本站原创幼儿体育锻炼兴趣培养现在的孩子,更多的是与动画片、变形金刚、芭比娃娃打交道,更多的是室内较静的活动,在得到部分快乐的同时却失掉了些东西.那就是锻炼的机会.有人会说是时代变了,但身体是革命的本钱,应从小锻炼.身体健康的幼儿,精力充沛,求知欲强,愉快活泼,能主动积极地参加各种活动,这就使他们能广泛接触周围环境,认识事物,从而促进智力的发展.所以我提倡从小锻炼、养成锻炼的好习惯.
我们要把锻炼变成一种实质,变成一种自发式的锻炼,而不仅仅是一个口号.对于农村幼儿园来说,我们更应将更多的童真、童趣还给他们.围绕幼儿园各年龄段体育活动技能目标来开展活动.
一、先激发幼儿练习的兴趣
采用有趣的故事、童话,以及游戏的形式,在活动开始时便形成一个形象化的情景.在让幼儿按照情景中完成.如小班学习双足跳,可在设计课堂结构时采用小白兔采蘑菇的主题.小兔子清早起来到草地上玩,由老师扮演兔妈妈带领幼儿进行跳的练习,最后采了蘑菇回家去.幼儿练习的时候兴趣才会高.
二、教师与幼儿共同探索玩法,进行创新激发幼儿的探索
在孩子的基本技能已掌握的前提下进行大胆创新,尝试其他玩法,让幼儿体验自身的作用,找出学习方法.调动幼儿内在的潜能,来促进他们自我发展.心理学研究表明：只有适度的要求才能有效地促进幼儿的发展,要求过高或过低都不行.在教育实践中,我们发现幼儿普通对有一定难度的活动较感兴趣.
三、提供的材料要保障幼儿的活动量
一方面幼儿园可以提供一些现成的活动材料,如羽毛球拍、陀螺、拉力器、跳跳带、高跷、滚铁环、推车等,另一方面也可以是教师和家长制作的体育玩具.自制或提供各种户外体育活动器具,根据幼儿活动需要保证足够的体育活动材料,从而保证幼儿的活动量.
四、调动家长资源参与活动
通过召开家长会,以及发放宣传资料、制作宣传图片等形式,让家长知道体育锻炼的重要性,从而支持、参与到活动中.通过游戏、竞赛为幼儿搭建交流的平台.让幼儿相会学习取长补短.同时孩子在园有一个锻炼的氛围,回家如果同样也有这样一个氛围,那么我相信他很快也会习惯成自然,爱锻炼的习惯也会由此养成.
另外,活动中要注意遵循几个原则：要循序渐进地进行锻炼；锻炼要长期坚持下去；锻炼的方式要多样化；要注意照顾个别幼儿.
总之,正真做到幼儿身心和谐发展.把快乐还给幼儿,给他们足够的时间与空间,他们一定会给你意料不到的惊喜.