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记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量.它可以促进儿童好好学习的愿望.请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的.――苏霍姆林斯基
发现千千万,起点是一问.智者问得巧,愚者问得笨.
――陶行知
如果把学生的热情激发出来,那么,学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受.
――爱因斯坦
好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源.
――斯奇卡列
如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术.
――高尔基
顽强的意志可以征服世界上任何一座山.――狄更斯
最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题.
――布鲁巴克
教学的目的是养成自己学习、自由研究、用自己的头脑来想、用自己的眼睛来看,用自己的手来做.
――郭沫若
凡为教,目的在于达到不需要教.
――叶圣陶
专题策划：量体裁衣——新材料作文技法之二编者按：新材料作文将话题作文中“材料”与“话题”的功。
名言警句在思想政治教育过程中的张力【摘 要】思想政治教育过程中,名言警句因其独特的魅力,扮演了重要的角色,能促进学生思想政治素质的提升 但由于教师对名。
“学习名言警句,促进英语学习”【摘 要】名言警句是能给人以一定建议、意见或包含有普遍真理、哲理的短小精悍的句子 本文旨在通过对慎重选择的英语名。
《语》名言子曰:“学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎”巧言令色,鲜矣仁 吾日。
名言俗语在哲学教学生活化中的选用策略摘 要 ：高中政治新课程始终贯穿着生活化的理念,哲学的教学要贴近学生、贴近生活,深入浅出、富有趣味 富有哲理的名人名言、俗语。
制度推进教育家成长江苏文教昌明、名师荟萃,有着良好的教育家办学传统 应时代要求,江苏于2009年启动实施“人民教育家培养工程” 2010年。
刘家国:鼓励中成长的乡村“未来教育家”刘家国,中学高级教师,重庆市奉节县长龙实验中学副校长、高中语文教师 1983年被分配到野茶乡小学的初中部,1997年调到长龙中学 曾获得奉节县。