章,熟悉不同题材、体裁文章的写作思路,进而提高阅读速度,掌握答题技巧.阅读时,适当地进行限时训练,提高在规定时间内完成任务的能力.这样,不仅能巩固拓宽教材所学内容,还可以激发自己对英语的兴趣.
2.4书面整洁,书写规范.书面表达是英语学习的一个重要内容,也是考试时一个必不可少的题目类型.因此,在进入高中起,就要对这一环节重视到位.要想使自己的书面表达能力高,在考试时到好的分数,要注意从两个方面下功夫：首先结合诵读练习背诵一些优秀的考试范文,从中感悟规范的书面表达要求；背诵一些短语、句式和文段有一个丰富的语言积累.其次,养成书写规范、字体工整、卷面整洁的良好习惯.初中时,学生很少写英语作文,致使一部分学生书写不好,字迹难以辨认,大小写不分,词距不合理,标点符号乱用,随意写随意改,圈点勾画连线,给老师批改作业和评改试卷带来极烦,更影响学生成绩提高.平时需加强书写规范练习,力争做到一丝不苟,写出来的作文整齐美观.