九年级化学期末测试题(一)

更新时间:2024-03-23 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5338 浏览:19174

(满分:100分时间:90分钟)可能用到的相对原子质量:H:1C:12O:16Na:23Cl:35.5Ca:40K:39

一、选择题(本题共18小题.每小题只有一个选项符合题意.每小题2分,共36分)

1.下列变化中,属于化学变化的是()

A.石蜡熔化B.纸张燃烧

C.酒精挥发D.玻璃破碎

2.把少量下列物质分别放到水中,充分搅拌,可以得到溶液的是()

A.植物油B.面粉

C.蔗糖D.汽油

3.下列实验操作中错误的是()

4.下列说法错误的是()

A.甲烷在空气中燃烧,产生蓝色火焰

B.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

C.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,产生大量白烟

D.硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体

5.下列化学变化中吸收热量的是()

A.高温下碳和二氧化碳反应

B.稀盐酸与氢氧化钠反应

C.镁与稀盐酸反应

D.一氧化碳燃烧

6.铝镁合金因坚硬、轻巧、美观、洁净、易于加工而成为新型建筑装潢材料,主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等.下列与这些用途无关的性质是()

A.导电性好B.密度小

C.不易生锈D.强度高

7.茶中含有的单宁酸具有清热解毒、抗癌等功效,化学式为C76H52O46.下列关于单宁酸的说法错误的是()

A.由碳、氢、氧三种元素组成

B.单宁酸是一种有机物

C.分子中碳、氢、氧三种原子个数比为38∶26∶23

D.单宁酸是一种氧化物

8.冲洗照片时,需将底片浸泡在大苏打(Na2S2O3)溶液中,使影像固定下来,这一过程叫“定影”.大苏打中硫元素的化合价为()

A.0B.+2C.+4D.+6

9.低碳经济的实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构.下列说法中不正确的是()

A.二氧化碳大量排放,造成的环境问题是温室效应

B.化石燃料的大量使用是大气中CO2含量上升的主要原因

C.研制和开发新能源替代传统能源是实现低碳排放的有效措施

D.大力发展火力发电符合低碳经济理念

10.为探究铁的化学性质,小宇同学将盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花,然后倒置在水中(如右图所示).数天后,他观察到的现象是()

A.铁屑不生锈,量筒内液面上升

B.铁屑不生锈,量筒内液面高度不变

C.铁屑生锈,量筒内液面上升

D.铁屑生锈,量筒内液面高度不变

11.下列有关燃烧及灭火的说法中,解释错误的是()

A.用扇子扇煤炉,越扇越旺——供给燃烧所需的足够氧气

B.木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点

C.扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物

D.酒精滴到实验台上着火,用湿布覆盖——隔氧又降温

12.2个甲分子反应生成x个乙分子和y个丙分子,则从图示获得的信息中正确的是()

A.反应生成的物质丙属于单质

B.该反应的反应类型为置换反应

C.x与y之比等于1∶3

D.分子的种类在化学反应中未发生改变

13.科学家们已经俘获了少量的反氢原子.正电子、负质子等都是反粒子,它们跟通常所说的电子、质子相比较,质量相等但电性相反.请你推测反氢原子的结构可能是()

A.由1个带正电荷的质子和1个带负电荷的电子构成

B.由1个带负电荷的质子和1个带正电荷的电子构成

C.由1个带正电荷的质子和1个带正电荷的电子构成

D.由1个带负电荷的质子和1个带负电荷的电子构成

14.推理是研究和学习化学的一种重要方法.以下推理正确的是()

A.酸、碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应

B.碱中都含有氢氧根,所以碱中一定含有氢元素

C.酸能使紫色石蕊溶液变红,CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红,所以CO2是酸

D.有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物

15.下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是()

A.H+、Cl―、OH―

B.Na+、Cu2+、OH―

C.Ag+、Cl―、NO―3

D.H+、Fe2+、SO2―4

16.下表是小江同学用多种方法来鉴别物质的情况,其中完全正确的是()

需鉴别物质所加试剂或方法方法1方法2A硬水和软水观察颜色加肥皂水并搅拌B碳酸氢铵和氯化钾加熟石灰研磨并闻气味加水溶解C木炭粉末和氧化铜粉末稀硫酸灼烧D氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液滴加无色酚酞溶液稀盐酸17.下列四个图像的变化趋势,能正确描述对应操作的是()

A.20℃时,向一杯接近饱和的KNO3溶液中不断加入KNO3晶体

B.将浓硫酸敞口放置在空气中

C.向氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸

D.等质量、等浓度的过氧化氢溶液的分解

18.善于梳理化学知识,能使你头脑更聪明.以下归纳完全正确的一组是()

A.升高硫酸溶液pH的三种方法B.化学之最加水稀释

加入碳酸钾溶液加入氢氧化钡溶液空气中含量最多的气体是氮气

地壳中含量最多的金属元素是铁

天然存在的最硬的物质是金刚石C.现象解释D.物质分类热胀冷缩——分子的大小随温度变化而改变

气体易被压缩——气态物质中分子之间间隔较大

缉毒犬能嗅出毒品——分子在不断运动常见干燥剂——浓硫酸、生石灰

常见碱——烧碱、纯碱

常见合金——不锈钢、生铁二、填空题(本题共4小题,每空1分,共14分)

19.请在表中填写适当的化学用语.

化学符号5C2H5OH表示意义2个氢原子碳酸氢钠2个硫酸根

离子20.宜昌市盛产脐橙,味美可口,享誉省内外.脐橙是宜昌市标志性特产之一.经测定,每100mL脐橙橙汁中除水外,一些成分的平均质量如下表:

成分糖类柠檬酸蛋白质维生素钙、铁、磷、锌等质量g/mL11.501.030.900.081.3(1)橙汁的pH(填“<”、“=”或“>”)7.

(2)六大营养素中除水和无机盐外,上表中没有涉及的营养素是.

21.已知砷和铟的原子结构示意图如下:

(1)铟原子的核电荷数x等于;它在化学反应中易(填“得到”或“失去”)电子,形成的离子是(填符号).铟在元素周期表中位于第周期.

(2)砷化铟有优异的电学性能,可替代硅制造电子设备.砷化铟的化学式为.

22.下图是A、B两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图,观察分析后我知道:

(1)30℃时,A物质的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量之比为.

(2)60℃时,将等质量的A、B物质的饱和溶液分别降温至0℃,析出晶体的质量A(填“<”、“=”或“>”)B.

(3)当A中含有少量B时,通常采用方法提纯A.

三、简答(说明)题(本题共2小题,化学方程式每个2分,其余每空1分,共14分)

23.实验室常用下列装置来制取气体:

(1)写出图中有标号仪器的名称:②.收集某气体能用E装置,由此推测该气体具有的性质是.

(2)实验室用B装置制取氧气的化学方程式是,收集装置应选用(填序号,下同),证明氧气是否收集满的方法是.

(3)实验室制取CO2的化学方程式是,制得的CO2气体中常含有少量HCl气体和水蒸气.为了制得纯净、干燥的CO2气体,可使用F、G装置除去HCl气体和水蒸气,则除杂装置的导管按气流方向连接的顺序是:B接(,)接(,)接D(填导管接口小写字母标号).


24.安全火柴头上深色物的主要成分是氯酸钾、二氧化锰和硫化锑(Sb2S3);火柴盒侧面涂有红褐色物质,主要成分是红磷和玻璃粉.划火柴时,借助摩擦发生化学反应,放出氧气和热量,使可燃物燃烧(硫化锑燃烧生成Sb2O3和一种有刺激性气味的气体).

按要求写出划火柴引燃过程中涉及的有关化学方程式.

(1)生成氧气的反应:.

(2)生成有刺激性气味气体的反应:.

四、简答(分析)题(本题共2小题,化学方程式每个2分,其余每空1分,共14分)

25.A、B、C、D是初中化学常见物质,A、D是化合物,它们之间有如下反应及转化关系(反应条件未标出):

(1)若①是置换反应,A是黑色固体,D为液体,则反应①的化学方程式为.

(2)若①不是置换反应,A不是黑色固体,C为单质,则反应①的化学方程式为,反应②的化学方程式为.

26.空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视.一些科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,还要尽快想办法清除空气中过多的CO2.为此,他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法.

方法Ⅰ:一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2,如下图所示.

步骤二中发生反应的化学方程式是.

方法Ⅱ:另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2,如下图所示.

(1)NaOH溶液喷成雾状是为了.

(2)上图a环节中,发生反应的化学方程式为、.

评价:上述两种方法在化学原理上都是可行的,但在实际应用中仍存在很多问题,例如,方法Ⅰ将受到地域的限制,方法Ⅱ.

五、简答(探究)题(本题共2小题,化学方程式每个2分,其余每空1分,共12分)

27.某金属冶炼厂从含有金属镁、铁、铜的废弃粉末中,分离和回收金属,设计了如下实验方案:

请回答:

(1)步骤①中分离得到的金属B是.

(2)步骤③中操作b的名称是;在此过程中需要使用玻璃棒,其作用是.

(3)写出步骤②所涉及的化学反应方程式:.

28.有一包白色粉末,可能由CaCO3、NaCl、CuSO4、Na2SO4和Ba(NO3)2中的一种或几种组成.为确定其组成,小明同学进行了如下探究活动:

步骤①:取少量白色粉末,加足量水充分溶解后过滤,得到白色沉淀和无色滤液.

步骤②:取步骤①得到的白色沉淀,加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解,并有无色气体产生,将气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.

通过分析可知:

(1)原白色粉末中一定含有(写化学式,下同),可能含有.

(2)为进一步确定白色粉末中可能含有的物质是否存在,小明设计了如下实验:

实验步骤实验目的、现象及结论步骤③:取步骤①中的滤液,加入足量的溶液,静置目的是除去滤液中可能还存在的,排除其干扰步骤④:取步骤③中的清液,滴加溶液若有白色沉淀生成,则原白色粉末中一定含有该物质;否则不含该物质(3)写出上述探究过程中任意一个化学方程式:.六、计算题(本题共2小题,第29小题2分,第30小题8分,共10分)

29.化学为人类的健康发展做出了重大贡献.肾病患者需要食用含低钠盐的食品.目前,市场供应的低钠盐多为苹果酸钠盐(H5O5Na).

(1)苹果酸钠盐的相对分子质量为.

(2)若每日使用5g苹果酸钠盐,则人体摄入的钠元素质量为.(结果保留两位小数)

30.将CaCl2和KCl的混合物10g放入45g水中使其完全溶解,再加入69g溶质质量分数为10%的K2CO3溶液,恰好完全反应.试计算:

(1)原混合物中CaCl2的质量分数.

(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

一、选择题(本题共18小题.每小题只有一个选项符合题意.每小题2分,共36分)

1.B

解析:本题考查物质的变化.化学变化的本质特征是有新物质生成.纸张燃烧生成了二氧化碳、灰烬等新物质,是化学变化.石蜡熔化、酒精挥发改变的是物质的状态,玻璃破碎只是形状改变,均无新物质生成,属于物理变化.

2.C

解析:本题考查溶液的概念及对概念的理解.溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物.植物油、汽油均不溶于水,它们与水混合振荡后形成的是乳浊液;面粉与水混合振荡后形成的是悬浊液;蔗糖溶于水,形成均一的、稳定的混合物,可得到蔗糖溶液.

3.D

解析:本题考查化学实验基本操作——浓硫酸的稀释.正确的操作是:把浓硫酸沿着烧杯壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌,使产生的热量迅速扩散.稀释时切不可把水倒进浓硫酸里,以防止水沸腾时溅出伤人.

4.B

解析:本题考查常见物质燃烧时产生的现象及燃烧应满足的条件.燃烧并不是只要与氧气接触就能发生,有的燃烧还需要氧气达到一定的浓度,如铁丝在空气中就不能燃烧(但可缓慢氧化),须在一定浓度的氧气中才能燃烧.

5.A

解析:本题考查化学学习的基本观念——能量观,即一切化学反应中都伴随有能量的变化,表现为热量的变化——吸热或放热.高温下碳和二氧化碳反应生成一氧化碳,从反应条件可以看出,该反应需要供给热量才能发生,故该反应是一个吸热反应.初中化学中的放热反应有:中和反应,酸与金属的反应,可燃物的燃烧;吸热反应有:条件为加热或高温的反应.但有一点例外,有的反应开始要加热,到一定温度后引发反应,再依靠反应放出的热量自发进行,也是放热反应.

6.A

解析:本题考查物质的性质与用途之间的关系:性质决定用途,用途反映性质.铝镁合金因具有坚硬、轻巧、美观、洁净、易于加工的性质,故可制作窗框、卷帘门、防护栏等,这些性质并未涉及其导电性.

7.D

解析:本题考查物质的分类——氧化物概念的理解.氧化物是由氧元素与另一种元素组成的化合物.C76H52O46由三种元素组成,故不是氧化物.

8.B

解析:本题考查化合价的计算.化合物中各元素的化合价的代数和为零.设硫元素的化合价为x,则有:(+1)×2+x×2+(-2)×3等于0,解得:x等于+2.

9.D

解析:本题考查能源的开发、利用及与环境的关系.火力发电需消耗大量的化石燃料——煤炭,煤炭因含有碳、硫等元素,燃烧时会产生大量的二氧化碳和污染空气的气体二氧化硫,不符合低碳经济理念.

10.C

解析:本题考查铁生锈的条件.铁生锈的条件是铁要与氧气、水接触.量筒中有铁屑、空气(氧气)和水蒸气,满足了铁生锈的条件.铁生锈时消耗量筒中的氧气,使量筒内气压减少,小于外界大气压,引起量筒内液面上升.

11.B

解析:本题考查燃烧的条件及灭火的原理.可燃物的着火点是指可燃物燃烧时需要的最低温度,一种物质的着火点一般是固定的,因此不能说降低或提高可燃物的着火点.

12.A

解析:本题从微观上考查化学反应的实质及物质的类别.化学反应的实质是分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,在变化过程中,原子的种类、个数、质量均不发生改变.一个甲分子由3个A原子和1个B原子构成,生成的丙分子由2个B原子构成,由于丙分子构成的物质只含有一种元素,故丙物质属于单质.根据质量守恒定律,乙分子也只能由A原子构成,每个乙分子可能由2个A原子也可能由3个A原子构成.则x与y分子之比应为2∶1或3∶1.

13.B

解析:本题考查信息的获取及知识的迁移应用.解答本题的关键是审题,要读得懂题给信息.正电子、负质子相对于负电子、正质子来讲就是反粒子,它们质量相等,但电性相反.氢原子由一个带负电荷的电子和一个带正电荷的质子构成,那么,反氢原子则由一个带负电荷的质子和一个带正电荷的电子构成.

14.B

解析:本题考查推理方法的运用.运用推理方法解题时,要注意前后之间的因果关系.选项A中,金属氧化物与酸反应也生成盐和水,但不属于中和反应;CO2是非金属氧化物,不属于酸;有机物都含碳元素,但含碳元素的物质如CO2、CO等却属于无机化合物.

15.D

解析:本题考查离子的共存,实则考查对复分解反应实质的理解.凡阴、阳离子结合能生成水、沉淀或气体,则它们不能共存.选项A中H+与OH―结合生成水,不能共存;B项中Cu2+和OH―结合生成Cu(OH)2沉淀,不能共存;C项中Ag+和Cl―结合生成AgCl沉淀,不能共存.

16.C

解析:本题考查常见物质的鉴别,方法是利用所鉴别物质的性质不同或反应时产生现象的不同加以鉴别.硬水和软水都是无色液体,单从颜色上无法区别;碳酸氢铵和氯化钾都易溶于水,加水溶解两种物质也无法区别;选项C中稀硫酸只能与氧化铜反应,生成蓝色溶液,灼烧时木炭粉末生成二氧化碳而消失,故可鉴别;D项中两种物质都属于碱溶液,都能使无色酚酞溶液变红,与盐酸发生中和反应,现象相同.

17.D

解析:本题借助坐标图像考查有关化学知识的理解.A中加入KNO3晶体时,原溶液是接近饱和的KNO3溶液,其质量分数不为0;B中浓硫酸因具有吸水性,敞口放置一段时间后,浓硫酸因吸水溶剂质量增加,浓度降低;C中加入稀硫酸即生成硫酸钡沉淀,曲线起点从原点开始;D中过氧化氢分解的速度与是否加入催化剂有关,但放出氧气的质量与是否使用催化剂无关.

18.A

解析:本题考查同类知识的归纳与整理.硫酸加水稀释,则浓度变稀,酸性减弱,pH增大;加入碳酸钾、氢氧化钡,则与硫酸反应,酸性也不断减弱,pH增大.地壳中含量最多的金属元素不是铁,而是铝.热胀冷缩是由于分子之间间隔大小发生变化的缘故,分子本身的大小并没有改变.纯碱是碳酸钠,不属于碱,而属于盐.

二、填空题(本题共4小题,每空1分,共14分)

19.2H5个乙醇(或酒精)分子NaHCO32SO2-4

解析:本题考查化学用语的书写及符号周围数字的含义.表示几个原子(或离子)直接在元素符号(或离子符号)前加数字几;化学式前的数字表示分子的个数;书写物质的化学式,要注意元素化合价代数和为0及所含有的原子团.

20.(1)<(2)油脂

解析:本题考查溶液的酸碱性和营养素.橙汁因含有柠檬酸而显酸性,使得橙汁pH<7.六大营养素是:糖类,蛋白质,油脂,维生素,水和无机盐;对照六大营养素,即可得出橙汁中缺少油脂类营养素.