本站原创摘 要：英语对人们日常生活的影响日趋加大,如何提高高中生的英语水平是高中老师普遍关注的问题.英语写作作为高中英语教学的重要组成部分,也是高考重点考查的内容,如何有效地提高高中学生英语写作的水平应当引起教师的高度重视.
关 键 词：高中英语；课堂英语；写作能力
随着素质教育和新课改的不断推进,怎样才能最有效地提升高中学生英语的写作水平一直是教师普遍关注的问题.对于传统教学方法中存在的问题,老师需要不断地纠正,改革和完善传统教学方法的不足.在实际的英语写作教学中增强与学生之间的互动交流,积极培养学生的写作兴趣.
一、高中英语写作教学中存在的问题
1.师生之间缺乏相对有效的课堂互动方式
在高中英语实际的写作教学中,教师们还没有探索出有效的措施如何在英语实际运用中去培养学生的思维能力,对高中学生的英语写作缺乏系统的、正确的、科学的引导方法、对于学生英语作文的评改,老师往往把重点放在英语基本语法、词汇和拼写等英语句子水平的对错上,却往往忽略对学生在整篇作文写作中思维能力的培养和散发.
2.高中老师的英语写作教学方法有待改进和完善
英语写作水平的高低是反应高中生综合英语能力的窗口,因此,培养学生高水平的写作能力是高中英语教学的重要任务之一.目前,英语写作仍然是高中学生的薄弱环节,同时也是高中学校英语教学的薄弱环节.相关调查表明,在高中英语的写作教学过程中所采用
的教学手段和教学方法缺乏相应的实效性和针对性,没有真正的做到把阅读教学和写作教学有机地结合,并且在英语的词汇教学中对跨文化意识的教学、英语思维的有机结合没有进行相应的完善.伴随着新课改的日益推进,越来越凸显出高中英语写作教学的重要性.所以,广大高中教师要给予高度的重视,积极探索有效的英语写作教学方法,对传统英语写作教学中存在的一些问题进行及时纠正.
二、解决高中英语写作教学问题的有效途径
1.激发学生英语写作的兴趣,树立英语写作的
信心
兴趣是学习好任何事物最好的老师.兴趣是学习好任何事物的基础,有兴趣爱好在学习的时候任何知识都会很容易消化和吸收,于高中英语写作亦是如此.
所以,在英语写作的实际教学中,需要老师采取兴趣诱导的教学方法,寓教于乐.广大高中老师应当发挥一切潜力来激发高中学生的英语写作兴趣,积极地引导学生去自主地进行英语写作,帮助其把兴趣转移到英语写作上来.
2.鼓励学生积极地进行一些英语自由写作
写作能力的提升是经过日积月累的.老师可以在每个周末的时候给学生布置一些英语写作任务,学生可以根据自己的喜好自主选择写作素材.通过这种方法,学生就可以充分发挥自己的潜力,表达自己的情感和思想.同时,老师还需要鼓励学生积极尝试不同文学体裁的英语写作,不能只是局限在记叙文的写作上,还可以去尝试议论文、说明文等文学体裁的写作.另外,老师要以认真的态度对待每一位学生的作品,老师的评语必须是切实针对
学生的作品写出的,还可以采取让学生之间交换作品进行互评的方式.
写作能力是对学生英语综合应用能力的一种考验,它集合了语法、词汇、句型等多方面的知识.要想提高学生的英语写作水平,老师作为学生最直接的知识源头,需要采取多种行之有效的教学策略,然后经过学生大量的、长期的训练,使学生的英语写作水平得到切实地提高.