本站原创七年级学生刚开始对数学有浓厚的学习兴趣,但随着知识难度加深,大多数学生的兴趣就会慢慢消失,失去了学习数学的动力,造成数学成绩的下滑,甚至会放弃对数学的学习.那么在数学教学中如何培养和激发学生浓厚的数学学习兴趣呢?
一、营造、平等、和谐的课堂氛围,激发学生的学习兴趣
七年级学生要想学好数学,首先要喜欢数学,喜欢数学老师,把学习当成一件乐事.“亲其师,信其道,学其理”.在课堂上,我经常鼓励学生大胆地走上讲台,让他们讲,让他们讨论,使讲台成为学生表现自己的舞台,让愉悦的学习氛围把学生带进乐学的大门,达到学习知识的最佳状态.在、平等、和谐的氛围中学习,学生能提升自信心,并且敢于发表见解,这样的课堂能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识.
二、创新教法,培养学生学习数学的兴趣
1.创设生动有趣的问题情境,有艺术地导入新课
在数学教学中,我结合教学内容,创设与现实生活相联系的生活情境,创设富有探索性的问题情境.每堂课力求从学生的实际出发,以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题,并展开教学探究.从学生所熟悉的情景引入,用学生熟悉的生活经验作为实例.学习一元一次方程时,我安排了一个“猜年龄”游戏：“请大家把你的年龄乘以3,再减去4,然后让学生说出所得结果,依次猜出其年龄.”倘若某学生所得结果是38,通过解方程3x-4等于38得x等于14,即猜出这位学生是14岁.这个游戏对七年级学生来说,在老师“猜”对几个学生的年龄后,他们对老师佩服得五体投地,正当他们对教师的“神奇之功”赞不绝口时,教师告诉他们,学了一元一次方程及其解法后,你们也能猜出别人的年龄.这样一来,学生学习兴趣盎然,听课劲头十足.
2.大力采用合作学习
在课堂教学中,我经常采用小组合作学习.我班有50名学生,5人一组,分10组.一道题放在小组中,思维活跃的孩子可以阐述自己的意见,而对于不爱发言、内向的孩子,在小范围内也留给他们表现的机会,如给同桌讲,在大家的充分参与下,将所学知识的结果展示给全班同学.这有利于学生理解、掌握数学知识,在这样的合作学习中,学生的学习体验是快乐的,每个学生都有收获.
三、优化多媒体辅助教学,激发学生学习数学的兴趣
兴趣是学生学习的强大动力,多媒体辅助教学采用了图形、文本、图像、声音、动画等刺激学生的多种器官,使学生大脑处于兴奋状态,激发学生对教学内容的强烈求知.将数学教学与现代教育手段有效整合,为学生营造图文并茂、形象逼真的学习环境,从而激发学生学习数学的兴趣.
四、注重培养学生良好的学习习惯,传授正确的学习方法,提高学习数学的能力
1.注重培养学生良好的学习习惯
要学会学习,首先得学会预习.其次,学会听课.再次,学会高质量地完成作业.第四,学会复习.第五,学会阅读.我很重视培养学生的学习习惯,通过多种渠道,如：教学、思想教育工作、课外活动等,来激发学生对所学的知识和技能产生迫切的需要,从而调动其学习的积极性和自觉性.
2.教给学生学习方法,培养学习能力
“授之以鱼,不如授之以渔.”教师重要的是教会学生学会学习.我在数学教学中一般采取预习导学、学习研讨、训练巩固、拓展延伸的讲学方法.这样,通过巧设计、善挖掘,循循善诱,循序渐进,让学生不断地动脑、动眼、动嘴、动手,课堂气氛活了,学生学到了知识,能力又得了培养和提高.
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”学习兴趣是学生学习的强大动力.只有培养学生浓厚的学习兴趣,才能让学生真正成为教学的主体,才能使教师教得轻松,学生学得快乐、主动,才能有效地提高课堂教学效率,提高教学质量.
（作者单位甘肃省镇原县郭原初中）