本站原创开头与结尾是书面表达不可或缺的重要组成部分,更是最初和最终给阅卷老师留下深刻印象的部分,因此写好书面表达的开头与结尾尤为重要.
一、开头要让人“一见钟情”
阅卷老师对学生习作的第一印象一般来自文章的开头.好的开头意味着该习作已经成功了一半,否则下文写得再好,也会有缺憾.显然,好的开头可以起到让阅卷老师“一见钟情”的功效.英语书面表达通常有下列几种比较好的开头方法.
1.导入性开头
导入性开头可以很自然地将文章引入主题,给人水到渠成之感.这种开头适合用在写回信、路径介绍、邀请函及感谢信中,既需要对背景进行交待,又需要尽快进入主题,实际上是一种承接性表达.
例1：I’mverygladthatyouagreetovisitus.NowItellyouhowyoucanfindus.
分析：开头“I’mverygladthatyouagreetovisitus”表明这是邀请对方做客并得到同意后才写下的.接着文章用短小精悍的句子“NowItellyouhowyoucanfindus”来引出下文.这种开头笔墨虽不多,作用却不小,给人感觉自然顺畅,干净利落.
例2：I’msogladtohearfromyouandnowI’mwritingtotellyousomethingaboutmyfamily.
分析：这是一则英文回信的开头,作者先用前半句“I’msogladtohearfromyou”提点一下对方来信已经收到,紧接着用后半句“nowI'mwritingtotellyousomethingaboutmyfamily”来快速引出下文.这种开头衔接自然,过渡迅速,言简意赅.
2.交待性开头
交待性开头多用于介绍人物、事件等文章.开头对人物或事件做简要介绍,可以给读者一个总体印象,便于读者阅读和理解下文.开头时全文尚未铺展开,因此宜写得笼统、概括一些.
例1：LastSunday,mysisterandIwenttotheRenmingPark.
分析：这是一则活动介绍的开头,首先点明活动发生的时间、地点和参与活动的人物,使读者对全文有了一个大体了解.
例2：Itwas8：25onthemorningofJune26,2007.分析：这是一个细节描写,通常为介绍重大事件（如火灾、交通事故等）文章的开头.这种开头交待事件发生的具体发生时间,使读者产生好奇心,引起读者的阅读兴趣.
3.议论性开头
这种开头多用于议论文,直截了当地交待论点,摆明观点.
例1：I’mwritingtotellyouaboutourdiscussiononwhetherwecanownamobilephone.
分析：这是一则议论文的开头,交待了中学生应不应该带手机这样一个论点.写作目的明确,中心论点突出.
例2：RecentlywehehadaheateddiscussiononwhetherwecansetofffireworksontheSpringFestival.
分析：这也是一则议论文的开头,交待了春节是否可以燃放烟花这样一个论点,使读者立刻明白议论的话题和辩论的中心.
二、结尾要让人“倾心”
无庸置疑,结尾能给阅卷老师留下的最终印象即结论性印象.一个好的结尾能再次打动阅卷老师的心,激起他们思想上的共鸣,使他们对文章“倾心”.比较好的结尾写作方法有：
1.祝愿性结尾
祝愿性结尾是表达良好祝愿,多用于路径介绍、活动介绍、信件、便条等体裁的文章中.这种结尾情感浓烈,真挚感人,极易打动阅卷老师的心.
例1：I'msureyou’llhenodifficultygettingthere.Iwishyouapleasantjourney.
分析：这是一则路径介绍的结尾,体现了作者对友人的关心和祝福.同学们在自己的习作中也可以用上“Iwishyou等”的句式.
例2：Ihopeyoucanheachancetovisitourcitysomeday.
分析：这样的结尾既体现出作者对自己家乡无限自豪,又表现出对友人的友好态度,朴素的语言透着无限真情.
2.总结性结尾
对人物或活动的介绍结束后,要对文章进行总结,就可以用总结性结尾.实际上它既是对上文的回顾,又是一种概括.更重要的是,它可与文首形成照应,从而有效增强文章的逻辑性.
例：Suchisourteacher,akind,hardworkingandstrictteacher.
分析：这是一则人物介绍的结尾,kind,hardworkingandstrict是对文中主人公事迹的概括和总结,使人们对这位优秀教师的形象有了更为完整清晰的认识.
3.结局性结尾
这种结尾多用于活动介绍、事故报告和记叙文中交待故事的结局,要做到真实自然、合情合理.
例1：Whenthesunset,wehadtosaygoodbyetothevillagers.
分析：这是一则活动介绍的结尾,既道出活动的结局,又道出主人公对活动地点依依不舍的心情,有很强的感染力.
例2：Fiveminuteslater,Istoppedacarandsenttheoldwomantothenearesthospital.
分析：这是一则事故介绍的结尾,道出了事故的结局：受害者最终获救,让读者如释重负.