师德是教育的根,师德是教师的魂

摘 要：狠抓培训学习,加强师德师风教育；建立健全制度,规范广大教师的言行；树立模范、典型,用先进的形象带动人、引领人；开展丰富的活动,营造良好的师德师风氛围；严格考核制度,强化奖惩措施,充分激励教师,促使教师自觉养成良好的师德师风.

关 键 词：师德根魂

教师道德是一种职业道德.教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质.教师必须有很好的师德、很高的师德修养,才有资格做一名教师.可以毫不夸张地说,师德是教育的根,师德是教师的魂.

何为师魂?师魂是教师从事崇高的职业,具有神圣的称号、担负重要使命所具有的精神境界和良好的思想素质.这样的教师才能真正成为“人类灵魂的工程师”.师德是教师工作的灵魂,师德是教师工作的强大动力和重要的教育手段.师德水平越高,教师就越能捍卫本职业的信誉和尊严,为教育事业奉献自己的一切.

身为一名教师,肩负着一个孩子的未来,担负着一个家庭的希望,背负着一个民族的兴衰、一个国家的强盛等如此沉重、神圣的责任,要求教师一定要不断加强师德修养,加强业务学习,使自己成为一名合格的教师.

一、狠抓培训学习,加强师德师风教育

爱岗敬业是师德的思想基础,教师要充分利用学习时间,加强自己师德师风系统的学习.在学习中,要坚持理论联系实际,立职,讲求实效.通过学习培训,要真正用理论武装教师思想；通过学习,要明确自身职责,增强历史使命,转变思想,转变作风,树立教书育人、为人师表的良好形象.可以说,师德教育是任何专业课也代替不了的.教师应树立正确的世界观、人生观、法制观、学生观、职业观,应树立远大理想,具有精神支柱；依法从教,做遵纪守法的模范；热爱学生,生如子的典范.不管在何时何地,都要使自己的言行完全符合教师职业道德的要求.

二、建立健全制度,规范广大教师的言行

学校要结合学校实际,建立健全师德师风管理制度,规范教师行为,使教师的学习、工作、生活有一定的准绳,有一定的方向.

三、树立模范、典型,用先进的形象带动人、引领人

如孔子所说：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”国家、社会要树立师德师风先进典型,学校特别要注重培养,树立、推广身边的先进形象,以典型的说服力、感染力、号召力来带动全体教职工树立师德师风新风尚,教书育人,为人师表,具有崇高的事业心、强烈的责任心,以终身从教为乐,兢兢业业,恪尽职守,为党的教育事业无私奉献一生.

四、开展丰富的活动,营造良好的师德师风氛围

各校应结合本校实际,开展“为了学生健康成长,树立良好师德师风”的系列活动,如演讲、竞赛、征文活动、争先创优活动、事迹报告会等,激励全体,形成崇尚良好师德师风的好氛围,激励教师塑造良好的师德师风,忠于职守,无私奉献.

五、严格考核制度,强化奖惩措施,充分激励教师,促使教师自觉养成良好的师德师风

学校应进一步细化自己的师德师风奖惩办法,将师德考核结果与评优、提干、晋级、奖金分配挂钩,与人事制度改革挂钩,充分利用评价的激励机制,促进师德师风的根本好转.

六、教师对学生要有一颗慈母般的爱心,这是良好的师德师风形成的基础

教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚、对教育事业强烈的事业心和高度的责任感.教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性.教育是心和心的呼应,教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用.可以说,热爱学生是教师职业道德的根本,是良好的师德师风形成的基础.常言道：“严是爱,宽是害.”对学生要严格要求、严格训练,努力培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者.当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求.宽,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展.当然,在良好的师德师风形成过程中,教师的自我修养尤为重要.为此,教师应努力加强自身学习,努力提高自身素质,应具备高尚的思想素质、精辟的专业知识、较强的业务能力、广博的文化修养、敏感的尖端信息.

教师应自尊自重,自主自爱,处处为人师表,时时重塑师魂,热爱学习,勤奋工作,乐于助人,具有开拓创新精神.师以德为本,我们只有弘扬中华师德,光大中华师德,才能建设好我们的师资队伍,才能使我们的教育事业不断走出新路.